Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.

Cursistas: Valdey Dias Ferraciolli.

Atividade 01 – O Registro Digital da Experiência

Autor: MSc. Júlio César Ibiapina

Co-autor: MSc.Júlio César Ibiapina, Valdey Dias Ferraciolli,

Professor Parceiro: MSc. Júlio César Ibiapina

Escola: Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres

Turma: 2° ano E

Turno: Matutino

Disciplina: Biologia

Duração das atividades: 2 aulas

Quantos alunos participaram: 32 alunos

Conteúdo: Vegetais

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Esta aula veio oportunizar aos alunos o conhecimento sobre a Introdução

Botânica que é a parte da biologia que estuda as plantas como também em

seus ensinamentos ele mostrou em slide as Relações Filogenéticas:

Embriófitas, Traqueófitas, Espermatófitas. Dentro dessas relações dos vegetais

ele enfatizou sobre as plantas: angiosperma, gimnosperma explicando bastante

as planta que possuem sementes e as que não a possuem.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Plantas: desenvolvimento, partes, características, fotossíntese, troca gasosa.

Estratégias e recursos da aula

As atividades foram desenvolvidas no laboratório de informática do

Centro de Ensino Médio “Oquerlina Torres..

RELATANDO SOBRE A AULA

A atividade 01 da unidade 03 propôs um trabalho com Internet ou

hipertexto na sala de aula. Para realizarmos a atividade convidamos o

professor Mestre em Biologia do Centro de Ensino Médio Oquerlina Torres do

município de Guaraí – TO, para ser o nosso parceiro. Atividade do curso

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.

A receptividade foi ótima tanto pela gestora da escola como pelo

professor da turma. Em seguida, o professor de biologia me perguntou em qual

conteúdo gostaria de auxilio. Tendo em vista que ele já havia ministrado os

conteúdos sobre Plantas nas aulas anteriores, essa aula diferenciada com:

imagens, fotos, slide, data show, Câmara digital, passador de slide seria para

que os alunos apreendessem os conceitos da forma mais significativa e

desenvolvessem da melhor forma possível suas competências e habilidades. A

atividade em questão foi desenvolvida com alunos do 2º ano E do turno

matutino.

Neste encontro com o professor falamos do planejamento e ele nos

apresentou o que havia programado. Retornamos para o LABIN, onde o

professor foi selecionar os slides para ministrar na aula seguinte sobre o Tema:

Vegetais que já havia estudado com a Turma. Esta aula com os alunos foi

realizada no dia 15/06/2010 no turno matutino onde o professor apresentou

vários slide com o respectivo assunto.

Alunos Participando da alula no Labin Professor ministrando a aula no Labin

15/06/1015/06/10

Veja algumas fotos de alunos durante a aula

Demonstração de slide com espécie de vegetais

Recursos Tecnológicos

15/06/1015/06/10

15/06/10

Alunos atentos a aula Cursista de parceria com o professor

Demonstração de slideMecanismo usado na aula da aula

Recurso usado na apresentação da aula

15/06/10

15/06/10

Projetor de mídias (data show)

Laboratório de informática

Câmara digital

Passador de slide

Projeção de vídeos

Avaliação

A avaliação será feita com resoluções de atividades observando o desempenho de cada aluno.

REFERÊNCIAS

 FUTUYMA, D. J. 1992. Biologia evolutiva. SBG/CNPq, Ribeirão Preto, 631p.

HICKMAN JR., C. P.; ROBERTS, L. S.; LARSON, A. Princípios Integrados de Zoologia, 11ª ed., Ed. Guanabara Kogan: Rio de Janeiro, 2004.

RIDLEY, M. Evolução. Tradução de Henrique Ferreira, Luciane Passaglia e Rivo Fisher. Porto Alegre: ARTMED, 3ª ed., 2006, 752p. Original inglês