As correntes As correntes Imigratórias Imigratórias brasileirasbrasileirasEscola Básica Henrique

Júlio Berger

DesenvolvimentoDesenvolvimento

O projeto foi aplicado na Escola de Educação Básica Henrique Júlio Berger, com a turma de 7º ano 04.Na disciplina de geografia de 7º ano introduzimos o conteúdo de geografia do Brasil. Abordamos a formação histórica do país e a contribuição das diferentes correntes imigratórias na composição étnica da população.

Pensando em deixar as aulas sobre população mais interessantes, e aproveitando a tecnologia que está ao nosso alcance, elaboramos um projeto que pudesse atrair a atenção dos alunos, já que estaremos tratando de um assunto que refere às suas vidas, à sua descendência, ou seja, sua “etnia”.

A primeira atividade proposta foi a busca de mais informações sobre as diferentes etnias que compõem a população brasileira. Então dividimos a turma em grupos, e sorteamos as etnias.

Marcamos aula no laboratório de informática e fomos buscar na internet, que motivo levou as várias etnias a virem para o Brasil, em que época e a sua contribuição cultural e econômica.

Assim posteriormente os alunos fizeram suas apresentações em power point.

APRESENTAÇÃO DA WEBQUEST

A atividade proposta foi fazer uma pesquisa junto a família trazendo informações sobre a descendência étnica .

Eles apresentaram a suas histórias explicando de onde vieram seus antepassados, e perceberam que alguns tinham várias descendências, assim como outros havia a predominância de apenas uma.

Após terem contado a história de sua descendência em sala de aula , os alunos tinham que representar a sua história através de desenhos.

Montamos um painel com os desenhos dos alunos representando sua história

Conclusão

Este trabalho foi extremamente importante e recompensador por vários fatores. Observou-se que alunos com dificuldades de aprendizagem na sala de aula não apresentaram as mesmas dificuldades com a informática, muito pelo contrário, demostraram grande interesse e com o domínio dessa tecnologia. Outro fator muito interessante foi ver a curiosidade das crianças em saber a sua origem étnica, onde as mesmas precisaram recorrer as pessoas mais velhas em busca de informações sobre sua origem. Valorizando dessa forma, a conversa em família, o conhecimento de vida dos mais velhos e a sua própria história.

Os alunos relataram que gostaram muito de fazer o projeto por que só assim ficaram conhecendo as suas origens.