NTM – AQUIRAZ/CE

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Mídias na Mídias na EducaçãoEducação

ProInfo - ProInfo - IntegradoIntegrado DVD EscolaDVD Escola

Pro InfantilPro Infantil Formação Formação pela Escolapela EscolaRivedRived

“Precisamos aprender a usar outras lentes para vermos a realidade a nossa frente sob uma nova óptica”

•Modelo•Teoria•Percepção•Pressuposto•Modelo De Referência

“O fenômeno da Mudança ocorre espontaneamente quando vemos as coisas por uma nova óptica”

NTE/NTM - Funções Básicas:

• Capacitar professores e técnicos de suporte;• Prestar suporte pedagógico e técnico às

escolas;• Pesquisar, desenvolver e disseminar

experiências educacionais; e• Interagir com as Coordenações Regionais

e Nacional do ProInfo.

Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADOPrograma Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO

Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007

Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo

Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica.

• O objetivo central desse Programa é a inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas públicas, visando a:

• promover a inclusão digital de professores e gestores;• Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de

aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação.

• E para isso, o curso tem como proposta “fazer com que os agentes educacionais reflitam sobre a tecnologia digital e as possibilidades de mudanças que as mesmas possam provocar em sua trajetória pessoal e profissional.”

• Para se atingir a esses objetivos centrais, o módulo está dividido em 9 unidades de estudo e prática, cada um com objetivos específicos.

Participantes do Programa:

- Professores(as) e gestores (as) de escolas públicas da educação básica.

As escolas participantes deste processo formativo são aquelas que receberam(ão) os laboratórios do ProInfo Rural e ProInfo Urbano equipados com Linux Educacional.

Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:

- Introdução à Educação Digital (40h):

Curso básico para professores e gestores das redes públicas que não têm o domínio mínimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos básicos da Internet.

O objetivo deste curso é possibilitar aos professores e gestores escolares a utilização de recursos tecnológicos tais como: processadores de texto, apresentações multimídia, recursos da Web para produções de trabalhos escritos/multimídia, pesquisa e análise de informações na Web, comunicação e interação (e-mail, lista de discussão, bate-papo, blogs).

Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:

-Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Como:• Compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas;• Planejar estratégias de ensino e de aprendizagem, integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, ao trabalho colaborativo, à criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadêmico.• Utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.

Principais ações do Programa:Principais ações do Programa:

- Elaboração de Projetos (40h):

visa capacitar os professores e gestores escolares para que eles possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola.

- Curso Especialização de Tecnologias em Educação (400h) :

A proposta principal do Curso Tecnologias em Educação é propiciar a formadores/multiplicadores dos Programas ProInfo Integrado, TV Escola, Mídias na Educação, Formação pela Escola e Proinfantil e a professores efetivos da rede pública de ensino e gestores escolares especialização, atualização e aprofundamento nos princípios da integração de mídias e a reconstrução da prática político-pedagógica.

Objetivo: familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilização de recursos básicos de computadores e Internet.

Carga Horária: 40 h

1 – Curso Introdução à Educação Digital1 – Curso Introdução à Educação Digital

O tempo de realização deste curso é flexível,

podendo os NTE/NTM planejarem, conforme a

disponibilidade dos professores e dos

laboratórios nas escolas, mais de um encontro

semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode

ser reduzido.

Estrutura:

- Encontros semanais de, no mínimo, 2h. - Estudo e prática a distância: máximo de 2h por semana

- Total máximo de semanas do curso: 10 (cerca de 2 ½ meses).

- Materiais: Guia do Aluno (Manual do Cursista) e CD Rom (com vídeos, simulações de ambiente web, textos etc.)

1 – Curso Introdução à Educação Digital1 – Curso Introdução à Educação Digital

Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais. Sua proposta pedagógica está embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos:- Formação contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência)- Promoção da autonomia do sujeito - Interação na aprendizagem e construção do conhecimento - Tecnologias como meio e não como fim - Relação ação/reflexão/ação constante - Ênfase na aplicação prática no trabalho docente

Estrutura e organizaçãoEstrutura e organização

• Foram previstas 4 horas semanais para cada Unidade de Estudo e Prática, que podem ser totalmente presenciais ou ser distribuídas em:

• encontros presenciais semanais de, no mínimo, 2h; e• estudo a distância, guiado pelas Unidades de Estudo e

Prática, de, no máximo, 2h por semana.

Introdução à Educação DigitalIntrodução à Educação Digital

O Curso Introdução à Educação Digital possui uma carga horária de 40h. O programa do curso está organizado em nove Unidades de Estudo e Prática, quais sejam:

Objetivos de aprendizagem da Unidade 1 Tecnologias no cotidiano:

desafios à inclusão digital e social

• Conceituar o que são mídias e tecnologias e a evolução desses conceitos;

• Refletir sobre a utilização e a importância de computadores e da internet na sua vida e na educação;

• Conhecer alguns recursos básicos do computador;• Elaborar um texto contendo suas reflexões sobre sua

visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 2Navegação, pesquisa na internet e segurança

• Navegar pela Internet com o software livre Icewealsel, de navegação, prevenindo-se de riscos;

• Refletir sobre a importância da navegação na Internet na sua vida e na educação;

• Identificar procedimentos de segurança na web.• Utilizar recursos básicos e simples para realizar pesquisa

na Internet;• Armazenar os sites visitados no recurso de Favoritos do

Navegador;• Exportar textos como arquivo pdf no editor de texto;• Salvar o documento com outro nome no editor de texto.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 3Comunicação mediada pelo computador: correio

eletrônico

• Criar conta de e-mail num provedor gratuito;• Enviar mensagens eletrônicas pelo webmail;• Refletir sobre as possibilidades de utilização do

correio eletrônico nas atividades escolares;• Elaborar texto cooperativo por meio do correio

eletrônico.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 4Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de discussão,

netiqueta

• Utilizar ferramentas de comunicação;• Listar e distinguir as ferramentas de comunicação via

internet: bate-papo/chat, fórum, lista de discussão;• Enviar e receber mensagens eletrônicas, através do

webmail, com vários destinatários;• Refletir sobre as transformações que essas ferramentas

de comunicação provocam na sala de aula e na interação professor-aluno;

• Elaborar texto contendo as reflexões sobre as várias ferramentas de comunicação;

• Elaborar proposta de utilização pedagógica das ferramentas aprendidas na escola.

• Conhecer procedimentos de segurança e etiqueta para comunicação na Internet.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 5 Elaboração e edição de textos

• Utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir tabelas e gráficos, criar referências das fontes para imagens e citações retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos e exportar documentos, como arquivos htm;

• Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citações, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos;

• Enviar mensagens eletrônicas com anexos• Utilizar o Google Documents;• Identificar outros serviços de editoração disponíveis na

Internet.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 6 Apresentações para nossas aulas

• Refletir sobre os efeitos que uma apresentação produz sobre os participantes e sobre sua aprendizagem;

• Identificar características da linguagem visual, que os softwares permitem aproveitar ao preparar apresentações;

• Conhecer os recursos do site Slideshare;• Criar uma apresentação de slides usando um plano de

trabalho e depois os recursos básicos do BrOffice Impress;

• Transformar slides em panfletos, folhetos explicativos ou de eventos, cartazes, sobre um tema de sua escolha voltado para a escola em que atua.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 7 Criação de blogs

• Conhecer características dos blogs;• Criar um blog;• Visitar blogs de colegas e outras pessoas como

repertório de possibilidades de escrita digital;• Refletir sobre o impacto dos blogs sobre a

aprendizagem e a comunicação;• Utilizar blogs em atividades de prática

pedagógica.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 8Cooperação e interação em rede

• Refletir sobre a relação entre tecnologias e seus reflexos sobre a aprendizagem.

• Refletir sobre as possibilidades de interação e interatividade na rede mundial de computadores, colaborando na produção de documentos textuais.

• Incorporar vídeos de sites que prestam serviços de armazenamento em documentos e apresentações de slides.

• Utilizar ferramentas do software BROffice Impress para criar e publicar textos no formato html para Web.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 9Solução de Problemas com planilhas eletrônicas

• Criar planilhas eletrônicas;

• Refletir sobre o potencial das ferramentas do software Calc na sistematização de dados para solucionar problemas concretos.

Nosso desafio é:Nosso desafio é:

INTEGRARINTEGRAR

ContatosFone: 85 - 3361-1820 85 - 3361-2836 (FAX)e-mail: proinfoaquiraz@gmail.com