El proyecto de investigación

Integrantes:Bernilla Rodriguez, EduerDíaz Tejada, José CarlomagnoZeña Vidaurre, César Augusto

Profesor: MSc. Benitez Morales, Isidoro

Lambayeque, Mayo 2011

Explicación de los ejes centrales del proyecto

de investigación

Teórico

Diseños de investigación

METODOLÓGICO

Diseños de investigación

Sirve para contestar la

Interrogantes de

Conocimientos que ha

Planteado.

señala al investigador

Que debe hacer para alcanzar

Los objetivos de estudio.

Plan o estrategia

Concebida para

Obtener información

Que se desea.

DISEÑO.

Sampieri.

Cuantitativos

Algunas Clasificaciones

Hernández Sampieri

Estudios exploratorios: cuando el

objetivo es examinar un tema o

problema de investigación poco

estudiado o que no ha sido abordado

antes.

Estudios descriptivos: buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, -comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.

• Estudios correlacionales: tienen como propósito

medir el grado de relación que exista entre dos o

más conceptos o variables (en un contexto en

particular).

• Estudios explicativos: Están dirigidos a responder

a las causas de los eventos físicos o sociales. Su

interés se centra en explicar por qué ocurre un

fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué

dos o más variables están relacionadas.

Tamayo y Tamayo

Diseño bibliográfico

Cuando se utilizan datos secundarios, es decir, aquellos

que nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con

los fines del autor original.

Diseño de campo

Cuando los datos se recogen

directamente de la realidad, por lo cual

los denominamos primarios; permiten

cerciorarse de las verdaderas

condiciones en que se han obtenido

los datos.

Roldán

Diseños experimentales. En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervención específica.

Diseños no experimentales. En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.

Estudios cuantitativos: tienden a ser altamente estructurados, de modo que el investigador especifica las características principales del diseño antes de obtener un solo dato.

DISEÑOS CUALITATIVOS

Teoría fundamentada

Se basa en el interaccionismo simbólico. Suplanteamiento básico es que las proposicionesteóricas surgen de los datos obtenidos en lainvestigación, más que de los estudios previos. Es elprocedimiento el que genera el entendimiento de unfenómeno (educativo, psicológico, comunicativo, etc.)(Glasser&Strauss, 1967)

Va más allá de los estudios previos y marcospreconcebidos , en búsqueda de nuevas formas deentender los procesos sociales que tienen lugar enambientes naturales.

Especialmente útil:

– Cuando las teorías disponibles no explican elfenómeno o planteamiento del problema.

– Cuando no cubren a los participantes o muestrasde interés.

Diseño etnográfico

Buscan describir y analizar ideas, creencias, significados,

conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades.Incluso pueden ser muy amplios y abarcas la historia, lageografía y subsistemas socioeconómico, educativo y culturalde un sistema social.

Elementos que pueden considerarse en unainvestigación etnográfica:

Lenguaje

Estructuras sociales

Valores y creencias

Ritos y mitos

Diseño narrativo

El investigador recolecta datos sobre las historias de vida yexperiencias de determinadas personas para describirlas yanalizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y suentorno.

En diversas ocasiones es un esquema de investigación, perotambién es una forma de intervención, ya que al contar unahistoria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras(Creswell, 2005).

Utilidad:– Cuando el objetivo es evaluar una sucesión de

acontecimientos.

Obtención de la información:– Autobiografías/Biografías.

– Entrevistas/Documentos.

– Artefactos.

– Materiales personales/Testimonios.

Análisis que realiza el investigador:

– Historia de la vida, pasaje o acontecimiento (s) en sí:Tiempo y lugar en que vivió la persona, grupo; o se dieronlos hechos.

– Interacciones, secuencia de hechos y resultados.

– Reconstrucción de la historia o cadena de sucesos porparte del investigador (casi siempre cronológicamente).

Se enfocan en las experiencias individuales subjetivas delos participantes.

Responden a las preguntas:

¿Cuál es el significado, estructura y esencia de unaexperiencia vivida por una persona (individual), grupo(grupal) o comunidad (colectiva) respecto de unfenómeno?

El centro de indagación reside en la(s) experiencia(s) delparticipante o participantes.

Diseño fenomenológico

Premisas de la fenomenología:– Describir y comprender los fenómenos desde

el punto de vista de cada participante ydesde la perspectiva construidacolectivamente.

– Análisis de discursos y temas específicos, asícomo la búsqueda de sus posiblessignificados.

– El investigador confía en la intuición y laimaginación para lograr aprehender laexperiencia de los participantes.

– El investigador contextualiza las experienciasen términos de su temporalidad (tiempo enque sucedieron), espacio (lugar en el queocurrieron), corporalidad (las personasfísicas que la vieron), y el contexto relacional(los lazos que se generaron durante lasexperiencias).

– Entrevistas, grupos de enfoque, recolecciónde datos y materiales e historias de vida sedirigen a encontrar temas sobre experienciascotidianas y excepcionales.

ESTUDIO DE CASO

Es un análisis y descripción de un solo individuo.

F uentes utilizadas:• Observación naturalista

• Entrevistas

• Pruebas psicológicas

Diseños mi x tos

Población y muestra

Muestra cuantitativa

Fórmula para el Tamaño de la Muestra

Muestra cualitativa

Muestreo por conveniencia

Muestreo de la bola de nieve

Normativo

Ejemplo de proyecto de acuerdo al Esquema de la

Muchas gracias