Educação a DistânciaEducação a Distância

Grupo: Dobke & Vargas Grupo: Dobke & Vargas Participantes: Gilnei Dobke e Ivanio VargasParticipantes: Gilnei Dobke e Ivanio VargasDisciplina: TIDisciplina: TITurma: 125 126Turma: 125 126

Conceitos BásicosConceitos Básicos

Há uma conexão conceitual Há uma conexão conceitual entre educação e entre educação e aprendizagem: não há aprendizagem: não há educação sem que ocorra educação sem que ocorra aprendizagem. (Ou, aprendizagem. (Ou, invertendo, se não houver invertendo, se não houver aprendizagem, não haverá aprendizagem, não haverá educação).educação).A aprendizagem, por seu lado, A aprendizagem, por seu lado, pode resultar de um processo pode resultar de um processo "de fora para dentro" (como o "de fora para dentro" (como o ensino) ou de um processo ensino) ou de um processo gerado "de dentro para fora" gerado "de dentro para fora" (auto-aprendizagem, ou (auto-aprendizagem, ou aprendizagem não decorrente aprendizagem não decorrente do ensino). do ensino).

O Que é EAD?O Que é EAD?

O ensino (presencial ou à distância) é uma atividade triádica que O ensino (presencial ou à distância) é uma atividade triádica que envolve três componentes: aquele que ensina (o ensinante), aquele envolve três componentes: aquele que ensina (o ensinante), aquele a quem se ensina (vamos chamá-lo de aprendente), e aquilo que o a quem se ensina (vamos chamá-lo de aprendente), e aquilo que o primeiro ensina ao segundo (digamos um conteúdo).primeiro ensina ao segundo (digamos um conteúdo).

EAD, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre EAD, no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). No sentido que a estão separados (no tempo ou no espaço). No sentido que a expressão assume hoje (vamos chamá-lo de sentido atual), expressão assume hoje (vamos chamá-lo de sentido atual), enfatiza-se mais (ou apenas) a distância no espaço e se propõe enfatiza-se mais (ou apenas) a distância no espaço e se propõe que ela seja contornada através do uso de tecnologias de que ela seja contornada através do uso de tecnologias de telecomunicação e de transmissão de dados, voz (sons) e imagens telecomunicação e de transmissão de dados, voz (sons) e imagens (incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeo). Não é preciso (incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeo). Não é preciso ressaltar que todas essas tecnologias, hoje, convergem para o ressaltar que todas essas tecnologias, hoje, convergem para o computador.computador.

Histórico da EAD

No sentido fundamental da expressão, EAD é algo bastante antigo. No sentido fundamental da expressão, EAD é algo bastante antigo. Nesse sentido fundamental, como vimos, EAD é o ensino que Nesse sentido fundamental, como vimos, EAD é o ensino que ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ocorre quando o ensinante e o aprendente (aquele a quem se ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). Obviamente, ensina) estão separados (no tempo ou no espaço). Obviamente, para que possa haver EAD, mesmo nesse sentido fundamental, é para que possa haver EAD, mesmo nesse sentido fundamental, é necessário que ocorra a intervenção de alguma tecnologia.necessário que ocorra a intervenção de alguma tecnologia.A primeira tecnologia que permitiu o EAD foi à escrita. A tecnologia A primeira tecnologia que permitiu o EAD foi à escrita. A tecnologia tipográfica, posteriormente, ampliou grandemente o alcance de tipográfica, posteriormente, ampliou grandemente o alcance de EAD. Mais recentemente, as tecnologias de comunicação e EAD. Mais recentemente, as tecnologias de comunicação e telecomunicações, especialmente em sua versão digital, ampliaram telecomunicações, especialmente em sua versão digital, ampliaram ainda mais o alcance e as possibilidades de EAD.ainda mais o alcance e as possibilidades de EAD.A invenção da escrita possibilitou que as pessoas escrevessem o A invenção da escrita possibilitou que as pessoas escrevessem o que antes só podiam dizer e, assim, permitiu o surgimento da que antes só podiam dizer e, assim, permitiu o surgimento da primeira forma de EAD: o ensino por correspondência. As epístolas primeira forma de EAD: o ensino por correspondência. As epístolas do Novo Testamento (destinadas a comunidades inteiras), que do Novo Testamento (destinadas a comunidades inteiras), que possuem nítido caráter didático, são claros exemplos de EAD. Seu possuem nítido caráter didático, são claros exemplos de EAD. Seu alcance, entretanto, foi relativamente limitado – até que foram alcance, entretanto, foi relativamente limitado – até que foram transformadas em livros.transformadas em livros.

Histórico da EADHistórico da EAD

O livro é, com certeza, a tecnologia mais importante na O livro é, com certeza, a tecnologia mais importante na área de EAD antes do aparecimento das modernas área de EAD antes do aparecimento das modernas tecnologias eletrônicas, especialmente as digitais. Com tecnologias eletrônicas, especialmente as digitais. Com o livro (mesmo que manuscrito) o alcance do EAD o livro (mesmo que manuscrito) o alcance do EAD aumentou significativamente em relação à carta.aumentou significativamente em relação à carta.O surgimento do rádio, da televisão e, mais O surgimento do rádio, da televisão e, mais recentemente, o uso do computador como meio de recentemente, o uso do computador como meio de comunicação vieram dar nova dinâminca ao ensino à comunicação vieram dar nova dinâminca ao ensino à distância. Todas as localidades remotas. Assim, a parte distância. Todas as localidades remotas. Assim, a parte sonora de uma aula pode, com o rádio, ser remotizada. sonora de uma aula pode, com o rádio, ser remotizada. O rádio está disponível desde o início da década de 20, O rádio está disponível desde o início da década de 20, quando a KDKA de Pittsburgh, PA, tornou-se a primeira quando a KDKA de Pittsburgh, PA, tornou-se a primeira emissora de rádio comercial a operar. Um desses meios emissora de rádio comercial a operar. Um desses meios introduziu um novo elemento ao EAD:introduziu um novo elemento ao EAD:

Histórico da EADHistórico da EADA televisão permitiu que a imagem fosse, junto com o som, levada as A televisão permitiu que a imagem fosse, junto com o som, levada as localidades remotas. Assim, agora uma aula quase inteira, englobando localidades remotas. Assim, agora uma aula quase inteira, englobando todos os seus componentes audiovisuais, pode ser remotizada. A televisão todos os seus componentes audiovisuais, pode ser remotizada. A televisão comercial está disponível desde o final da década de 40. comercial está disponível desde o final da década de 40. O computador permitiu que o texto fosse enviado com facilidade a O computador permitiu que o texto fosse enviado com facilidade a localidades remotas ou fosse buscado com facilidade em localidades localidades remotas ou fosse buscado com facilidade em localidades remotas. O correio eletrônico permitiu que as pessoas se comunicassem remotas. O correio eletrônico permitiu que as pessoas se comunicassem assincronamente mas com extrema rapidez. Mais recentemente, o assincronamente mas com extrema rapidez. Mais recentemente, o aparecimento de "chats" ou "bate-papos" permitiu a comunicação síncrona aparecimento de "chats" ou "bate-papos" permitiu a comunicação síncrona entre várias pessoas. E, mais importante, a Web permitiu não só que fosse entre várias pessoas. E, mais importante, a Web permitiu não só que fosse agilizado o processo de acesso a documentos textuais, mas hoje abrange agilizado o processo de acesso a documentos textuais, mas hoje abrange gráficos, fotografias, sons e vídeo. Não só isso, mas a Web permitiu que o gráficos, fotografias, sons e vídeo. Não só isso, mas a Web permitiu que o acesso a todo esse material fosse feito de forma não-linear e interativa, acesso a todo esse material fosse feito de forma não-linear e interativa, usando a tecnologia de hipertexto. O primeiro computador foi revelado ao usando a tecnologia de hipertexto. O primeiro computador foi revelado ao mundo em 1946, mas foi só depois do surgimento e do uso maciço de mundo em 1946, mas foi só depois do surgimento e do uso maciço de microcomputadores (que apareceram no final de 1977) que os microcomputadores (que apareceram no final de 1977) que os computadores começaram a ser vistos como tecnologia educacional. A computadores começaram a ser vistos como tecnologia educacional. A Internet, embora tenha sido criada em 1969, só explodiu no mercado Internet, embora tenha sido criada em 1969, só explodiu no mercado mesmo nos últimos cinco anos, quando foi aberta para uso comercial (pois mesmo nos últimos cinco anos, quando foi aberta para uso comercial (pois antes servia apenas a comunidade acadêmica). antes servia apenas a comunidade acadêmica).

Histórico da EADHistórico da EAD

A convergência de todas essas tecnologias em um só A convergência de todas essas tecnologias em um só mega-meio de comunicação, centrado no computador, mega-meio de comunicação, centrado no computador, e, portanto, interativo, permitiu a realização de e, portanto, interativo, permitiu a realização de conferências eletrônicas envolvendo componentes conferências eletrônicas envolvendo componentes audiovisuais e textuais.audiovisuais e textuais.

EAD no MundoEAD no Mundo

A grande difusão do EAD se deve á A grande difusão do EAD se deve á França, Espanha e Inglaterra.França, Espanha e Inglaterra.

Estes contribuiram para que todos os Estes contribuiram para que todos os outros paises pudessem adotar modelos outros paises pudessem adotar modelos desenvolvidos especialmente pelo Center desenvolvidos especialmente pelo Center National de Enseignemente a Distance, National de Enseignemente a Distance, pela Universidad Nacional de Educación pela Universidad Nacional de Educación a distância e pela Open University.a distância e pela Open University.

Fonte: www.engenheiro2001.org.br Fonte: www.engenheiro2001.org.br

EAD no BrasilEAD no Brasil

O EAD no Brasil esta crescendo e criando uma O EAD no Brasil esta crescendo e criando uma educação superior mais democrática que á de hoje, educação superior mais democrática que á de hoje, aumentando o número de profissionais qualificados á aumentando o número de profissionais qualificados á fim de consolidar á posição do Brasil como país fim de consolidar á posição do Brasil como país emergente e não apenas subdesenvolvido. A legislação emergente e não apenas subdesenvolvido. A legislação do EAD instituída pelo MEC tem pontos positivos, do EAD instituída pelo MEC tem pontos positivos, tentando alavancar o EAD no Brasil, há ainda certa tentando alavancar o EAD no Brasil, há ainda certa desconfiança por parte da população em relação ao desconfiança por parte da população em relação ao ensino á distancia.ensino á distancia.

Fonte: UNIVERSIA Rede de UniversidadesFonte: UNIVERSIA Rede de Universidades

Números do EAD no Brasil e no Números do EAD no Brasil e no MundoMundo

Dados recentes mostram que o Brasil Dados recentes mostram que o Brasil possui aproximadamente 100 possui aproximadamente 100 Universidades corporativas contra 2000 Universidades corporativas contra 2000 americanas, somente á partir de 1996 é americanas, somente á partir de 1996 é que as Universidades Brasileiras criam que as Universidades Brasileiras criam esta modalidade de ensino.esta modalidade de ensino.

Fonte: Gerival Alves Fonte: Gerival Alves

Como é o aluno em EAD? Como é o aluno em EAD?

Características do bom aluno EAD Características do bom aluno EAD educação a distancia normalmente são educação a distancia normalmente são pessoas com mais idade e maturidade. O pessoas com mais idade e maturidade. O aluno precisa ser autodidata, e saber sua aluno precisa ser autodidata, e saber sua melhor forma de estudo, para realização melhor forma de estudo, para realização de tarefas sem a cobrança de um de tarefas sem a cobrança de um professor; precisa ser curioso, questionar, professor; precisa ser curioso, questionar, trocar informações e dar sugestões. trocar informações e dar sugestões.

Aluno em EADAluno em EAD

Qual o papel do professor em Qual o papel do professor em EAD? EAD?

Salientando o que muda em relação a Salientando o que muda em relação a educação presencial, o professor é o educação presencial, o professor é o profissional que ministra aulas em todos profissional que ministra aulas em todos os níveis educacionais, em educação a os níveis educacionais, em educação a distância ele torna-se intermediário dos distância ele torna-se intermediário dos saberes coletivos em vez de fornecedor saberes coletivos em vez de fornecedor direto de conhecimentos como na direto de conhecimentos como na educação presencial. educação presencial.

EAD versus Presencial ou EAD e EAD versus Presencial ou EAD e PresencialPresencial

Na educação professores e alunos se encontram sempre num local Na educação professores e alunos se encontram sempre num local físico, chamado sala de aula e na educação a distância pode ter ou físico, chamado sala de aula e na educação a distância pode ter ou não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com não momentos presenciais, mas acontece fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou no tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de tempo, mas podendo estar juntos através de tecnologias de comunicação. comunicação. Como ocorre a construção de conhecimento em EAD e qual a Como ocorre a construção de conhecimento em EAD e qual a diferença em relação as aulas presenciais?diferença em relação as aulas presenciais?A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular. É mais adequado para a educação de adultos, ensino regular. É mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino aprendizagem individual e de pesquisa, como acontece no ensino de pós-graduação e também no de graduação. Há modelos de pós-graduação e também no de graduação. Há modelos exclusivos de instituições de educação a distância, que só exclusivos de instituições de educação a distância, que só oferecem programas nessa modalidade. As maiores partes das oferecem programas nessa modalidade. As maiores partes das instituições que oferecem cursos a distância também o fazem no instituições que oferecem cursos a distância também o fazem no ensino presencial. Esse é o modelo atual predominante no Brasil. ensino presencial. Esse é o modelo atual predominante no Brasil.

e-Learning e-Learning

Learning é fruto de uma combinação ocorrida Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação a distância. Ambas as modalidades educação a distância. Ambas as modalidades passaram para a educação on-line e para o passaram para a educação on-line e para o treinamento baseado em Web, que ao final treinamento baseado em Web, que ao final resultou no e- Learning. Sua chegada deu novo resultou no e- Learning. Sua chegada deu novo significados para o treinamento e gerou significados para o treinamento e gerou expansão do conhecimento e da informação expansão do conhecimento e da informação para os estudantes, e em um compasso para os estudantes, e em um compasso acelerado, abriu um novo mundo para a acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e o compartilhamento de distribuição e o compartilhamento de conhecimento. conhecimento.

BibliografiaBibliografia

http://www.slideshare.net http://www.slideshare.net

http://www.sielo.br http://www.sielo.br

http://www.edutec.net http://www.edutec.net