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A internet é a revolução que está provocando mudanças radicais no sistema informacional vertical vigente há séculos, especialmente após a globalização do uso cotidiano da web por pessoas comuns. A web abre o mundo para as pessoas. A informação não é mais distribuída de forma vertical. Estamos vivenciando a horizontalização da informação a partir das redes sociais, de “movimentos como acesso aberto à informação científica, entre outros. O sistema informacional vertical está se tornando horizontal. Como esta revolução informacional afeta as bibliotecas de hoje? Seus serviços e produtos? Até que ponto os profissionais estão preparados para a biblioteca do futuro? Quais as tendências da biblioteca do futuro?
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Bibliotecas de hoje e do futuro: entendendo a revolução informacional em curso
WORKSHOP - 7 de julho de 2013 - Sala 15 – das 9h00 às 13h00
Moderadora: Suely de Brito Clemente Soares
Mestre em Educação, Ciência e Tecnologia (FE, UNICAMP)Ministra disciplina Bibliotecas Digitais no
MBA Gestão de Unidades de Informação da UNICEP, São Carlos, SPProfa. de EaD desde 2000, Palestrante, Consultora em OJS/SEER
Sócia da Content Mind Capacitação Profissional [email protected] – http://slideshare.net/suelybcs
Bibliotecas de hoje e do futuro: entendendo a revolução informacional em curso
Profa. MSc. Suely de Brito Clemente Soares
A internet é a revolução que está provocando mudanças radicais no sistema informacional vertical vigente há séculos, especialmente após a globalização do uso cotidiano da web por pessoas comuns. A web abre o mundo para as pessoas. A informação não é mais distribuída de forma vertical. Estamos vivenciando a horizontalização da informação a partir das redes sociais, de movimentos como acesso aberto à informação científica, entre outros. O sistema informacional vertical está se tornando horizontal. Como esta revolução informacional afeta as bibliotecas de hoje? Seus serviços e produtos? Até que ponto os profissionais estão preparados para a biblioteca do futuro? Quais as tendências da biblioteca do futuro?
SOARES, S. B. C., 7julho2013 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons
Na sua visão, como será a biblioteca do futuro ?Escreva os tópicos principais no bloco que recebeu
Sua visão sobre biblioteca do futuroINFRAESTRUTURA PEOPLEWARE PRODUTOS/SERVIÇOS
1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro
1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro
O que é uma revolução informacional?Estamos vivenciando uma evolução ou revolução?
Marque características em tópicosEVOLUÇÃO TECNOLÓGICA REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA
“2.0” = compartilhar é um privilégio• Somos seres sociais = dependemos uns dos outros
• Dependência se resolve
com comunicação
• Comunicação poderá gerar um documento [sonoro, textual, audiovisual]
• Documentos hipermídia
compartilhados em redes não de máquinas
mas de pessoas
COMUNICAÇÃO MEDIATIZADA PELAS TIC
séc XX:De 1 para muitos (Rádio – TV – web 1.0)
De 1 para 1 - via de mão dupla (telefone)
séc XXI: hipermídia
Wifi - online - tátil - móvel
e de muitos para muitos
(web 2.0, 3.0, 4.0)
Redes Sociais
SOMOS PRIVILEGIADOS!
Revolução: Espaço > Tempo > Velocidade > Quantidade
Revolução informacional > Ruptura 2.0
Estamos vivenciando + 1 Revolução aqui e agora!
Sistema informacional vertical (x) ou (+) ? horizontal
3 grandes revoluções informacionais Escrita (4 mil a.C.) > Imprensa (séc XV) > Internet/web (séc XX-)
Horizontalização da informação > mídias sociais
produção/distribuição/armazenamento/recuperação/preservação
RUPTURA 2.0 > revolução nos filtros de
informação
homem na lua > NASA
Terremoto/Tsunami no Japão > pessoas comuns – Manifestações (redes sociais)
Paradigma informacional vertical
Paradigma informacional horizontal
http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/06/130627_snowden_wikileaks_gm.shtml
http://www.anonymousbrasil.com/brasil/
http://olhardigital.uol.com.br/jovem/redes_sociais/noticias/twitter-encabeca-transformacao-do-idioma-ingles
As forças policiais também podem reconhecer manifestantes sem os ver. Alguns policiais, nos Estados Unidos, têm um kit que consegue registrar o código de
identificação de todos os telefones celulares de uma determinada área e os policiais também podem pedir, ou apreender, os dados das próprias operadoras telefônicas
Nesse meio tempo, a tecnologia também pode ser usada pelos poderosos. Manifestantes na Turquia e no Brasil dizem que seu acesso móvel à internet foi asfixiado mas a culpa pode ser da congestão, e não de censura. As instruções
enviadas pelas redes sociais são facilmente monitoradas pela polícia. Imagens feitas por amadores fornecem às autoridades os registros visuais dos participantes
Fonte: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/ Quinta-feira, 4Jul2013 Ano 17, nº 753
“As redes sociais são a pior ameaça à sociedade”, disse Recep Tayyip Erdogan, primeiro-ministro da Turquia, no dia 2 de junho. Esses temores deliciam os
dissidentes. No Brasil, cartazes dos manifestantes provocam as autoridades com frases como “Saímos do Facebook”
Assim, ainda que a audiência seja massivamente dirigida ao mainstream da mídia tradicional, o
fenômeno do jornalismo cooperativo ganha mais credibilidade, porque seus agentes atuam no meio da
multidão, postando imediatamente as imagens e entrevistas, sem edição. Essa “mídia sem filtro” tem
como principal paradigma o movimento conhecido como NINJA, denominação para Narrativas Independentes,
Jornalismo e Ação, um coletivo de jornalistas, estudantes e outros profissionais que produzem
documentários, reportagens e coberturas diretas de eventos que não estão necessariamente na pauta da
imprensa tradicional. O movimento, ainda recente, tem chamado a atenção de pesquisadores e representa um fenômeno a ser observado no contexto de mudanças
trazidas pelo desenvolvimento das tecnologias digitais
Fonte: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/a_midia_sem_filtro
1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro
Quais tecnologias digitais vc utiliza diariamente?
Vc sabe diferenciar tecnologias cognitivasdas não cognitivas?
Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16
Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16
Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16
Fonte: http://www.slideshare.net/cnepomuceno/formigas-17207707?from_search=16
Impresso (e/ou) digital/on-line > multi...
Móvel Tátil Sem fio
Como o movimento ruptura 2.0 impactou a nossa vida profissional ?
Quais as principais características do sistema informacional horizontal ?
HÍBRIDODESTERRITORIALIZADO
ATEMPORAL Líquido
RASTREÁVELPersonalizável
CONECTADO
SÍNCRONO
COLABORATIVO
customizável
ubíquo
interoperável
embed > “embedável”?
compartilhável
autodidata
móvel
Sem fi
o
hipertextual
tátil
hipemídia
interativo“Tagueável?”
“curtível?”
Skype agora é da Microsoft e “aposentou” o MSN
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Vc passa a maior parte do seu dia conectado ou desconectado? Por quê?
Interoperabilidade entre redes sociais
Facebook ou Google+: qual é melhor?
Ainda que os números apontem grandes diferenças, a batalha é de gigantes. De um lado, a rede de Mark Zuckerberg, com cerca de 1
bilhão de usuários; do outro, a segunda maior rede social do planeta, o Google+, que vem conquistando e agradando cada vez
mais usuários - alguns, inclusive, “roubados” do Facebook.
Como assistir a um vídeo do YouTube legendado? Clique dentro do vídeo. Depois clique, no rodapé do vídeo, no ícone em vermelho cc. Depois clique em traduzir legenda. Role a barra de rolagem à direita da lista de idiomas e escolha português.
http://youtu.be/azIW1xjSTCo
Do youlove
Google?
Por que Google é um dos símbolos da época em que estamos vivendo?Porque vc fala/entende/compartilha a linguagem que Google representa
Geração Google = nascidos 1993+
Do youhate
Google ?Do youSpeak
Google?
Do youignore
Google?
What do you think about
Google?
Google celular > para rastrear?
Google Street View
Google Drive
Google Drive é um serviço de armazenamento e sincronização de arquivosIncorporou o DOCS - Google Drive dá ao usuário 5GB grátis
Requer pagamento Não (paga-se comprando mais espaço)
Cadastro Público
Gênero Serviço de hospedagem e backup de arquivos
País de origem Múltiplos
Idiomas Múltiplos
Lançamento 24 de abril de 2012
Desenvolvedor Google
Proprietário Google
URL https://drive.google.com
Portal Tecnologias da informação
SkyDrive da Microsofthttp://itunes.apple.com/br/app/skydrive/id477537958?ls=1&mt=8
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Presenciais
Digitais
Híbridas
Como vc diferencia produtos e serviços das bibliotecas presenciais, digitais e híbridas?
https://www.facebook.com/pages/Biblioth%C3%A8ques-du-Monde/460771047292565
Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro
http://bibliotecadesaopaulo.org.br/2012/09/24/livros-bebes-e-muito-mais/
http://bibliotecadesaopaulo.org.br/
Biblioteca e Centro Cultural – Vennesla – NoruegaEssa é a Biblioteca e Centro Cultural construído em Vennesla, na Noruega.
Esse projeto foi realizado pelo escritório Helen e Hard , vencedores do concurso realizado em 2009. A nova biblioteca de Vennesla, na Noruega, inclui – além do
espaço da biblioteca propriamente dita – um café, espaços de reunião e convívio e áreas administrativas e está conectada a um centro comunitário já existente
no local. Com o objetivo de criar um espaço convidativo, todas as funções públicas do programa foram reunidas em um único e generoso espaço, no qual a estrutura – que é ao mesmo tempo mobiliário e elemento que permite múltiplas
interfaces espaciais – se torna visível a partir dos diversos espaços internos e também a partir do exterior. A grande abertura da entrada e a integração visual
dos espaços trazem a vida da cidade para o interior do edifício, adequando o projeto ao programa do concurso, que demandava da nova edificação a facilidade
de acesso e a integração com o tecido urbano existente. Essa integração foi alcançada por meio de uma ampla fachada de vidro e de uma galeria no espaço de entrada, oferecendo um ambiente protegido de transição entre o exterior e o
interior (que inclui bancos e ambiente de convivência).
Fontes dos 4 slides a seguir:https://www.facebook.com/photo.php?fbid=505158876165657&set=a.505158816165663.132024.202933813054833&type=3&theaterhttp://concursosdeprojeto.org/2012/02/23/biblioteca-e-centro-cultural-vennesla-noruega/
Bibliotheca Alexandrina
Construída em homenagem a Biblioteca de Alexandria, destruída na antiguidade.
Foi inaugurada em 2002, próximo ao local da antiga biblioteca em Alexandria, Egito
http://www.bibalex.org/Library/main_en.aspx
http://www.bibalex.org/libraries/presentation/static/15310.aspx
Armazenamento Busca e Entrega
robotizadoshttp://youtu.be/ESCxYchCaWI
Armazenamento e Recuperação robotizadoshttp://youtu.be/ESCxYchCaWI
Livros etc. são armazenados por tamanho
http://oglobo.globo.com/blogs/largman/posts/2011/06/01/tecnologia-inovadora-agiliza-servicos-em-biblioteca-de-chicago-383276.asp
1 Revolução em curso2 Tecnologias digitais3 Contexto informacional atual4 Bibliotecas de hoje5 Bibliotecas do futuro
Bibliotecas do futuroAlgumas tendências
http://www.slideshare.net/socialbiblio/social-biblio-dmfgvisin2030conceptosprospectivabibliotecas
http://www.wiziq.com/online-class/1257566-visi%C3%B3n-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca
http://www.socialbiblio.com/materiales-de-vision-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca/
http://www.wiziq.com/online-class/1257566-visi%C3%B3n-2030-conceptos-de-prospectiva-aplicados-al-futuro-de-biblioteca
“People have always been curious about what lies over the horizon or around the next corner. Books that speculate about the shape of things to come, especially those that make precise or easily digestible predictions, are consistently popular. But lately, the number of books seeking to uncover or explain the future has exploded. The reason for this which, ironically, no futurist appears to have foreseen is that rapid technological change and historic political and economic events have combined to create a climate that is characterized by uncertainty, and there is much anxiety about how civilization may develop. ”Futurevision: scenarios for the world in 2040” Watson & Freeman (2012)
http://mundobibliotecario.wordpress.com/2011/10/12/congresso-internacional-sibiusp-30-anos-o-futuro-do-conhecimento-universal-i/
http://techland.time.com/2013/06/25/the-future-of-libraries-short-on-books-long-on-tech/
Espaço de convivência
Ponto de encontroFiltro de informação
Mediação Uso gratuito de
recursos e dispositivos
Informação + PRAZER = 5 sentidos
What digital natives want from their libraryhttp://youtu.be/7_zzPBbXjWs
E agora? Como está sua visão sobre biblioteca do futuro?
INFRAESTRUTURA PEOPLEWARE PRODUTOS/SERVIÇOS
Leituras recomendadasBRAGA, Gilda Maria; PINHEIRO, Lena Vania Ribeiro (Org.). Desafios do impresso ao digital: questões contemporâneas de informação e conhecimento. Brasília: UNESCO; IBICT, 2009. 428 p., il. Disponível em: http://livroaberto.ibict.br/handle/1/761 Acesso em: 5 jul. 2013.SOARES, S.B.C. (Org.) STRAUD 2002: tutoriais de acesso às bases de dados on-line, referências e outros recursos informacionais. São Paulo: Coordenadoria Geral de Bibliotecas - UNESP, 2002. 1 CD-ROM. Apresentações em PowerPoint.SOARES, S.B.C.; SANTOS, G.C.; SACRINI, M.; CAMARINHA, R.B. Abordagem conceitual de usabilidade na TVDI = Conceptual approach to usability in TVDI. In: AMARAL, S.F.; SANTOS, G.C. (ed.) Desenvolvimento de conteúdo para tv digital: caderno da disciplina PE 221. Campinas, SP: Grupo de Pesquisa LANTEC/FE/UNICAMP, 2005. ISBN: 85-7713-017-7. Disponível em: http://www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=52708&opt=1 Acesso em: 10 out. 2012. SOARES, S.B.C. CiberEduc: construção e desenvolvimento de uma comunidade virtual de aprendizagem colaborativa das TICS, aplicadas ao fazer diário de bibliotecários de referência de universidades brasileiras. 2006. 267 p. Dissertação (Mestrado em Educação, Ciência e Tecnologia) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP, 2006. Disponível em: http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000384508 . Acesso em: 10 out. 2006.SOARES, S.B.C; SENEDA, R.M.; FERREIRA, A.; CARVALHO, S.G. Biblioteca digital interativa do campus de Rio Claro - UNESP: ações idealizadas e em andamento. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE BIBLIOTECAS DIGITAIS BRASIL, 4., 2007, São Paulo. Palestras. São Paulo, CRUESP Bibliotecas, 2007. Disponível em: http://libdigi.unicamp.br/document/?code=23463 . Acesso em: 30 set. 2007.SOARES, S.B.C. Pesquisas escolares na internet. Educont: Educação Continuada em Revista, Rio Claro, v. 1, n. 2, 2008. Disponível em: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educont/article/view/1695 Acesso em: 31 jan. 2009. [cadastro gratuito obrigatório para acesso ao texto completo]SOARES, S.B.C. Scholarly communication in the web 2.0 environment: why not?. J. Venom. Anim. Toxins incl. Trop. Dis, Botucatu, v. 15, n. 1, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-91992009000100001&lng=pt&nrm=iso . Acesso em: 24 abr. 2011. doi: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-91992009000100001
Fontes de informação validadas
http://nepo.com.br
http://escoladeredes.net/
http://www.shirky.com/
http://olhardigital.uol.com.br/home.php
http://webinsider.com.br/
Grata pela oportunidade e atenção!
Profa. MSc. Suely de Brito Clemente Soares
SOARES, S. B. C., 7julho2013 Apresentação licenciada por uma licença Creative Commons
[email protected] – http://slideshare.net/suelybcs
