15
Florianópo lis 2008 Uma Nova Perspectiva de Conhecimento através de Projetos de Aprendizagem Ermelina Pires Ferreira UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM

Tcc ApresentaçãO

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Tcc ApresentaçãO

Florianópolis

2008

Uma Nova Perspectiva de

Conhecimento através de

Projetos de Aprendizagem

Ermelina Pires Ferreira

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULCURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E

DA COMUNICAÇÃO NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM

Page 2: Tcc ApresentaçãO

Projeto de Aprendizagem

desenvolvido

na Escola de Educação Básica

Professora Adelina Régis

Videira- SC

8ª série 82

Page 3: Tcc ApresentaçãO

Objetivo

Relatar uma proposta educativa resultado de uma prática desenvolvida com Projeto de Aprendizagem, utilizando o computador como ferramenta pedagógica e respectivamente a Internet

Page 4: Tcc ApresentaçãO

Projetos de Aprendizagem

Nessa metodologia o aluno aprende no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento.

Page 5: Tcc ApresentaçãO

Características de um Projeto de Aprendizagem

Aluno ativo, investigador, pesquisador e autor

Professor mediador do conhecimento,

Formulações de problemas a partir das dúvidas temporárias e certezas provisórias;

Interatividade (troca) entre professor/ aluno, através de ações criativas e colaborativas;

Desenvolve competências e habilidades;

Currículos interdisciplinar/ transdisciplinar.

Page 6: Tcc ApresentaçãO

Papel do Professor

Trabalhar consigo mesmo a percepção de seu próprio valor e desenvolver a auto-estima e cooperação;

Desenvolver um clima de respeito;

Estimular a livre expressão;

Despertar a tomada de consciência individualmente e em grupo;

Buscar a pesquisa e a vivência de valores de ordem superior, como qualidade a cada indivíduo.

Page 7: Tcc ApresentaçãO

Papel do aluno

Decidir e comprometer-se com o trabalho

Planejar suas ações;

Produzir algo que seja significativo na sua aprendizagem;

Ser autônomo mais ao mesmo tempo;

Ser responsável e cooperar com o trabalho em equipe.

Page 8: Tcc ApresentaçãO

Relato da Experiência

A metodologia de Projetos de Aprendizagem foi desenvolvida na EEB Professora Adelina Régis, escola estadual, de Ensino Fundamental e Médio, na cidade de Videira- SC;

A turma 8ª série do Ensino fundamental, denominada 82, com 33 alunos, idade entre 14 e 16 anos, agitada e heterogênea;

O projeto foi desenvolvido em dupla: Ermelina e Rachel;

Professores parceiros das disciplinas de Matemática, Geografia, Biologia e Língua Portuguesa;

Page 9: Tcc ApresentaçãO

Relato da Experiência

Local da prática Sala Informatizada com 10 computadores

Os computadores da Sala Informatizada estavam sendo usados pela primeira vez;

Alunos acostumados a terem respostas prontas;

Professores seguem seus planejamentos com poucas aberturas e pouco envolvimento com a prática;

Dificuldades para a postagem dos trabalhos; Sistema Operacional Linux;

Page 10: Tcc ApresentaçãO

Relato da Experiência

Professores com pouca experiência e medo de inovar com as tecnologias;

Alunos agitados, porém curiosos, criativos, e instigadores;

Page 11: Tcc ApresentaçãO

Análise dos dados

Excelente aceitação da aplicação do projeto por parte da direção da escola ( preocupados com o conhecimento que seus alunos estão tendo);

Pouco envolvimento dos professores parceiros, apenas cederam as aulas e acompanhavam os aluno, mais não se envolveram diretamente com o projeto;

Antes da prática: alunos desmotivados, desinteressados com as atividades rotineiras da escola;

Depois da prática: alunos curiosos, desafiadores, motivados, pesquisadores, participativos, solidários e cooperativos

Page 12: Tcc ApresentaçãO

Análise dos dados

Assuntos procurados que não são vistos nos currículos tradicionais;

Alunos entenderam que não era apenas mais uma aula técnica de informática, como faziam idéia antes de iniciar o trabalho;

Conhecimento centrados em disciplinas e de forma abstrata

Muitos professores ainda tem medo das novas tecnologias ( computador);

Não é prática comum os alunos serem desafiados a buscar conhecimento;

Direção da escola satisfeitos e entusiasmados com o resultado final

Page 13: Tcc ApresentaçãO

Considerações Finais É fundamental a participação do aluno na metodologia de ensino;

Não há mais como ignorar as novas tecnologias na dentro da sala de aula;

O professor deve mudar sua metodologia pelo qual transmite o conhecimento; deixando de ser o dono do saber

Quando o aluno aprende o que tem interesse o aprendizado torna-se significativo;

As decisões não podem mais partir de uma única pessoa, compartilhar idéias,

Page 14: Tcc ApresentaçãO

Considerações Finais

Os professores ainda tem restrições quanto ao uso do computador;

Faltou planejamento para trazer os professores parceiros;

Alunos participativos, independentes, e orgulhosos de seus trabalhos;

Resultados com a construção das páginas surpreendentes; quanto mais pesquisavam mais curiosos ficavam;

Apresentação para as outras turmas seguros em suas colocações.

Page 15: Tcc ApresentaçãO

Com projetos de aprendizagem parte significativa da responsabilidade transfere-se ao aluno;

Desenvolver trabalhos futuros com maior planejamento, tanto na teoria como na prática;

Incentivar uma maior participação dos professores antes e durante o desenvolvimento de projetos de aprendizagem;

Trabalhar com projetos de aprendizagem num período maior de tempo, talvez durante todo o ano letivo;

Considerações Finais