Proinfo integrado aqz

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  • 1. NTM AQUIRAZ/CE Edio 2008

2. 3. Mdias na Educao ProInfo - Integrado DVD Escola Pro Infantil Formao pela Escola Rived 4. NOSSA VISO Precisamos aprender a usar outras lentes para vermos a realidade a nossa frente sob uma nova ptica

  • Modelo
  • Teoria
  • Percepo
  • Pressuposto
  • Modelo De Referncia

5. NOVA PERSPECTIVA O fenmeno da Mudana ocorre espontaneamente quando vemos as coisas por uma nova ptica 6. NTE/NTM -Funes Bsicas:

  • Capacitar professores e t cnicos de suporte;
  • Prestar suporte pedag gico e t cnico s escolas;
  • Pesquisar, desenvolver e disseminar experincias educacionais; e
  • Interagir com as Coordena es Regionais e Nacional do ProInfo.

7.

  • Programa Nacional de Formao Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO

Decreto N 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Art. 1 O Programa Nacional de Tecnologia Educacional Proinfo, executado no mbito do MEC, promover o uso pedaggico das tecnologias da informao e da comunicao nas redes pblicas da educao bsica. 8.

  • O objetivo central desse Programa a insero de tecnologias da informao e comunicao (TIC) nas escolas pblicas, visando a:
  • promover a incluso digital de professores e gestores;
  • Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem comvistas melhoria da qualidade da educao.
  • E para isso, o curso tem como proposta fazer com que os agentes educacionais reflitam sobrea tecnologia digital e as possibilidades de mudanas que as mesmas possam provocar em sua trajetria pessoal e profissional.
  • Para se atingir a esses objetivos centrais, o mdulo est dividido em 9 unidades de estudo e prtica, cada um com objetivos especficos.

9.

  • Participantes do Programa:

-Professores(as) e gestores (as) de escolas pblicas da educao bsica. As escolas participantes deste processo formativo so aquelas que receberam(o) os laboratrios do ProInfo Rural e ProInfo Urbano equipados com Linux Educacional. 10.

  • Principais aes do Programa:

- Introduo Educao Digital (40h): Curso bsico para professores e gestores das redes pblicas que no tm o domnio mnimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos bsicos da Internet. O objetivo deste curso possibilitar aos professores e gestores escolares a utilizao de recursos tecnolgicos tais como: processadores de texto, apresentaes multimdia, recursos da Web para produes de trabalhos escritos/multimdia, pesquisa e anlise de informaes na Web, comunicao e interao (e-mail, lista de discusso, bate-papo, blogs). 11.

  • Principais aes do Programa:
  • - Tecnologias na Educao: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):
  • Curso que focaliza a utilizao pedaggica das TIC em situaes de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola.Como:
    • Compreender o potencial pedaggico de recursos das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas;
    • Planejar estratgias de ensino e de aprendizagem, integrando recursos tecnolgicos disponveis e criando situaes para a aprendizagem que levem os alunos construo de conhecimento, ao trabalho colaborativo, criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadmico.
    • Utilizar as TIC nas estratgias docentes, promovendo situaes de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.

12.

  • Principais aes do Programa:

- Elaborao de Projetos (40h): visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educao existentes na escola. - Curso Especializao de Tecnologias em Educao (400h) : A proposta principal do Curso Tecnologias em Educao propiciar a formadores/multiplicadores dos Programas ProInfo Integrado, TV Escola, Mdias na Educao, Formao pela Escola e Proinfantil e a professores efetivos da rede pblica de ensino e gestores escolares especializao, atualizao e aprofundamento nos princpios da integrao de mdias e a reconstruo da prtica poltico-pedaggica. 13.

    • Objetivo:familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilizao de recursos bsicos de computadores e Internet.
    • Carga Horria: 40 h

1 Curso Introduo Educao Digital

      • O tempo de realizao deste curso flexvel, podendo os NTE/NTMplanejarem, conforme a disponibilidade dos professores e dos laboratrios nas escolas, mais de um encontro semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode ser reduzido.

14.

    • Estrutura:
    • - Encontros semanais de, no mnimo, 2h.
    • - Estudo e prtica a distncia: mximo de 2h por semana
    • - Total mximo de semanas do curso:10 (cerca de 2 meses).
    • - Materiais:Guia do Aluno (Manual do Cursista) e CD Rom (com vdeos, simulaes de ambiente web, textos etc.)

1 Curso Introduo Educao Digital 15.

  • Cada unidade prev atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexes e prticas para 4 horas semanais.
  • Sua proposta pedaggica est embasada nos seguintes fundamentos pedaggicos:
  • -Formao contextualizada- significativa (busca envolver o cursista na anlise e soluo de problemas/questes que fazem parte de sua vivncia)
  • -Promoo da autonomia do sujeito
  • -Interao na aprendizageme construo do conhecimento
  • -Tecnologias como meio e no como fim
  • -Relao ao/reflexo/ao constante
  • -nfasena aplicao prticano trabalho docente

16.

  • Estrutura e organizao
  • Foram previstas4 horas semanaispara cada Unidade de Estudo e Prtica, que podem ser totalmente presenciais ou ser distribudas em:
  • encontros presenciais semanais de, no mnimo, 2h; e
  • estudo a distncia, guiado pelas Unidades de Estudo e Prtica, de, no mximo, 2h por semana.
  • Introduo Educao Digital
  • O Curso Introduo Educao Digital possui umacarga horria de 40h . O programa do curso est organizado emnove Unidadesde Estudo e Prtica, quais sejam:

17. Objetivos de aprendizagem daUnidade 1Tecnologias no cotidiano:desafios incluso digital e social

  • Conceituaro que so mdias e tecnologias e a evoluo desses conceitos;
  • Refletirsobre a utilizao e a importncia de computadores e da internet na sua vida e na educao;
  • Conheceralguns recursos bsicos do computador;
  • Elaborarum texto contendo suas reflexes sobre sua viso de tecnologia na sua vida e na formao de professores e gestores escolares.

18. Objetivos de aprendizagem daUnidade 2 Navegao, pesquisa na internet e segurana

  • Navegarpela Internet com o software livre Icewealsel, de navegao, prevenindo-se de riscos;
  • Refletirsobre a importncia da navegao na Internet na sua vida e na educao;
  • Identificarprocedimentos de segurana na web.
  • Utilizarrecursos bsicos e simples para realizar pesquisa na Internet;
  • Armazenaros sites visitados no recurso de Favoritos do Navegador;
  • Exportartextos como arquivo pdf no editor de texto;
  • Salvaro documento com outro nome no editor de texto.

19. Objetivos de aprendizagem daUnidade 3 Comunicao mediada pelo computador: correio eletrnico

  • Criarconta de e-mail num provedor gratuito;
  • Enviarmensagens eletrnicas pelo webmail;
  • Refletirsobre as possibilidades de utilizao do correio eletrnico nas atividades escolares;
  • Elaborartexto cooperativo por meio do correio eletrnico.

20. Objetivos de aprendizagem daUnidade 4 Debate na rede: bate-papo, lista e frum de discusso, netiqueta

  • Utilizarferramentas de comunicao;
  • Listar e distinguiras ferramentas de comunicao via internet: bate-papo/chat, frum, lista de discusso;
  • Enviar e recebermensagens eletrnicas, atravs do webmail, com vrios destinatrios;
  • Refletirsobre as transformaes que essas ferramentas de comunicao provocam na sala de aula e na interao professor-aluno;
  • Elaborartexto contendo as reflexes sobre as vrias ferramentas de comunicao;
  • Elaborarproposta de utilizao pedaggica das ferramentas aprendidas na escola.
  • Conhecerprocedimentos de segurana e etiqueta para comunicao na Internet.

21. Objetivos de aprendizagem daUnidade 5Elaborao e edio de textos

  • Utilizaro editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir tabelas e grficos, criarreferncias das fontes para imagens e citaes retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos e exportar documentos, como arquivos htm;
  • Conscientizarsobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citaes, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos;
  • Enviarmensagens elet