A ciência na Ilustração Portuguesa e n’O Occidente no último quartel do séc. XIX

Filipa M. Ribeiro

Universidade de Aveiro III Jornadas Internacionais de

Jornalismo Março 2008

Objectivos

1. Caracterizar e comparar a forma como a ciênciafoi noticiada em duas publicações ilustradas dasegunda metade do séc.XIX; Ilustração Portuguezae O Occidente;

2. Identificar indícios reveladores de uma novaliteracia emergente em Portugal: a literaciacientífica;

3. Demonstrar que é possível falar de um ciência finissecular.

1885-1900: Contexto cultural

Na literatura finissecular, abundam as imagens de um mundo em ruínas prestes a desabar;

Modernidade/ ruralidade;

Desenvolvimento industrial/crescimento demográfico

Nacionalismo/ colonialismo;

Nostalgia dos Descobrimentos/ declínio do conceito deraça

1885-1900: Contexto cultural

A Filosofia era uma forma de conhecimento relacional;

A ciência deveria ser mais racional, possibilitando um conhecimento ilimitado;

Ideia de «crise» como factor essencial no pensamento social finissecular

1885-1900: Contexto Científico

Conjuntura favorável à contestação das ideias que ganharam força com o triunfo do positivismo e do cientismo;

Entre 1838 e 1880, a produção científica é “quase nula” (A. Manuel Baptista).

Entre 1863-1908 há um reavivar das actividades científicas (D. Carlos)

Ilustração Portugueza

• Junho de 1884, periodicidade semanal

• Cariz literário (48%) e artístico (37,5%)

• Temas de actualidade nacional

e temas menos usuais

• Circulação nacional

O Occidente

• Fundada em 1877 por Caetano Alberto

• Artigos illustrados, aspectos e costumes, bellas-artes, calendário, chronica elegante, colónias e ilhas adjacentes, congresso, edifícios e monumentos, estrangeiro, exército e marinha, exposições, feiras, festas, habitações artísticas, folhetins, guerra russa, retratos, sport, theatros, variedades, vistas gerais.

Ilustração vs O Occidente

• Especializada;

• Circulação nacional;

• Sem rubricas específicas para a ciência;

• Tipologia de artigos variada;

• Visão da ciência enquanto forma de conhecimento útil à sociedade, mas sobre a qual é preciso reflectir

• Generalista;

• Circulação nacional e internacional;

• Rubrica Novidades da sciencia durante a década de 1890-1900;

• Tipologia de conteúdos uniforme e pouco diversa;

• Visão da ciência centrada unicamente na tecnologia. Confundia-se ciência com técnica.

• Notícias múltiplas e temáticas;

• Estética da informação cuidada e constante;

• Títulos curtos e sóbrios;

• Fontes de informação baseadas essencialmente no autor do texto.

• Notícias sumário e de interesse humano;

• Estética da informação cuidada e constante;

• Títulos curtos e sóbrios;

• Fontes de informação baseadas em revistas científicas estrangeiras.

Ilustração vs O Occidente

Uma nova literacia

• A Ilustração Portugueza e O Occidentemostram que tal como a arte, a ciência pode ser a ligação humana e visível do trabalho intelectual;

• Correntes de pensamento europeias;

• Novas áreas científicas; Ciência torna-se profissão;

• Proliferam os congressos. Conhecimento científico torna-se internacional;

• Contributo de homens notáveis

•Alfabetização científica prática e cultural;

•Alfabetização cívica

•Apreciar a beleza do saber

intelectual

Uma nova literacia

• Maior interesse público pela ciência;

• Criação em 1890 da rubrica “Novidades da Sciencia” ;

• História da ilustração científica;

• Incentivo de D. Carlos I;

• Era da modernidade

Uma nova literacia

• Reflexão sobre a própria ciência;

• Ênfase na divulgação de novas descobertas;

• Reflexão sobre as instituições científicas;

• Busca pela legitimidade científica das coisas;

• Ciência como fonte geradora de conhecimento;

• Ciência humanista complementada por uma ciência prática

Linhas de investigação futura

O papel da Ilustração Portugueza e d’O Occidente numa (ainda por fazer) história do

jornalismo de ciência em Portugal e na Europa

Muito obrigada pela atenção!