Oficina de mapas conceituais

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  • Mapa Conceitual: Uma Ferramenta de interao do Conhecimento

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    Mapas ConceituaisInstrumento utilizado pela Gesto do Conhecimento com o intuito de facilitar a organizao de informaes;Permite a representao visual do conhecimento;Utiliza diagramas capazes de estabelecer um sentido a dados dispersos em conhecimento consolidado;Maneira alternativa de estruturar a informao;

  • Dados, Informao e Conhecimento

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    Mapas ConceituaisConceitos so organizados de forma relacional e modular, em classes e subclasses;Uma espcie de grafo orientado, etiquetado, geralmente conexo e cclico;Ns representam os conceitos e seus arcos, ligaes (links), representam as relaes entre os conceitos.

  • Mapas ConceituaisProfessoresAulasministram

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    Mapas ConceituaisRepresentam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes at os menos inclusivos;Vo sendo relacionados progressivamente com conceitos mais especficos e menos abrangentes. Fundamentado na teoria das redes semnticas, sendo uma forma de organizao dos conceitos dentro de categorias; Os ns dos mapas so conceitos e so tambm esquemas mentais.

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    Mapas ConceituaisTcnica desenvolvida em meados da dcada de setenta por Joseph Novak e seus colaboradores na Universidade de Cornell;A teoria que est por trs do mapeamento conceitual a teoria cognitiva de aprendizagem de David Ausubel;O conceito bsico da teoria de Ausubel o de aprendizagem significativa.

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    Aprendizagem SignificativaQuando uma nova informao (conceito, idia, proposio) adquire significados para o aprendiz atravs de uma espcie de ancoragem em aspectos relevantes da estrutura cognitiva preexistente do indivduo;Conceitos, idias, proposies j existentes em sua estrutura de conhecimentos (ou de significados) com determinado grau de clareza, estabilidade e diferenciao;Possibilita uma interao entre o novo conhecimento e o j existente, na qual ambos se modificam.

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    Mapas Conceituais e a AprendizagemFerramenta utilizada em processos de ensino aprendizagem;Servem para tornar claras as relaes entre os conceitos de um contedo aos quais deve ser dada maior nfase;Depende do nvel no qual se realiza a aprendizagem;

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    Mapas Conceituais e a AprendizagemTodo conceito cultural - formado a partir do contexto no qual o aluno est inserido;Encontra em constante mutao; Os conhecimentos se tornam significativos quando so organizados maneira de cada um ou de cada grupo;Em sucessivos nveis de ensino poder ir se reestruturando o mapa com novos conceitos e novas relaes;

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    Mapas Conceituais e a AprendizagemAtividade de estmulo ao pensamento reflexivo e a construo social do conhecimento;Professor pode apresentar contedos;Alunos podem evidenciar sua compreenso das matrias estudadas;Incentivo a construo coletiva;Instrumento para negociar significados;

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    Construo de Mapas ConceituaisAdaptado de Renato Rocha SouzaEscreva os termos ou conceitos principais que voc identificou (substantivos);Selecione os conceitos mais relevantes;Inscreva esses conceitos no interior de caixas;Organize-os de forma que os termos relacionados fiquem perto uns dos outros;Deixe um pequeno espao para as linhas que voc ir traar;

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    Construo de Mapas Conceituais Adaptado de Renato Rocha SouzaDesenhe linhas entre os termos que voc considera que esto relacionados;Escreva sobre cada linha a natureza da relao entre os termos (verbos);Verifique se deixou de relacionar conceitos importantes;Adicione esses novos itens; Estabelea a relao com os demais conceitos.

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    Construo de Mapas ConceituaisBasta ter lpis e papel;Pode utilizar qualquer software existente;H um software especfico - Cmaptools;Desenvolvido pelo Institute for Human and Machine Cognition www.ihmc.us;Facilita a elaborao de mapas e dispe de ferramentas interativas.