Desenho técnico er

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO

Técnico de ENERGIAS RENOVÁVEIS

PPRROOGGRRAAMMAA

Componente de Formação Técnica

Disciplina de

DDeesseennhhoo TTééccnniiccoo

EEssccoollaass PPrrooppoonneenntteess // AAuuttoorreess

EEssccoollaa PPrrooffiissssiioonnaall ddee MMoouurraa EEnngg..ªª PPaattrríícciiaa FFaabbeellaa ((CCoooorrddeennaaddoorraa))

EEssccoollaa PPrrooffiissssiioonnaall ddee TTrraannccoossoo EEnngg..ªª AAlliiccee PPeeddrroo ((CCoooorrddeennaaddoorraa))

EE PP ee AArrttííssttiiccaa ddaa MMaarriinnhhaa GGrraannddee EEnngg.. LLuuííss SSaannttooss EEnngg.. JJoosséé LLaammeeiirraass

Direcção-Geral de Formação Vocacional 2005

Programa de DESENHO TÉCNICO Cursos Profissionais

TÉCNICO DE ENERGIAS RENOVÁVEIS

1

Parte I

OOrrggâânniiccaa GGeerraall

Índice: PPáággiinnaa

1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2

2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2

3. Competências a Desenvolver. ………. …. 3

4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 3

5. Elenco Modular …….....………………........ 4

6. Bibliografia …………………. …………. …. 5



2

1. Caracterização da Disciplina

A disciplina de Desenho Técnico faz parte da Componente de Formação Técnica do Curso

Profissional de Técnico de Energias Renováveis, através da qual pretende-se proporcionar ao aluno um

harmonioso desenvolvimento de capacidades inerentes à natureza específica de uma linguagem de

representação gráfica e comunicação universal, desempenhando um papel fundamental na formação de

Técnicos de Energias Renováveis.

O Desenho Técnico, associado à normalização, é um eficaz veículo de comunicação de ideias e

ordenações técnicas e operacionais, para além de fomentar o ambiente criativo e o sentido da qualidade

que emana de uma boa representação nos trabalhos realizados.

A associação desta disciplina com as restantes da Componente de Formação Técnica,

nomeadamente as de Tecnologia e Processos e de Práticas Oficinais, permite congregar uma variedade

de saberes que se complementam e que, com recurso às novas tecnologias de informação,

proporcionam uma intervenção expressiva na área da concepção e/ou modificação de peças, bem como

na montagem e manutenção de equipamentos instalados em Sistemas de Energias Renováveis.

Nos dois primeiros anos do curso, o aluno deverá trabalhar individualmente e a sua avaliação será

feita de forma contínua, com o recurso à análise critica permanente da sua evolução tendo em conta as

suas capacidades na aplicação dos conhecimentos adquiridos e na observância das normas e regras

inerentes à linguagem técnica de comunicação.

No terceiro ano, pretende-se integrar o aluno dentro das actuais técnicas de desenho assistido por

computador, completando e aprofundando os conhecimentos adquiridos nos anos anteriores,

preparando-o para a abordagem dos problemas que surgem na elaboração de um projecto, bem como,

na sua execução, montagem e manutenção.

2. Visão Geral do Programa

O elenco modular da disciplina constitui um percurso de ensino/aprendizagem orientado para a

sequência lógica e progressiva, assumindo a característica de aprofundamento, nos casos em que isso o

justifique e de complementarização e inovação nos restantes casos.

Noções básicas de Desenho Técnico

CAD – Desenho Assistido por Computador

Aplicações com Desenho Esquemático e Desenho de Projecto



3

No processo ensino-aprendizagem ter-se-á sempre presente a necessidade e importância do

Desenho Técnico no exercício de qualquer actividade produtiva industrial, especialmente associado aos

temas desenvolvidos nas restantes disciplinas do curso, nomeadamente em Tecnologia e Processos e

em Práticas Oficinais. 3. Competências a Desenvolver

Pretende-se que o aluno adquira e desenvolva, de uma forma geral, hábitos de asseio e organização,

e de obediência a Normas e regulamentos específicos no âmbito dos Sistemas de Energias Renováveis,

com a finalidade de:

• Utilizar a Geometria Descritiva em situações de comunicação e registo;

• Aplicar as normas de Desenho Técnico;

• Reconhecer e aplicar normas específicas do âmbito dos Sistemas de Energias Renováveis;

• Fazer uma leitura e interpretação correcta de um documento técnico ou Desenho Técnico, especifico

no âmbito dos Sistemas de Energias Renováveis;

• Seleccionar e utilizar os equipamentos e documentos técnicos base necessários para a execução de

determinado Desenho Técnico;

• Realizar a produção de Desenhos Técnicos no âmbito da sua actividade profissional;

• Seleccionar e executar as projecções adequadas à representação de uma peça, em conformidade

com a finalidade do desenho;

• Executar planificações de elementos simples isolados ou combinados;

• Executar desenhos de peças e de conjuntos mecânicos, em projecções ortogonais e em

perspectivas, utilizando a representação em esboço ou rigorosa e com recurso ao desenho assistido

por computador;

4. Orientações Metodológicas / Avaliação

O elenco modular da disciplina de Desenho Técnico é constituído por módulos de duração horária

variável, consequência de conteúdos diferenciados que exigem explanação básica teórica, a explorar

pelo professor, com o objectivo de proporcionar aos alunos os conhecimentos e orientações de base,

sendo outros voltados para a aplicação prática, a desenvolver, por parte dos alunos, tendo como base os

conhecimentos adquiridos.

Será pelo trabalho individual realizado pelos alunos e avaliado continuamente pelo professor, através

de uma assistência constante e personalizada, que se irá gerar o seu desenvolvimento gradual e

equilibrado.

O professor deverá utilizar meios audiovisuais tais como:

• Gravuras

• Transparências

• Diapositivos



4

• Desenhos

• Modelos reais

• Modelos simulados e didácticos

a partir dos quais será possível elaborar um Desenho Técnico representativo de uma realidade concreta.

Os alunos utilizarão como documentos de consulta as normas, regulamentos, tabelas, ábacos,

catálogos, bases de dados, bibliotecas e outros tipos de materiais de suporte que lhes facilitem a

realização dos trabalhos e os ajudem a elevar o seu potencial de inovação tecnológica.

O professor deverá garantir uma estreita relação de trabalho e colaboração entre esta disciplina e as

disciplinas de Tecnologia e Processos e de Práticas Oficinais, no sentido de se complementarem em

termos de acção e formação.

Quanto aos critérios de avaliação, deverão ser aplicados os critérios aprovados no Regulamento

Interno da Escola.

5. Elenco Modular

Variantes

Sist

emas

So

lare

s

Sist

emas

Eó

licos

Sist

emas

de

Bio

ener

gia

Núm

ero

Designação Duração

de referência

(horas)

Sequência de Referência

1 Normalização e Desenho Geométrico 20 1 1 1 2 Geometria Descritiva 30 2 2 2 3 Projecções 20 3 3 3 4 Perspectivas 20 4 4 4 5 Cortes, Secções e Planificações 20 5 5 5 6 Cotagem 20 6 6 6 7 Elementos de Ligação e Desenho de Conjunto 30 7 7 7 8 Desenho Esquemático 30 8 8 8 9 CAD I (Desenho Assistido por Computador) 20 9 9 9

10 CAD II (Desenho Assistido por Computador) 30 10 10 10 11 Desenho 3D – Construção Civil 25 11 11 11 12 Projecto de Sistemas Solares 35 12 --- --- 13 Projecto de Sistemas Eólicos 35 --- 12 --- 14 Projecto de Sistemas de Bioenergia 35 --- --- 12



5

6. Bibliografia • António Leite de Sá. ENERGIA EÓLICA – para Geração de Electricidade e Bombeamento de

Água. Livro/VHS/DVD. CPT - Centro de Produções Técnicas. Brasil.

• Blanes, Octávio. Manual de Instalações Contra Incêndios. Plátano Editora, Lisboa

• Carreira, António. Compêndio de Desenho. Livraria Sá da Costa.

• Cunha, Veiga da. Desenho Técnico. Fundação Calouste Gulbenkian

• Francesco Provenza. Desenhista de Máquinas. Editora F. Provenza

• G. Boyle. Renewable Energy. Power for a Sustainable Future. Oxford University Press

• H. Ângelo, J. Carrolo, R. Beira. Introdução ao Solid Works. IST.

• H.R. Bungay. Energy the Biomass Options. John Wiley and Sons.

• IDAE Biomassa, (Manuales de Energias Renovables; 5), Secretaria General de la Energia y

Recursos Minerais. Instituto para la Diversificacion y Ahorro de la Energia.

• IDAE. Energy from Biomass: Principles and Aplications. THERMIE Programme Action RE11,

IDAE para a DGXVII da Comisssão Europeia, Madrid.

• Isaac Holstroemm. Manual de utilização das células fotovoltaicas. Edições CETOP.

• J. Dias. Desenho Assistido por Computador com Modelação de Sólidos a 3D usando Solid

Edge. AEIST

• J. Garcia e P. Neto. Autocad 2002 – Depressa e bem. FCA Editora.

• J. Santos. Autocad 2002 3D – Curso Completo. FCA Editora.

• L. Sousa. Introdução ao Mechanical Desktop. AEIST

• Lauro Salles Cunha. Manual Prático do Mecânico. Dinalivro

• LIOR. BIOMASS - combustion. Em CD-ROM. LIOR international NV

• LIOR. BIOMASS - gasification. Em CD-ROM. LIOR international NV

• LIOR. PHOTOVOLTAIC - Technologies. Em CD-ROM. LIOR international NV

• LIOR. SOLAR - Architecture. Em CD-ROM. LIOR international NV

• Manuel S. Antunes. Elementos para Construções Metalomecânicas. Porto Editora

• Morais, Simões. Desenho de Construções Mecânicas – Volumes 2 e 3. Porto Editora.

• Mukund R. Patel. Wind and Solar Power Systems: Design, Analyses and Operation. Library of

Congress.

• Normas de Desenho Técnico

• Normas Portuguesas. LIDEL - Edições técnicas Lda.

• Normas Portuguesas sobre Desenho Técnico. IPQ (Instituto Português para a Qualidade)

• Ornelas, Alberto; Ribeiro, José; Silva, Manuel. Desenho e Geometria Descritiva. Desenho Técnico –

Edições ASA, S.A. Porto

• Paul Gipe. Wind Power: Renewable Energy for Home, Farm, and Business. Chelsea Green

Publishing Company.



6

• Pedro Rosas, Ana Estanqueiro. Guia de Projecto Elétrico de Centrais Eólicas. CBEE (Centro

Brasileiro de Energia Eólica)

• Roldão, V. Gestão de Projectos. Monitor.

• Rui A. L. Feio. GESTÃO DE PROJECTOS, com o Microsoft Project 2002. FCA – Editora de

Informática.

• Santana, Stella; Gomes, Berta. Desenho e Geometria Descritiva –10º Ano. Porto Editora.

• Silva, Arlindo . Ribeiro, Tavares. Dias, João. Sousa, Luís. Desenho técnico Moderno. LIDEL -

Edições técnicas Lda.

• Sims, R. The Brilliance of Bioenergy. In Business and in Practice. James & James

• SOLTERM 4 - Software de análise de desempenho e de dimensionamento de sistemas solares térmicos.

• TEKES. Growing Power. Bioenergy technology from Finland. TEKES Technology Development

Center Finland.

• Thierry Cabirol, Daniel Roux. O aquecimento das habitações e a energia solar Volumes I e II.

Edições CETOP.

• Twidell, John W. and Weir, Anthony D. Renewable Energy Resources. E & FN Spon,

• Vítor Freitas, Pedro Martins, João Ribeiro, João Silva. Mechanical Desktop 4.0- Curso Completo.

FCA Editora.

• W.J. Jewell. Energy. Agriculture and Waste Manangement. Ann Arbor Science.

• Autodesk Civil 3D. Micrograf

• Francesco Provenza. Projectista de Máquinas. Editora F. Provenza

• www.ipq.pt IPQ (Instituto Português da Qualidade)



• MasterCam Manuals

• Silva, F. Roseiro, A. Desenho de Esquemas Eléctricos. Porto Editora Lda.

• Soares, Óscar; Carvalho, Luís. Desenho e Geometria Descritiva - 12º Ano. Texto Editora.

• Tabelas Técnicas de Elementos de Máquinas



7

Parte II

MMóódduullooss

Índice: Página

Módulo 1 Normalização e Desenho Geométrico 8 Módulo 2 Geometria Descritiva 10 Módulo 3 Projecções 13 Módulo 4 Perspectivas 15 Módulo 5 Cortes, Secções e Planificações 17 Módulo 6 Cotagem 19 Módulo 7 Elementos de Ligação e Desenho de Conjunto 21 Módulo 8 Desenho Esquemático 23 Módulo 9 CAD I (Desenho Assistido por Computador) 24 Módulo 10 CAD II (Desenho Assistido por Computador) 26 Módulo 11 Desenho 3D – Construção Civil 28 Módulo 12 Projecto de Sistemas Solares 29 Módulo 13 Projecto de Sistemas Eólicos 31 Módulo 14 Projecto de Sistemas de Bioenergia 33



8

MÓDULO 1

Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação

Neste módulo pretende-se sensibilizar o aluno para a importância da normalização aplicada no

Desenho Técnico, e assim como, através do Desenho Geométrico, desenvolver práticas de utilização

das ferramentas necessárias às principais construções geométricas.

2. Objectivos de Aprendizagem

O aluno deverá:

• Conhecer as Normas fundamentais do Desenho Técnico, Nacionais e Internacionais;

• Entender a importância da normalização e dos produtos normalizados;

• Conhecer os Organismos Nacionais e Internacionais de Normalização;

• Compreender a diferença entre Normas e Especificações;

• Conhecer a terminologia específica do Desenho Técnico;

• Reconhecer a necessidade de aprender Desenho Técnico como forma de comunicação;

• Distinguir o Desenho Técnico do Desenho Artístico;

• Identificar as diferentes formas de Desenho Técnico, quanto à sua natureza e função;

• Conhecer e utilizar os equipamentos, utensílios e materiais necessários à execução do Desenho

Técnico;

• Utilizar correctamente os elementos de desenho (formatos, esquadrias, dobragem, linhas,

legendas);

• Traçar construções geométricas:

• Bissectrizes, perpendiculares e paralelas;

• Desenho de polígonos;

• Circunferências e tangências;

• Oval e óvulo;

• Curvas espiraladas e envolvente;

• Curvas cíclicas;

• Curvas cónica;.

• Transposição, ampliação e redução de desenhos;

• Utilizar escalas.

Normalização e Desenho Geométrico



9

Módulo 1: Normalização e Desenho Geométrico

3. Âmbito dos Conteúdos

1. NORMAS DE DESENHO .1 - Normas portuguesas NP

.2 - Normas europeias EN

.3 - Normas ISO

.4 - Outras Normas

2. DESENHO GEOMÉTRICO .1 - Bissectrizes, perpendiculares e paralelas

.2 - Desenho de polígonos

.3 - Circunferências e tangências

.4 - Oval e óvulo

.5 - Curvas espiraladas e envolvente

.6 - Curvas cíclicas

.7 - Curvas cónicas

.8 - Transposição, ampliação e redução de desenhos

4. Bibliografia / Outros Recursos

• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís – Desenho Técnico Moderno LIDEL

- Edições técnicas Lda.




• Normas Portuguesas sobre Desenho Técnico – IPQ – Lisboa

• Ornelas, Alberto; Ribeiro, José; Silva, Manuel – Desenho e Geometria Descritiva. Desenho

Técnico – Edições ASA, S.A. Porto

• IPQ – Instituto Português da Qualidade – www.ipq.pt



10

MÓDULO 2


1. Apresentação

O módulo de Geometria Descritiva permitirá construir as bases de suporte do desenvolvimento do

Desenho Técnico, tornando-se uma ferramenta essencial na representação e compreensão espacial,

e contribuirá para o desenvolvimento equilibrado dos módulos seguintes.

Neste módulo, pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos básicos de Geometria

Descritiva, sendo feita uma abordagem a figuras geométricas elementares, tais como os pontos, as

linhas e as superfícies, sendo fundamental o entendimento das noções de ponto, recta e plano.


O aluno deverá:

• Conhecer e identificar o espaço diédrico e triédrico;

• Representar o ponto no espaço diédrico e triédrico;

• Resolver problemas de representação de pontos, rectas e planos no espaço diédrico;

• Representar a recta através das suas projecções e averiguar se um determinado ponto lhe

pertence;

• Indicar a designação de uma recta e as suas características principais consoante a sua posição

relativa aos principais planos de projecção;

• Determinar os traços de uma recta;

• Determinar a intersecção de uma recta com os planos bissectores;

• Indicar a designação de um dado plano em relação aos principais planos de projecção;

• Identificar os casos notáveis de representação de rectas nos planos de projecção;

• Adquirir critérios de rigor gráfico;

• Adquirir vocabulário específico da geometria descritiva.


1. ESPAÇO DIÉDRICO E TRIÉDRICO

.1 - Planos de projecção

.2 - Planos bissectores

.3 - Diedros e octantes

.4 - Triedros

Geometria Descritiva



11

Módulo 2: Geometria Descritiva

2. O PONTO .1 - Representação do ponto no espaço diédrico

.2 - Representação no espaço triédrico

.3 - Localização de pontos

3. A RECTA .1 - Definição de recta

.2 - Condição para que um ponto pertença a uma recta

.3 - Alfabeto da recta

.1- Recta de nível

.2 - Recta de frente

.3 - Recta de topo

.4 - Recta vertical

.5 - Recta fronto-horizontal

.6 - Recta de perfil

.7 - Recta obliqua

.4 - Traços da recta

.1 - Intersecção com o plano horizontal de projecção

.2 - Intersecção com o plano frontal de projecção

.5 - Intersecção de recta com os planos bissectores

4. O PLANO .1 - Definição de plano

.2 - Planos definidos por duas rectas

.3 - Planos definidos pelos seus traços

.4 - Alfabeto do plano

.1 - Plano de nível

.2 - Plano de frente

.3 - Plano de topo

.4 - Plano vertical

.5 - Plano de rampa

.6 - Plano de perfil

.7 - Plano obliquo

.5 - Rectas notáveis do plano

.1 - Recta de maior declive

.2 - Recta de maior inclinação



12

Módulo 2: Geometria Descritiva


• Carreira, António – Compêndio de Desenho – Livraria Sá da Costa.

• Santana, Stella; Gomes, Berta – Desenho e Geometria Descritiva –10º Ano– Porto Editora.

• Soares, Óscar; Carvalho, Luís – Desenho e Geometria Descritiva 12º Ano – Texto Editora.



13

MÓDULO 3


1. Apresentação

O módulo desenvolve-se por apresentação e aplicação dos sistemas de projecção, como

metodologia e técnica de representação de peças em Desenho Técnico.

Após a distinção dos métodos (Europeu e Americano) utiliza-se e pratica-se o método Europeu de

Projecção.

Aborda-se a correcta representação da forma e dimensão das peças.


O aluno deverá:

• Conhecer e diferenciar os diferentes tipos de projecção;

• Diferenciar o método de representação ortogonal europeu do método americano, quer através de

símbolos, quer através da análise de vistas;

• Escolher as vistas mais convenientes;

• Representar peças, por projecção ortogonal, utilizando o método europeu;

• Utilizar os planos auxiliares de projecção na representação de faces oblíquas;

• Interpretar formas e simbologias correntes de desenho simplificado.


1. CONCEITO DE PROJECÇÃO. TIPOS DE PROJECÇÕES 2. PROJECÇÕES ORTOGONAIS

.1 - Métodos de representação de Projecções Ortogonais

.1 - Europeu ou do primeiro diedro

.2 - Americano ou do terceiro diedro

.2 - Significado das linhas

.3 - Representações convencionais e representações simbólicas

.4 - Vistas necessárias para representar um objecto

.5 - Tipos de vistas

.1 - Parciais

.2 - Locais

.3 - Interrompidas

.4 - Auxiliares

Projecções



14

Módulo 3: Projecções


• Morais, Simões - Desenho de Construções Mecânicas – Vol 2 e 3 - Porto Editora, Porto

• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís - Desenho Técnico Moderno -LIDEL -

Edições técnicas Lda






15

MÓDULO 4


1. Apresentação

O módulo de Perspectivas é desenvolvido em Desenho Técnico de modo a permitir uma

representação gráfica que forneça uma imagem mais próxima da que é apreendida pelo observador

na realidade.

A perspectiva é a representação gráfica de estrema utilidade, para uma visão espacial rápida.

Actualmente é fácil a sua obtenção através do sistema CAD-3D que permite a visualização das peças

de diversos ângulos.


O aluno deverá:

• Diferenciar os diferentes tipos de perspectiva e relacioná-los com a posição do objecto;

• Desenhar peças prismáticas e de revolução nos vários tipos de perspectiva: cavaleira, isométrica e

dimétrica;

• Representar planos inclinados e círculos em perspectivas isométricas;

• Desenhar rigorosamente a perspectiva ou projecção obliqua de qualquer objecto;

• Desenhar a perspectiva de uma peça partindo da sua representação em vistas múltiplas e

projecções ortogonais;

• Definir a representação mais conveniente à representação do objecto.


1. PERSPECTIVAS .1 - Classificação das perspectivas

.2 - Perspectiva Isométrica

.3 - Perspectiva Cavaleira

.4 - Perspectiva Dimétrica

2. DESENHO DE PERSPECTIVAS RÁPIDAS .1 - Escolha da posição

.2 - Métodos de construção

.3 - Perspectiva de linhas curvas

.4 - Perspectiva da circunferência

Perspectivas



16

Módulo 4: Perspectivas

.5 - Traçado de elipses

.6 - Perspectiva de sólidos de revolução

.7 - Representação de linhas

3. PERSPECTIVAS EXPLODIDAS


• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís. Desenho técnico Moderno. LIDEL -


• Morais, Simões. Desenho de Construções Mecânicas – Vol 2 e 3. Porto Editora, Porto

• Cunha, Veiga. Desenho Técnico. Fundação Calouste Gulbeankian – Lisboa





17

MÓDULO 5


1. Apresentação

Este módulo permite a utilização de simbologia adequada, possibilitando apresentar os vários

modos de efectuar um corte ou uma secção num desenho.

O recurso a cortes e secções no desenho técnico, faz-se em geral quando se pretende clarificar

alguns pormenores importantes, que não estão claramente definidos nas projecções ortogonais.

A planificação de sólidos simples, utiliza-se na construção metálica e caldeiraria.


O aluno deverá:

• Saber optar entre um corte e uma secção;

• Saber decidir sobre a necessidade de recorrer a cortes ou secções para representar claramente

uma peça em projecções ortogonais;

• Efectuar correctamente a representação gráfica de cortes e secções no respeito das Normas de

desenho aplicáveis;

• Efectuar planificação de sólidos simples e sua intersecção com diferentes planos previamente

definidos.


1. CORTES .1 - Tipos de cortes

.1 - Corte total

.2 - Meio corte

.3 - Corte por planos paralelos

.4 - Corte por planos concorrentes

.5 - Corte local

.2 - Selecção das zonas de corte

.3 - Regras gerais em cortes

.4 - Elementos que não são cortados e representações convencionais

.5 - Cortes em desenhos de conjuntos de peças

2. SECÇÕES

Cortes, Secções e Planificações



18

Módulo 5: Cortes, Secções e Planificações

.1 - Secções sucessivas

.1 - Secções deslocadas

.2 - Secções rebatidas

3. PLANIFICAÇÕES 4. INTERSECÇÕES


• Morais, Simões. Desenho de Construções Mecânicas – Vol. 2 e 3. Porto Editora, Porto

• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís. Desenho Técnico Moderno. LIDEL -








19

MÓDULO 6


1. Apresentação

Este módulo permite completar a representação da forma, com as dimensões e posições dos

diferentes elementos das peças.

Saber cotar, é muito mais do que saber colocar as dimensões dos desenhos pois requer o

conhecimento das Normas técnicas do desenho, assim como dos princípios a elas associados.

O conhecimento dos processos e tecnologias de fabrico e os aspectos funcionais das peças ou de

alguns dos seus elementos, é condição nuclear da cotagem.

Neste módulo pretende-se dotar o aluno de conhecimentos e técnicas que lhe permitam fazer uma

cotagem correcta dos desenhos técnicos, sendo este um factor determinante para uma boa

interpretação de desenhos e projectos.


O aluno deverá:

• Usar a cotagem para indicar a forma e localização dos elementos de uma peça;

• Cotar desenhos com representações e aplicações diversas tais como: vistas múltiplas; desenhos

de conjunto e perspectivas;

• Seleccionar criteriosamente as cotas a inscrever no desenho, tendo em conta as funções da peça e

das tecnologias ou processos de fabrico;

• Aplicar as técnicas da cotagem de acordo com as Normas técnicas, de modo a garantir a

legibilidade, simplicidade e clareza do desenho.


1. GENERALIDADES 2. ELEMENTOS DA COTAGEM

.1 - Escalas

.2 - Linhas de chamada e linhas de cota

.3 - Seta

.4 - Cota

.5 - Símbolos

3. INSCRIÇÃO DAS COTAS NO DESENHO 4. COTAGEM DOS ELEMENTOS

Cotagem



20

Módulo 6: Cotagem

.1 - Cotagem de forma

.2 - Cotagem de posição

.3 - Boleados e concordâncias

5. CRITÉRIOS DE COTAGEM .1 - Cotagem em série

.2 - Cotagem em paralelo

.3 - Cotagem em paralelo com linhas de cota sobrepostas

.4 - Cotagem por coordenadas

.5 - Cotagem de elementos equidistantes

.6 - Cotagem de elementos repetidos

.7 - Cotagem de chanfros e furos escareados

.8 - Cotas fora de escala

.9 - Cotas para inspecção

6. COTAGEM DE REPRESENTAÇÕES ESPECIAIS .1 - Cotagem de meias vistas

.2 - Cotagem de vistas parciais e interrompidas

.3 - Cotagem de contornos invisíveis

.4 - Cotagem de desenhos de conjunto

.5 - Cotagem de perspectivas

.6 - Cotagem de ajustamentos ou montagens

.7 - Linhas de referência e anotações

7. COTAGEM FUNCIONAL .1 - Generalidades

.2 - Tolerâncias

.3 - Ajustamentos


• Morais, Simões - Desenho de Construções Mecânicas – Vol. 2 e 3 – Porto Editora, Porto

• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís – Desenho técnico Moderno -LIDEL -


• Normas Portuguesas - LIDEL - Edições técnicas Lda.






21

MÓDULO 7


1. Apresentação

Neste módulo é feita a descrição dos elementos de ligação referindo nomeadamente a sua

aplicação e representação nos desenhos de conjunto.

Na disciplina de Tecnologia e Processos, são identificados os principais elementos de ligação e

órgãos de máquinas como componentes fundamentais à realização de um projecto de Engenharia

Mecânica.

Com este módulo pretende-se dotar o aluno de conhecimentos e técnicas que permitam executar e

interpretar desenhos de conjunto e esquemas funcionais.


O aluno deverá:

• Compreender a representação dos elementos normalizados;

• Distinguir e compreender formas de ligação;

• Representar, cotar e referenciar elementos de máquinas;

• Distinguir os elementos normalizados na representação de conjuntos num desenho;

• Ler e interpretar o funcionamento de equipamentos mecânicos utilizando desenhos de conjunto;

• Executar desenhos de definição e de conjunto com listas de peças de equipamentos mecânicos;

• Consultar tabelas técnicas de elementos de ligação e outros elementos constituintes do esquema

funcional;

• Interpretar e executar esquemas funcionais.


1. ELEMENTOS DE LIGAÇÃO .1 - Permanentes

.2 - Desmontáveis

2. LIGAÇÕES ROSCADAS .1 - Parafusos

.2 - Porcas

.3 - Pernos

Elementos de Ligação e Desenho de Conjunto



22

Módulo 7: Elementos de Ligação e Desenho de Conjunto

.4 - Furo cego.

.5 - Furo passante

.6 - Tipos de rosca 3. RODAS DENTADAS 4. ANILHAS, CHAVETAS, CAVILHAS E TROÇOS 5. REBITES

6. MOLAS 7. RODAS DENTADAS 8. OUTROS ELEMENTOS DE LIGAÇÃO 9. DESENHO DE CONJUNTO


• Morais, Simões. Desenho de Construções Mecânicas – Vol. 2 e 3. Porto Editora, Porto

• Silva, Arlindo - Ribeiro, Tavares – Dias, João – Sousa, Luís. Desenho técnico Moderno. LIDEL -


• Lauro Salles Cunha. Manual Prático do Mecânico. Dinalivro


• Normas de Desenho Técnico




• Tabelas Técnicas de Elementos de Máquinas



23

MÓDULO 8


1. Apresentação

Neste módulo são abordados esquemas funcionais necessários a ter em consideração numa

montagem a realizar em Electricidade, Pneumática, Óleo-hidráulica e Tubagens, entre outras, na qual

utilizam-se sinais gráficos Normalizados, identificando o percurso e a funcionalidade, dos aparelhos de

controlo e a ligação entre os diversos elementos constituintes.

Os esquemas funcionais são fundamentais para a interpretação de quaisquer sistemas.


O aluno deverá:

• Saber identificar e utilizar as Normas Portuguesas, CEI, CENELEC e outras consideradas

fundamentais para a interpretação de esquemas;

• Saber analisar e interpretar circuitos de tubagens;

• Saber analisar e identificar os componentes de um esquema ou circuito Pneumático, Óleo-

hidráulico, Tubagens, Eléctrico, Electrónico e outros circuitos, assim como a sua funcionalidade.


1. INSTALAÇÕES ELÉCTRICAS 2. ELECTRÓNICA 3. REDES DE GÁS E DE VAPOR 4. CIRCUITOS PNEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS 5. OUTROS ESQUEMAS FUNCIONAIS


• Silva, Arlindo . Ribeiro, Tavares. – Dias, João – Sousa, Luís. Desenho técnico Moderno. LIDEL -


• Cunha, V. Desenho Técnico. Fundação Calouste Gulbenkian.



• Blanes, Octávio. Manual de Instalações Contra Incêndios. Plátano Editora, Lisboa

• Silva, F. Roseiro, A. Desenho de Esquemas Eléctricos. Porto Editora Lda.

Desenho Esquemático



24

MÓDULO 9


1. Apresentação

Neste módulo, o aluno vai ter oportunidade de aprender novas tecnologias, utilizadas no desenho

técnico, que lhe vão permitir executar desenhos com maior rigor.

A utilização de um computador para modelar um objecto em duas ou três dimensões, juntar as

partes e executar uma montagem rigorosa é uma realidade indiscutível com programas de CAD. Com

estes programas também será possível optimizar recursos e tempo. De um modo sucinto, um Sistema

CAD, consiste num Software que apresenta um conjunto de comandos específicos para elaborar um

desenho. Estes comandos estabelecem com o utilizador um interface directo e de fácil domínio da

computação gráfica relacionando aspectos da Matemática, da Geometria e da Ciência Computacional.


O aluno deverá:

• Identificar os componentes de um sistema CAD, em função das suas necessidades;

• Compreender a relação entre módulos de um sistema de CAD integrado;

• Conhecer e trabalhar com os comandos básicos do CAD;

• Identificar as necessidades de software e hardware de um equipamento informático de CAD;

• Fazer a representação de peças em desenho rigoroso e respectiva cotagem,

• Executar desenhos de conjunto simples.


1. INTRODUÇÃO AO CAD

2. EQUIPAMENTOS DE UM SISTEMA DE CAD

3. O AUTOCAD. COMANDOS FUNDAMENTAIS 2D

4. DESENHO TÉCNICO EM AMBIENTE CAD

5. ARQUIVO E REPRODUÇÃO DE DESENHOS

CAD I (Desenho Assistido por Computador)



25

Módulo 9: CAD I (Desenho Assistido por Computador)






• J. Dias. Desenho Assistido por Computador com Modelação de Sólidos a 3D usando Solid

Edge. AEIST





FCA Editora.



26

MÓDULO 10


1. Apresentação

Ao nível do desenho técnico, procede-se gradualmente à representação dos desenhos, utilizando o

computador com software adequado, em substituição dos estiradores e arquivos de desenhos

tradicionais.

Neste módulo, o aluno vai ter um primeiro contacto com a modelação geométrica, o que vai

permitir-lhe uma maior flexibilidade de visualização.

Os modelos passam a ser mais detalhados, podendo-se gerar representações em 2D e 3D, sendo

igualmente fácil obter imagens de peças e conjuntos em diferentes posições, assim como arquivar os

trabalhos em suporte informático.


O aluno deverá:

• Conhecer e trabalhar com os comandos 3D do CAD;

• Representar peças em 3D;

• Identificar peças em 3D;

• Identificar as necessidades de software e hardware de um equipamento informático de CAD;

• Fazer a representação de peças em desenho rigoroso e respectiva cotagem, em 3D;

• Executar desenhos de conjunto simples, em 3D;

• Executar e imprimir desenhos de peças e de conjuntos em suporte informático;

• Organizar a documentação técnica em ficheiros de arquivo informático.


1. SÓLIDOS PRIMITIVOS 2. SÓLIDOS POR EXTRUSÃO 3. SÓLIDOS DE REVOLUÇÃO 4. COMANDOS 3D 5. CRIAÇÃO DE MODELOS 3D 6. VISUALIZAÇÃO DE MODELOS 3D

CAD II (Desenho Assistido por Computador)



27

Módulo 10: CAD II (Desenho Assistido por Computador)






• J. Dias. Desenho Assistido por Computador com Modelação de Sólidos a 3D usando Solid Edge. AEIST





FCA Editora.

• MasterCam Manuals



28

MÓDULO 11


1.Apresentação

Para a correcta instalação de equipamentos de Frio e Climatização é necessário conhecer as

plantas de arquitectura e estabilidade do edifício, pelo que, a análise detalhada de desenhos de

Construção Civil torna-se fundamental no desempenho dos Técnicos de Frio e Climatização.

2.Objectivos de Aprendizagem

O aluno deverá:

• Interpretar, definir e executar desenhos de projectos de instalações;

• Interpretar, conceber e representar desenhos de redes de Frio e Climatização, em estudos e

projectos de Engenharia Civil e sua articulação com desenhos de projectos de outras instalações

técnicas.


1. INTRODUÇÃO 2. DESENHO DE CONJUNTOS

.1 - Plantas

.2 - Alçados

.3 - Cortes

3. DESENHO DE INSTALAÇÕES .1 - Eléctricas

.2 - Fluidos

.3 - Outras instalações







• Autodesk Civil 3D. Micrograf

Desenho 3D – Construção Civil



29

MÓDULO 12


1. Apresentação

Pretende-se com este módulo que o aluno aplique em contexto prático, os conhecimentos

adquiridos, principalmente, nas disciplinas da Componente de Formação Técnica, ao longo do curso,

de forma a possibilitar o desenvolvimento de um projecto específico, que terá por objectivo a produção

de uma solução ou soluções para um problema proposto no âmbito da Instalação de um Sistema Solar

Térmico e de um Sistema Solar Fotovoltaico. O Projecto deverá ser de natureza concreta, visando a

articulação entre os diversos módulos das disciplinas da Componente de Formação Técnica, com

especial relevância para os módulos de “Construção de um sistema Solar Térmico” e de “Construção

de um Sistema Solar Fotovoltaico”, da disciplina de Práticas Oficinais, devendo ser fundamentado e

dimensionado, com base em conceitos científicos e tecnológicos, em conformidade com os requisitos

estabelecidos ao nível de regulamentação própria e obediência às regras de higiene, segurança e

ambiente.

No que concerne ao desenvolvimento do projecto em Desenho Técnico dever-se-à privilegiar o

recurso ao desenho CAD.


O aluno deverá:

• Estabelecer os pressupostos de um projecto a desenvolver;

• Saber organizar um processo de um Projecto, organizando a estrutura documental,

nomeadamente:

• Apresentação/objectivos do projecto;

• Problemas funcionais e sua solução;

• Disposições construtivas;

• Desenhos e esquemas funcionais;

• Teste de verificação final;

• Recolher a informação técnica indicada para o trabalho a desenvolver;

• Organizar de forma correcta a informação técnica recolhida;

• Planear, preparar e programar o trabalho a desenvolver;

• Desenvolver todo o projecto executando todos os esquemas e desenhos necessários;

• Utilizar conhecimentos e técnicas, adquiridos nas disciplinas curriculares do curso.

Projecto de Sistemas Solares



30

Módulo 12: Projecto de Sistemas Solares


A elaborar de acordo com a especificidade de cada projecto, devendo ser de natureza concreta,

visando a aplicação, de preferência multidisciplinar, das matérias leccionadas.


Variável consoante o tema do Projecto, no entanto importa referir:



Informática.

• Isaac Holstroemm. Manual de utilização das células fotovoltaicas. Edições CETOP.

• Thierry Cabirol / Daniel Roux. O aquecimento das habitações e a energia solar Volumes I e II.

Edições CETOP.


• SOLTERM 4 - Software de análise de desempenho e de dimensionamento de sistemas solares

térmicos.


Congress.

• LIOR. SOLAR - Architecture. Em CD-ROM. LIOR international NV

• LIOR. PHOTOVOLTAIC - Technologies. Em CD-ROM. LIOR international NV






31

MÓDULO 13


1. Apresentação




de uma solução ou soluções para um problema proposto no âmbito da Instalação de um Sistema

Eólico. O Projecto deverá ser de natureza concreta, visando a articulação entre os diversos módulos

das disciplinas da Componente de Formação Técnica, com especial relevância para os módulos de

“Construção de um Sistema Eólico”, da disciplina de Práticas Oficinais, devendo ser fundamentado e

dimensionado, com base em conceitos científicos e tecnológicos, em conformidade com os requisitos

estabelecidos ao nível de regulamentação própria e obediência às regras de higiene, segurança e

ambiente.




O aluno deverá:



nomeadamente:











Projecto de Sistemas Eólicos



32

Módulo 13: Projecto de Sistemas Eólicos






• António Leite de Sá. ENERGIA EÓLICA – para Geração de Electricidade e Bombeamento de

Água. Livro/VHS/DVD. CPT - Centro de Produções Técnicas. Brasil.


Congress.

• Paul Gipe. Wind Power: Renewable Energy for Home, Farm, and Business. Chelsea Green

Publishing Company.

• Pedro Rosas, Ana Estanqueiro. Guia de Projecto Elétrico de Centrais Eólicas. CBEE (Centro

Brasileiro de Energia Eólica)


Informática.








33

MÓDULO 14


1. Apresentação




de uma solução ou soluções para um problema proposto no âmbito da Instalação de um Sistema de

Bioenergia. O Projecto deverá ser de natureza concreta, visando a articulação entre os diversos

módulos das disciplinas da Componente de Formação Técnica, com especial relevância para os

módulos de “Sistemas de Biomassa Sólida”, “Sistemas de Biocombustível Líquido” e de “Sistemas de

Biogás”da disciplina de Práticas Oficinais, devendo ser fundamentado e dimensionado, com base em

conceitos científicos e tecnológicos, em conformidade com os requisitos estabelecidos ao nível de

regulamentação própria e obediência às regras de higiene, segurança e ambiente.




O aluno deverá:



nomeadamente:











Projecto de Sistemas de Bioenergia



34

Módulo 14: Projecto de Sistemas de Bioenergia






• IDAE Biomassa, (Manuales de Energias Renovables; 5), Secretaria General de la Energia y

Recursos Minerais. Instituto para la Diversificacion y Ahorro de la Energia.

• LIOR. BIOMASS – combustion. Em CD-ROM. LIOR international NV

• LIOR. BIOMASS – gasification. Em CD-ROM. LIOR international NV

• IDAE. Energy from Biomass: Principles and Aplications, THERMIE Programme Action RE11,

IDAE para a DGXVII da Comisssão Europeia, Madrid.

• TEKES. Growing Power. Bioenergy technology from Finland, TEKES Technology Development

Center Finland.

• Sims, R. The Brilliance of Bioenergy. In Business and in Practice. James & James

• Twidell, John W. and Weir, Anthony D. Renewable Energy Resources. E & FN Spon,

• H.R. Bungay Energy. the Biomass Options. John Wiley and Sons.

• W.J. Jewell. Energy. Agriculture and Waste Manangement. Ann Arbor Science.


Informática.




