COLÉGIO ESTADUAL COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABINWOLFF KLABINENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMALENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL

TELÊMACO BORBATELÊMACO BORBAPARANÁPARANÁ

RETROSPECTIVARETROSPECTIVA

PROGRAMA CAIUBIPROGRAMA CAIUBI2003 - 20072003 - 2007

 Valorize o ser humano e 

garanta a preservação do 

meio ambiente! 

PROJETO CAIUBI 

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

CEWK - 2003

As principais atividades foram: • Vivendo valores na escola 

• De Monte Alegre a Telêmaco Borba: Estudo do Meio 

• Dia da Família na Escola e Oficinas Pedagógicas 

• Reestruturação dos jardins da escola

• Sistematização das atividades em forma de um cd-rom autoexe.

VIVENDO VALORES NA ESCOLA

COM  A MÃO NA TERRA

INÍCIO DA JARDINAGEM EM 2003

O aquário e o meio ambiente 

Produção de material de limpeza

Trilhas e rumos

Trilha da vida 

Atividades educativas no Parque Ecológico

Produção de poesias orientadas pela Prof. Marilza Ferreira

Vejo tudo por outro ângulo Por duas grandes janelas Vejo uma janela tão bela Vejo límpidos rios de águas cristalinas Pássaros voando e animais correndo. Por duas grandes janelas Vejo sementes germinar Pássaros a cantar Flores desabrochar.

Por duas grandes janelas Vejo o vento soprar As nuvens voar e A chuva cair de mansinho.   Por duas grandes janelas Vejo a fauna despertar Os peixes nadar E a terra nos brindar com sua beleza.   Estas janelas são os meus olhos Que como tudo, Deus criou com perfeição Pois vejo a natureza com os olhos De minha imaginação.  Aluno: André Luiz Vaz Nascimento, 2ª série

Atividade: mini-excursão

HAI-KAI

Minha vida é muito linda porque Existe a natureza, um Infinito de beleza, que meus Olhos faz brilhar.  Alegraria-me ao ver essa Maravilha nunca acabar, Beija-flores,bem-te-vis, Infinitos nesse ar, E se isso tudo acabar, Nada será igual, Tudo será incompleto, E minha alegria não vai durar.

Alunos: Diones Santos Da Silva e Júlio César Camargo

Atividade: Ecossistema

Através do Projeto Caiubi

• Instalamos internet e fizemos a rede lógica

ligando toda a escola, com acesso a adsl,

compramos mouses, modens e hub para o

laboratório.

• Adquirimos uma máquina fotográfica digital.

• Compramos materiais pedagógicos para a

escola (bússola, montagem de aquários...)

COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN COLÉGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIOENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

PROJETO CAIUBI/2004

A SEMENTE FOI LANCADA...

Objetivos:

• Proporcionar atividades que levem os alunos e Proporcionar atividades que levem os alunos e seus  familiares  a  discutirem  suas  ações  junto seus  familiares  a  discutirem  suas  ações  junto ao meio ambiente, de forma a refletirem sobre a ao meio ambiente, de forma a refletirem sobre a importância  de  cada  sujeito  na  construção  de importância  de  cada  sujeito  na  construção  de um mundo melhor.um mundo melhor.

ENTREVISTA NO BAIRRO ENTREVISTA NO BAIRRO 

RECANTO FELIZRECANTO FELIZ

• Analisar e fazer cumprir as Analisar e fazer cumprir as leis de proteção ambiental.leis de proteção ambiental.

• Comparar o estado dos arroios da Comparar o estado dos arroios da cidade de Telêmaco Borba no período cidade de Telêmaco Borba no período de 2003/2004 com o registro de de 2003/2004 com o registro de fotografias e produções de textos.fotografias e produções de textos.

• Valorizar  as  produções  escritas  dos alunos,  através  de  concursos  e premiações.

• Dar continuidade às atividades do Caiubi/2003

Mapeamos os arroios da Mapeamos os arroios da cidade de Telêmaco Borba, cidade de Telêmaco Borba, apresentando fotografias de apresentando fotografias de 

2003/2004, tiradas pelos 2003/2004, tiradas pelos alunos da escola, para serem alunos da escola, para serem 

analisadas.analisadas.

Pr incipais ar r oios dePr incipais ar r oios de TELÊMACO BORBA TELÊMACO BORBA

2 0 0 3 / 0 42 0 0 3 / 0 4

PROJETO CAIUBI/2004

Arroio do Ouro

NASCENTE PRÓXIMA AO AEROPORTO

20032004 - CANALIZADA

ARROIO DO OURO

2003

ARROIO DO UVARANAL

2003

ARROIO DO UVARANAL

2004

ARROIO LIMEIRA

2003

ARROIO LIMEIRA

2004

PARQUE RIO TIBAGI

2003

PARQUE RIO TIBAGI

2004

ARROIO PRÓXIMO AO SESI EM 2003

ARROIO PRÓXIMO AO SESI

2004

ATIVIDADES COMUNITÁRIAS DE LIMPEZA DO ARROIO  

PRÓXIMO AO SESI

Apresentamos a maquete de Telêmaco Borba, em curvas de nível com a representação da vegetação original da cidade, 

localizando os arroios, rios, etc.

MAQUETE DE TLB 2,40x2,40m

2004

Produção escrita dos mitos e lendas que Produção escrita dos mitos e lendas que envolvem o nosso meio ambiente.envolvem o nosso meio ambiente.

Realizamos campanha para separação e reaproveitamento de 

lixo reciclável.

OFICINA: BRINCANDO COM SUCATAOFICINA: BRINCANDO COM SUCATA

CONSERVAÇÃO DO CONSERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO PÚBLICOPATRIMÔNIO PÚBLICO

Todos participandoTodos participando

OFICINA DE CESTARIA: REAPROVEITANDO AS REVISTAS E JORNAIS

OFICINA: CULINÁRIA ALTERNATIVA

OFICINA: FAZENDO ARTE COM FUXICO  OFICINA: FAZENDO ARTE COM FUXICO  REAPROVEITANDO OS TECIDOSREAPROVEITANDO OS TECIDOS

OFICINA - ILHA DAS FLORES:análise crítica da diversidade social

OFICINA DE MARMORIZAÇÃO E EMBALAGENS:OFICINA DE MARMORIZAÇÃO E EMBALAGENS:  aproveitamento de aviamentos e tintasaproveitamento de aviamentos e tintas

OFICINA DE ORIGAMI: OFICINA DE ORIGAMI: uma representação artística do uma representação artística do 

meio ambientemeio ambiente

OFICINA DA PIPA:brincando com a geometria

OFICINA DE POESIA

OFICINA DE PAPEL RECICLADO

OFICINA DE PAISAGISMO: oportunidade de ornamentar o seu jardim com

soluções simples

JARDINAGEM

SALA TEMÁTICA DE TELÊMACO BORBA

VALORIZANDO A VIDA DOS PÁSSAROS

ESTUDO NA ÁREA DE 

PRESERVAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ECOLÓGICO

VISTA PANORÂMICA DO RIO TIBAGI

ATIVIDADES JUNTO À COMUNIDADE DA VILA UNIÃO

FÓSSEIS EM EXPOSIÇÃO -  PARQUE RIO TIBAGI

PRODUÇÕES DE 2004PRODUÇÕES DE 2004

• Revista Olhe CEWK: A semente foi lançada

• Livro de receitas de pinhão• CD com Imagens de 2004

Quero ser do bem! - 2006Colégio Estadual Wolff Klabin – Telêmaco Borba

O homem não pode ser herdado, nem vendido nem tão pouco presenteado. O homem não

pode ser propriedade de ninguém, porque ele é e deve permanecer propriedade de si

mesmo. (Leipzig)

As pessoas podem e precisam saber o quanto são capazes de auto-realização, de participação

ativa em seus processos de transformação e

desenvolvimento pessoal

A importância da educação para a solidariedade está em ampliar o conceito de justiça e fazer com que as pessoas entendam que somos uma só espécie: seres humanos que têm direito à

dignidade.

Todos os países, pobre ou ricos, possuídos de riquezas naturais ou

não, com diferenças culturais, religiosas ou não, precisam se dar

as mãos porque são humanos habitando e utilizando o planeta como uma grande casa global.

Esse é o ideal do projeto da educação para a solidariedade e a nossa proposta

de trabalho.

JUSTIÇA

Justiça

Se alguém acha a vida injusta, deve tomar cuidado.

Somos nós, e não a vida, que temos que ser justos.

(Luiz Alberto Py)

Vandalismo

Produções

Com o uso de softwares livres, os alunos estão editando histórias em quadrinhos.

1. Produzem o texto no caderno2. Editam nos programas: Hagaquê,

Mônica e History3. Publicam no blog da turma.

Trabalho integrado

Os alunos da sala de apoio compartilham suas aprendizagens com os alunos do Curso Normal.

As futuras professoras de séries iniciais observam o processo de construção do conhecimento das crianças da sala de apoio.

Com atitudes de solidariedade, participação e respeito as diferenças, todos aprendemos.

História em quadrinho no software da Mônica da aluna Patrícia – 5ª série

Solidariedade

Solidariedade

É um sentimento de afeto que as pessoas têm diante de alguém que tem necessidades. É o sentimento que nos

faz compartilhar obrigações e necessidades comuns; é estar

sintonizado com o outro. Ser solidário é pensar em nós, no coletivo antes dos

interesses e vontades individuais.

Solidariedade

Compartilhar é romper com as barreiras do egoísmo, daquele que pensa possuir

riquezas diversas, que sempre acredita que pode dar, mas que pensa que não

necessita nunca de receber nada dos outros. Ao mesmo tempo, compartilhar é

romper com a baixa estima de quem acredita que não tem nada para dar ou

oferecer.

Solidariedade

Entendemos a necessidade de desenvolvermos em nossos alunos o

sentimento de voluntariado, pois este põe em prática a solidariedade, agindo,

atuando e participando ativamente no reconhecimento e ajuda ao outro na

comunidade em que vive ou mais além e fora dela, mas sempre intervindo para a melhoria da comunidade dos homens.

Liberdade

Liberdade

Liberdade significa a possibilidade de se fazer escolhas, de escolher caminhos e

tomar decisões. Os homens tem a capacidade e o poder de escolher, de

decidir sobre a própria vida, enquanto que os animais são naturalmente programados

e não têm essa capacidade humana de provocar mudanças.

Liberdade

O animal não vive o conflito, a dúvida diante do

julgamento do bem e do mal. Ele age, como tem que agir, como está determinado pela sua própria natureza.

Liberdade

Vivemos em comunidade, em meio a outras pessoas, é que a liberdade

implica em ter consciência dos limites. Ter consciência dos limites é, antes de tudo, respeitar o outro nas suas

diferenças, na maneira de pensar, de agir; é respeitar os seus sonhos e

desejos.

Paz

Paz

A maioria dos homens deseja a paz; porém, o que os homens menos

aprenderam foi como promovê-la. Existe uma lacuna entre aspirar à paz e a realidade da convivência

cotidiana voltada para a paz.

Paz

Paz é conseguida quando há justiça social, liberdade, igualdade de

oportunidades para todos e o não-conformismo e não-aceitação diante dos conflitos armados.

Paz

A paz é conseguida e vivida nas relações interpessoais, individuais e coletivas e vai se processando

gradativamente, sem a necessidade de atitudes violentas.

A paz é construída com a participação de todos.

Atividades

Discussão e conscientização com os alunos sobre o valor da vida, ressaltando o ambiente em que vivemos.

Observação do espaço vivido e acompanhamento das transformações do ambiente escolar.

Desenvolvimento de atitudes preservacionistas do ambiente escolar.

Atividades

Pesquisa, análise e produção de textos orais e escritos.

Escrita colaborativa. Registro de pesquisas on-line. Produção de histórias em quadrinhos. Organização de mural didático. Incorporação destes valores na família e na

comunidade em que vive o aluno.

Junte-se a nós...Junte-se a nós...