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Os distúrbios daaprendizagem

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- Abertas as inscrições para o Miss Maricá 2015- Mais cinco misses plus size coroadas- Tudo para sua festa caipira- As musas de Maricá- Mayssa Bastos ganha mais um título mundial- Portadores de ncessidades especiais tem mais oportunidades de trabalho- Muitas atividades para os idosos do Lar FelizIdade- Nove alimentos para deixar nossa imunidade nas alturas- Exposição ONDE TUDO COMEÇOU “Da pré história à história” dias 16 a 18 no Espaço Cultural Vovó Bellina

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ANO 11 - Junho 2015(2)A 02

O INFORMATIVO OFICIAL DA FAMÍLIA DE MARICÁ www.culturarteen.com

Prof. Marlon Mencari FelixCoordenador Pedagógico

do Colégio HMS

HMS, há 34 anos formando Médicos, Publicitários, Engenheiros ...

junho 2015número 93 - ano 09

(3)

TTem-se comprovadoque crianças que provêm deambientes letrados são maismotivadas a aprender a ler ea escrever do que criançasprovenientes de ambientesnão letrados. Esse fato estárelacionado ao modelo (paisleitores) e ao estímulo paraler que os pais conseguemtransmitir a seus filhos. Se,no ambiente familiar, existemrevistas e livros, e os adultos

discutem o conteúdo com as crianças e lêem para elas ouvirem,então pode-se afirmar que há mais probabilidade de essascrianças desenvolverem desde cedo o interesse pela leitura.Por outro lado, num ambiente onde não existem revistas nemlivros e em que as crianças não têm modelos de leitoras, ointeresse e a motivação por essa atividade não são despertados.Nesse caso, é mais provável que surjam dificuldades no últimogrupo de crianças do que no primeiro citado.

O professor desempenha um papel muito importante, tantono processo de diagnóstico como no processo reeducativo.

Em nível de diagnóstico, cabe ao professor o reconhecimentoda criança que apresenta distúrbios de aprendizagem. Estandoem contato direto com a criança durante o processo de ensino eaprendizagem, o professor percebe de imediato o aluno queapresenta dificuldades para ler, trocas ortográficas, ou lentidãopara realizar as tarefas escolares, entre outras. Após oreconhecimento, é importante que os problemas que a criançaapresenta, sejam identificados como decorrentes de dificuldadese não como fruto da “preguiça” ou do “desleixo” do aluno. Essavisão não implica só em uma mudança de nomenclatura, masnuma modificação do relacionamento do professor com a criança.Se os “problemas” de leitura e escrita são classificados como“dificuldade”, então a causa do independentemente de boa oumá vontade da criança para realizar as tarefas escolares. Nessecaso, compreende-se que, apesar de todo o esforço que o alunodispensa, dificilmente conseguirá corresponder às expectativasescolares sem apoio externo. Mas, se “os problemas” são vistos(pela família e pela escola) como conseqüência da preguiça e dafalta de disposição para prestar atenção, o aluno sofrerá todo otipo de sanção, com o objetivo de extinguir a “preguiça” e assimintegrá-lo ao processo de ensino, o que poderá acarretar aresistência da criança para voltar à escola, já que esta se tornaraum ambiente desinteressante.

Em nível reeducativo, o professor também possui um papelde destaque. Na verdade, dificilmente um psicopedagogo poderáter sucesso em seu trabalho se não houver colaboração desteeducador.

Inicialmente, o professor deve respeitar as dificuldades dacriança, o que envolve: a não utilização de comentáriosdepreciativos sobre as dificuldades apresentadas pelo aluno;respeitar o ritmo da criança e não a envolver em situações decompetição com os demais colegas; não colocá-la em situaçõesgeradoras de ansiedade (pedir que leia em voz alta na frente daclasse, solicitar que escreva no quadro frases ditadas oralmente);evitar comparações com os outros colegas que não apresentamdificuldades, explicando-lhe porque ocorrem. A conversa acercadas dificuldades que a criança apresenta é de suma importância,a fim de permitir que se sinta apoiada e tranquila sobre as possíveisreações do professor frente às dificuldades.

Como foi mencionado anteriormente, a criança que apresentadistúrbios de aprendizagem, geralmente, possui uma auto-estimanegativa, decorrente do constante fracasso escolar. A valorizaçãoda auto-estima deve ser preocupação de todos aqueles queestão envolvidos no processo educacional, pois a forma como acriança se vê, interfere decisivamente no sucesso daaprendizagem.

Com a finalidade de ajudar a criança a desenvolver a suaauto-estima, devem-se identificar as áreas de interesse eestimulá-la. Crianças com dificuldades para ler e / ou paraescrever têm, geralmente, habilidades indiscutíveis para música,pintura, matemática ou ciências, e cabe ao professor reforçá-lase auxiliar os alunos a utilizá-las como meio de compensar suaslimitações.

Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de AAAAAprprprprprendizaendizaendizaendizaendizagggggemememememNão se espera, entretanto, que o professor resolva sozinho

todas as dificuldades pedagógicas e emocionais da criança. Naverdade, raramente o aluno consegue superá-las sem a ajudade um profissional, que trabalhará para detectar suas causas eas áreas que se encontram deficitárias, para estimulá-las.

A forma de trabalho conjunta envolvendo o professor e opsicopedagogo trará ao aluno a sensação e a certeza de queconseguirá superar os obstáculos, já que está sendo apoiadopor pessoas nas quais ele confia e que, em contrapartida, neleconfiam.

Ao suspeitar de que qualquer dificuldade do educando possaser caracterizada como distúrbio de aprendizagem, a escoladeverá acionar a família e orientá-la a procurar um profissionalpara juntos traçarem estratégias que levem o aluno a superá-las. A parceria Escola – Família é de suma importância para oprogresso de alunos que apresentem tais transtornos.

Muitas vezes, no Colégio HMS, quando nos deparamoscom alunos que apresentam características de TDA, verificamosque alguns pais custam a aceitar essa realidade. A equipepedagógica não pode diagnosticar em uma criança ouadolescente qualquer tipo de distúrbio, mas quando suspeitamosde qualquer fator que possa comprometer o aprendizado do

Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de Distúrbios de AAAAAprprprprprendizaendizaendizaendizaendizagggggemememememeducando, convocamosa família e a orientamosa procurar uma equipemultidisciplinar para arealização de umaavaliação para quecheguem a um diagnóstico. Mostramos às famílias,principalmente às mais resistentes, que com um diagnóstico, otrabalho da equipe fica mais fácil. A escola poderá trabalhar juntoà família traçando estratégias para facilitar o aprendizado dacriança e do adolescente.

Temos lidado, no Colégio HMS, em constante parceria comas famílias, neurologistas, psicólogos, psiquiatras,psicopedagogos e fonoaudiólogos no intuito de evitarcomplicações para o estudante. A contrário, visamos facilitar-lheo pleno desenvolvimento e tornar prazerosa sua viagem rumo àaprendizagem.

No colégio HMS a equipe pedagógica procura ter uma visãocoletiva e também individual. Procurando avaliar caso por caso,tendo sempre uma postura preventiva e não curativa, buscandosempre tornar o processo Ensino – Aprendizagem cada vezmais prazeroso.

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ANO 11 - Junho 2015 O INFORMATIVO OFICIAL DA FAMÍLIA DE MARICÁ(4) www.culturarteen.comE 02 HISTÓRIA culturarteen.com

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Informativo CULTURARTEEN ano 11 nº 148 - Junho 2015 - Propriedade PR PRODUÇÕES. Diagramação e Fotos: José Pery Salgado e Rosemery Oliveira. Edição: Rosemery Oliveira Jornalista Responsável: Pery Salgado(R.P. 34659/RJ) Colaboradores: Rosy Oliveira, Victor Bernardo Impressão: Editora Esquema. Distribuição Gratuita e Dirigida ao público jovem e a família de Maricá. CULTURARTE, Culturateen, Culturartween e CulturartKids sãomarcas de propriedade da PR Produções. Edição mensal. As matérias assinadas são de responsabilidade exclusiva de seus autores. Contatos: (21) 99281-4037 jornalismopr@hotmail.com INFORMATIVO ESPÍRITA,CULTURARTE, CULTURARTEEN, BARÃO DE INOHAN, JORNAL DA MICROLINS, INFORMATIVO FRK, INFORMAÇÃO COMPLETA e INFORMATIVO PRofissionalizar, HÁ-NIMAL, SER!, UNIversitariUSS, MAIS UMe informativo NET FOX são criações do Eng. José Pery Salgado. Luz Sonora e ECOLOUCOS são produzidos e editados pela PR Produções. Tiragem 5000 exemplares Matérias e anúncios são de inteira responsabilidade de seus autores e não nos responsabilizamos pelo seu conteúdo.

MUSAS DE MARICÁ SÃO ESCOLHIDASMiss Saquarema Teen). Elas estarãorepresentando seus municípios na final doconcurso Musa do Rio (também conhecido porMusa da Barra) realizado pelo Clube da ModaProduções que acontecerá na segunda quinzenado mês de julho.

Ainda na mesma tarde Danielle Antunes (MissMaricá Plus Size 2014) finalmente recebeu a faixade GATA DO BARÃO 2014 - concurso do jornalBarão de Inohan, título conquistado em janeirodeste ano através de votação popular.

Ao término do evento todos comemoraram os41 anos de Jiovana Muniz, primeira Miss MaricáPlus Size Senior.

Marcelle Santos (vice campeã), Angel Lua(Musa de Maricá Teen 2015), Erika Aguiar(Musa de Maricá 2015), Andressa Bomfim(Musa de Maricá 2014) e Kelly Bernardos

(Musa de Saquarema Teen 2015)

Aconteceu na tarde do dia 23 de maio noEspaço Cultural Vovó Bellina, a cerimônia de en-trega das faixas das Musas de Maricá Teen e Fit2015.

O concurso foi feito nesta ano de formadifrenciada, onde as jovens selecionadas pela PRProduções passaram por avaliação ee cincojurados parceiros de outras produtoras. Após essaavaliação foram definidas as nossas musas.

Angel Luga Gesser (17) foi escolhida a MusaTeen de Maricá 2015. Erika Aguiar (19), foiescolhida a Musa de Maricá 2015 na categoriaprincipal. Em segundo lugar ficou a jovem MarcelleSantos (15).

Na mesma cerimônia que contou com apresença de familiares das jovens, convidados ealgumas misses que foram prestigiar o evento, foientregue também o título de Musa Teen deSaquarema 2015 a jovem Kelly Bernardos (atual

Danielle Antunes (Miss Maricá Plus Size2014) recebeu a faixa de Gata do Barão

2014 das mãos de vanessa Scarcella (MissSaquarema Plus Size 2015)

LUANAFELINTO,MADRINHA DOMISS BAIXADAFLUMINENSEPLUS SIZE 2015

QQuase que diariamente eu encontrava seuJairo Môro na Rua Ribeiro de Almeida, no centroda cidade. O assunto era sempre a política e o seuPMDB de quem era secretário geral, no diretóriode Maricá. Com um passado limpo desde o seutempo de ferroviário e depois na política a partirde 1976, ele agora se foi, deixando um rastro desaudade entre seus parentes e amigos, no iniciodessa segunda quinzena de Maio. Em sua home-nagem, o CulturarTEEN transcreve a entrevistapublicada na edição de Agosto de 2011 do Jornaldo Município , onde ele traçou um raio x de suavida.

CADÊ VOCÊ?Uma reserva moral da política maricaense.

Esse é o perfil do personagem que, aos oitenta equatro anos, ainda esbanja vitalidade mantendo-se firme na defesa de seus ideais. E ao trazerpara o publico detalhes de sua vida, Jornal doMunicípio presta uma homenagem a esse capixabanascido na cidade de Ibiraçu, no Espírito Santo nodia 26 de Outubro de 1927 e onde viveu até os 14anos de idade.

O personagem chama-se Jairo Môro que ain-da adolescente foi trabalhar como ferroviário naVale do Rio Doce, permanecendo três anos nacidade de Governador Valadares, em Minas Ge-rais. Em 1945, aos dezoito anos, migrou paraMaricá conseguindo emprego na antiga estaçãoferroviária de nosso município através de um cu-nhado que morava em São Gonçalo. Porem, umtemporal destruiu o ramal e logo depois a Estradade Ferro de Maricá seria extinta o que obrigouJairo Môro a se transferir para a Central do Brasil,e logo depois para a estrada de ferro daLeopoldina, onde durante algum tempo foi o rádiotelegrafista da estação Barão de Mauá. Ainda compassagens por Niterói e por Visconde de Itaboraí,Jairo Môro, se aposentou em 1973, deixando paratrás um rastro de um autêntico líder ferroviário emMaricá e Niterói pelo muito que fez em defesa dosinteresses sociais da categoria.

NA POLÍTICAEm 1976, Jairo Moro ingressou na política

filiando-se ao antigo MDB candidatando-se a ve-reador sendo eleito com setecentos votos, o maisvotado do partido. Nessa época – lembra Jairo –Maricá tinha apenas oito mil eleitores. Em sua épocaeram onze vereadores e ele lembra de algunscomo Istinho, João Batista Meireles, o falecidoPaulo Roberto, Vadinho, Aldemir Bittencourt,Toninho Cotó, Uilton Viana, Dílson de Souza Be-zerra, Gilson Silva, e outros. Assumiu em Feve-reiro de 1977 cumprindo mandato até 1983, numaépoca em que vereador não recebia salário con-tentando-se com uma ajuda de custo.

Em 1982, com a transformação do MDB emPMDB, Jairo Môro resolveu dar um vôo mais alto,candidatando-se a prefeito e só não ganhou por-que os seus dois companheiros de legenda – naépoca existiam as sub-legendas – Odenir Fran-cisco da Costa e Jorge Silva, se transferiram parao PTB para apoiar Sandra Cavalcante que eradada como certa se eleger governadora o queacabou não acontecendo, pois a vitória foi deBrizola. Sozinho, teve que arrumar dois candida-tos para as sub-legendas considerados fracos.Édio Muniz conseguiu 4.300 votos, Istinho 2 mil,Jairo Môro 4 mil, Odenir quase 4 mil e Jorge Silva500 votos. Venceu a eleição o candidato ÉdioMuniz.

SEMPRE NO PMDBJairo Môro conta com orgulho que toda sua

vida pública nunca trocou de partido. Revelando-se autêntico peemedebista, ele lembra os tempoem que presidiu por várias vezes o Diretório Mu-nicipal desempenhando, também, as funções desecretário geral, cargo que ocupa até hoje, umaespécie de faz tudo do partido. Agora mesmo atarefa de procurar os membros do partido queestão agregados a administração municipal do PTpara lhes dar um ultimato: ou deixar o governo ouserão expulsos.

Jairo Môro guarda em sua bagagem política oprojeto de sua autoria que regulamentou o trans-porte rodoviário em Maricá e a sua indicação atra-vés de requerimento atendido pelo então prefeitoLuciano Rangel, a construção da capela mortuária,onde são velados os corpos no Cemitério Munici-pal. Antes os velórios aconteciam nas própriasresidências ou até no hospital.

Ainda outros fatos, Jairo Môro guarda namemória: desde que entrou na política em 1976, oseu partido, o PMDB, só elegeu um prefeito, nocaso, Ricardo Queiroz, na segunda eleição em2004, após deixar o PDT. Em 1988 se candidatounovamente a vereador, obtendo 380 votos o quenão foi suficiente para sua eleição. De 1982 a1988, foi assessor do seu genro, Vereador Anto-nio Carlos e depois da vereadora Consuelo Du-que. Em 2000 assessor parlamentar, do deputa-do Paulo Duque na Assembléia Legislativa.

A FAMÍLIADesde os dezoito anos de idade em Maricá,

Jairo Môro, aqui criou raiz constituindo uma famíliaque ele tem orgulho de citar. Casou em 1949, aosvinte e dois anos de idade com a maricaense,dona Altidema com quem teve um casal de filhos:Maria das Graças (Gracinha) casada com o ex-vereador Antonio Carlos e Jocimar. Tem cinconetos e um bisneto entre os quais um que eleconsidera o seu herdeiro político, Vinicius, que em2008 foi candidato a vereador obtendo cerca de500 votos.

Para concluir, também com certo orgulho, JairoMôro, diz que na sua família ninguém entrou pelajanela para exercer função publica. Sua filha éprofessora concursada, seu genro é professorconcursado, Vicente e Vinicius também sãoconcursados, assim como a neta que é professo-ra do Estado.

Descanse em Paz, Sr. Jairo e que tua históriasirva de lição para muitos.

JAIRO MORO, UM POLÍTICO SÉRIO

EEsta linda modeloPlus Size que enfeitaa capa desta ediçãodo CulturarTEEN tem31 anos, é casadocom um vereador dade Nova Iguaçu, masapós vários precon-ceitos por sergordinha e esposa deum político, resolveu(com total apoio domaridão), seguir evencer no mundoPlus Size. Mãe deuma menina linda de15 anos, Luana hojeé modelo fotográfico ede passarela e foiconvidada a ser aMadrinha do MissBaixada FluminensePlus Size, por tudo oque ela representa.

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O mês de maio foi especial da Rede Gigio Fitness. Além dossorteios e das muitas atividades que sempre são oferecidas, acon-teceu do dia 25 a 31 a semana da MÃE ATIVA, com aulões gratuitosde todas as modalidades ofericidas pela rede. Participaram os pro-fessores Fabrício (dança de salão), Gabrielle (Dança do Ventre),Mayara (Stilleto), Ivini (Zumba), Eduardo (Lambaeróbica) e asnossas colaboradoras: Lorruana, Ana Paula, Fernanda, Nelli,Lucivania pelo lindo evento realizado ... Que Venham Mais e Mais!

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ANO 11 - Maio 2015 O INFORMATIVO OFICIAL DA FAMÍLIA DE MARICÁ(14) www.culturarteen.comE 04 EDUCAÇÃO culturarteen.com

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DIA DO CIRCO

ADULTOS SE DIVERTEM NO MARACANÃ

ALUNOS APRENDEM ACUIDAR DA HORTINHA DO CEL

O CEL não poderia deixar de homenagear no Dia doCircio aqueles que tanto nos divertem, nossos queridos eengraçados palhaços. As crianças assistiram apresenta-ções circenses e saíram caracterizadas de palhacinhos.

No último dia 26, o CEL esteve conhecendo o TemploSagrado do Futebol: o Maracanã. Com muita animaçãoos alunos vestiram a camisa de seu time do coração,para pisar no gramado do Maraca. Além das palestras,visitação às áreas vips, vestiario dos jogadores, as ba-nheiras jacuzzi, as camisas dos idolos, sala de imprensae ainda participaram da área digital e visitaram o museudo futebol. Foi show! Até os alunos se divertiram!

O segundo ano sob orientação da Tia Juliana, iniciouo Projeto Hortinha na escola, cada aluno é responsávelpor cuidar daquilo que plantou, e depois ficam aguardan-do o momento de colher e comer o que plantou.

Tia Juliana completou mais uma primavera no dia 26de abril e apagou a velinha com seus queridos alunosque saborearam um delicioso bolo, de lamber os beiços.

Quem também fez aniversário foi a gatinha Hágatta,aluna do terceiro ano que festejou ao lado dos amigos eparentes mais uma aninho. Parabéns Hagatta!

Com o tema “Mamãe no tempo da brilhantina”, o CELvoltou ao passado e levou as mamães e filhos a se diver-tirem com os anos 60 e 70. Ao rítmo de John Travolta ecia., as crianças arrasaram na coreografia. Após, tivemosum delicioso lanche com a mesa de frios e petiscos.

Já em comemoração ao Dia do Índio, nossos“indiozinhos” passaram um dia super especial eaprenderam mais dessa cultura tão rica, com confecçõesde artesanatos indígenas, danças e caracterizações.

DIA DAS MÃES E DIA DO ÍNDIO

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l COPA JUVENTUDEDE MARICÁ

Vendo o desinteresse do governo coma juventude, resolvi juntamente com a minhaequipe promover a Copa Juventude de Fu-tebol, que tem o objetivo principal de levarentretenimento para os jovens, assim comoa socialização através da prática esportiva.Sejamos realistas... Não existe falta de tem-po, existe a falta de interesse. Porque quan-

do a gente quer, momentos vira oportunidade para realizar. O eventodará inicio no dia 07 de junho ás 10 horas e dará continuidade nosdias 14 e 21 de junho, no campo do Mangueirão, situado na entra-da do caxito. A copa contará com 8 times formados por ate 12jogadores. A copa juventude é o primeiro de muitos eventos quevamos realizar em prol dos jovens maricaenses, é gratificante vê ajuventude em momentos de entretenimento. Agradeço todos os par-ceiros que acreditam e apoiam os meus eventos a favor da juven-tude. Social - Iremos promover almoço social, onde o valor arreca-dado será doado para salvar a vida da ex-rainha do carnaval deMaricá, Flávia Costa, que precisa de um transplante de órgãos quesó é realizado nos Estados Unidos.

Sempre valorizando a juventude maricaense!! Estamos Juntos#JovensEmAção Que Deus abençoe e proteja os nossos jovens.

Victor Bernardo

Mayssa Bastos é Tri Campeã Mundial de Jiu Jitsu pela IBJJF

PROFESSOR JAIR COURT RECEBETÍTULO DE CIDADÃO MARICAENSE

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA O MISS MARICÁ 2015Estão abertas as inscrições ára o Miss

Maricá 2015 e Miss Maricá Plus Size2015.

A PR Produções, detentora dafranquia na versão Latina em Maricá, estácriando a versão NOVO MUNDO, afinal,estamos vivendo realmento um novomundo e porque jovens lindas que já sãomamães, que já estejam casadas ou queinfelizmente já tenham se separado masestão vivendo uma nova vida, não temdireito de participar de um concurso debeleza e de ser Miss? Viemos para mudartudo isso, para inovar.

Portanto, você que tem 17 anos(completando 18 este ano) até 40 anos,venha participar da categoria Master ouse você tem de 41 a 55, venha participarda categoria Senior, tanto como FIT (atémanequins 42 e PLUS SIZE (a partir domanequim 44).

Informações e regulamento pelo siteC U L T U R A R T E E N(www.culturarteen.com).

Inscrições através do e-mailjornalismopr@hotmail.com ou pelostelefones 3731-1767 e 99281-4037.

As inscrições vão até 18 de julho. O primeiro ensaio será dia 19 e o concurso no mês deagosto em data a ser confirmada, no Espaço Cultural Vovó Bellina em São José do Imbassaí.

Venha participar e viver um NOVO MUNDO.

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roxa, a Pequena Notável já faz história.

Com mais esta vitória, agora na Califórnia, a Menina de Ourode Maricá conquista o Grand Slam 2015, vencendo as cinco prin-cipais competições do mundo (Europeu, Pan Americano, Brasileiro,Abu Dhabi, e Mundial).

A atleta maricaense Mayssa Bastos foi campeã mundial pesopena do campeonato organizado pela IBJJF (International BrazilianJiu-Jitsu Federation), disputado na sexta-feira (29), no Estado daCalifornia nos Estados Unidos.

A atleta é da equipe J.Court/GFTeam (Maricá-RJ) é treinadapelo professor técnico Jair Court.

“Deus é fiel. Campeã mundial peso pena. Agradeço à todosque me ajudaram de alguma forma, não tem segredo. Gran Slant2015!” declarou Mayssa Bastos.

Na noite de 26 de maio, durante a sessão solene pelos 201anos de emancipação politico adminitratica de Maricá, o professorJair Court, proprietário da Forma Fitness, foi agraciado com o títulode Cidadão Maricaense entregue pelo Vereador Frank Costa, peloreconhecimento pelos seus serviços em prol da juventude e doesporte de Maricá, além da preocupação com o bem estar dosmunicípes e da geração de empregos em nosso município.

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