1 METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAIS Maio de 2002

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METODOLOGIA PARA A METODOLOGIA PARA A

ELABORAÇÃO DE PERFIS ELABORAÇÃO DE PERFIS

PROFISSIONAIS PROFISSIONAIS

Maio de 2002

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VISÃO SISTÊMICA DA ABORDAGEM DE VISÃO SISTÊMICA DA ABORDAGEM DE

COMPETÊNCIASCOMPETÊNCIAS

MERCADO COMITÊ TÉCNICO

SETORIAL

PERFIL

PROFISSIONAL

DESENHO

CURRICULAR

AVALIAÇÃO OFERTA

FORMATIVA

CERTIFICAÇÃO

3

Qual o Qual o perfil dos profissionaisperfil dos profissionais que se encontram no que se encontram no

mercado?mercado?

Qual o perfil que esses profissionais deveriam Qual o perfil que esses profissionais deveriam

ter? ter?

Qual o perfil desses profissionais no futuro? Qual o perfil desses profissionais no futuro?

PROGNÓSTICO DO MERCADO DE PROGNÓSTICO DO MERCADO DE TRABALHOTRABALHO

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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação

Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho da Qualificação Trabalho da Qualificação

Subfase 3 – Configuração do Perfil ProfissionalSubfase 3 – Configuração do Perfil Profissional

Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de Qualificação Qualificação

Produto Final – Perfil Profissional da QualificaçãoProduto Final – Perfil Profissional da Qualificação

METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS

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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação

Guia de Estudo Guia de Estudo

de Prospectiva de Prospectiva

InternaInterna

Objetivo-chaveObjetivo-chave

Funções principaisFunções principais

SubfunçõesSubfunções

• Fatores tecnológicos e organizativosFatores tecnológicos e organizativos

• Mudanças produzidas no campo Mudanças produzidas no campo

profissionalprofissional

MAPEAMENTO DAS MAPEAMENTO DAS

FUNÇÕESFUNÇÕES

METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS

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Estrutura Inicial da QualificaçãoEstrutura Inicial da Qualificação

METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS METODOLOGIA PARA A ELABORAÇÃO DE PERFIS PROFISSIONAISPROFISSIONAIS

FUNÇOES PRINCIPAIS:FUNÇOES PRINCIPAIS:

1 Análise de mercado 1 Análise de mercado

2 Criação de produto2 Criação de produto

3 Industrialização do produto3 Industrialização do produto

4 Distribuição4 Distribuição

OBJETIVO-CHAVE:OBJETIVO-CHAVE:

O Designer de Móveis é responsável pelo O Designer de Móveis é responsável pelo

desenvolvimento de produtos em desenvolvimento de produtos em

produção seriada de móveis, conforme a produção seriada de móveis, conforme a

cultura organizacional.cultura organizacional.

DESIGNER DE MÓVEIS

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As Unidades de Competência explicitam as grandes funções que constituem o desempenho profissional, contribuindo para o alcance da competência geral.

Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

É a síntese do essencial a ser realizado pelo trabalhador qualificado.

Busca descrever a razão de ser da atividade produtiva.

Descrevem o que os profissionais devem ser capazes de fazer nas situações de trabalho na respectiva Unidade de Competência.

Permitem julgar como adequado ou não adequado, satisfatório ou não satisfatório o desempenho do profissional com relação ao elemento de competência.

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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

É a síntese do essencial a ser É a síntese do essencial a ser

realizado pelo trabalhador realizado pelo trabalhador

qualificado. Expressa qualificado. Expressa

globalmente as funções globalmente as funções

principais que caracterizam a principais que caracterizam a

qualificação profissional e as qualificação profissional e as

capacidades que permitem capacidades que permitem

exercê-las de modo eficaz no exercê-las de modo eficaz no

âmbito do trabalho. âmbito do trabalho.

É responsável pelo desenvolvimento

de produtos em produção seriada de

móveis, conforme a cultura

organizacional, sendo suas funções

principais a análise de mercado,

criação, industrialização e

distribuição do produto.

DESIGNER DE MÓVEIS

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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

• Representar um objetivo produtivo Representar um objetivo produtivo — produtos acabados (bens e — produtos acabados (bens e serviços).serviços).

• Explicitar claramente a função ou Explicitar claramente a função ou produto a ser realizado pelo produto a ser realizado pelo trabalhador. trabalhador.

• Possuir grau de concretude Possuir grau de concretude suficiente para que seja avaliada. suficiente para que seja avaliada.

• Evitar que as funções Evitar que as funções sobreponham-se umas as outras; sobreponham-se umas as outras;

• Englobar os Elementos de Englobar os Elementos de CompetênciaCompetência

Identificar informações do mercado relevantes para subsidiar a definição dos produtos da empresa.

Conceber, representar e projetar móveis ergonômica, técnica e economicamente viáveis.

Assessorar o processo de produção de móveis.

Acompanhar a introdução dos produtos no mercado.

DESIGNER DE MÓVEIS

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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

Conceber, representar e projetar

móveis ergonômica, técnica e

economicamente viáveis.

DESIGNER DE MÓVEIS

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

• Criar produtos corretos

• Representar e projetar

produtos bidimensionalmente e

tridimensionalmente

• Ser aplicável a distintas situações Ser aplicável a distintas situações de trabalho em processos similares.de trabalho em processos similares.

• Ser relevante no interior do Ser relevante no interior do processo produtivo e cumprido processo produtivo e cumprido integralmente pelo trabalhador.integralmente pelo trabalhador.

• Ser suficientemente concreto para Ser suficientemente concreto para ser avaliado segundo critérios ser avaliado segundo critérios objetivos.objetivos.

• Mobilizar capacidades profissionais.Mobilizar capacidades profissionais.

• Redigir no seguinte esquema: Redigir no seguinte esquema:

verbo de ação + complemento + verbo de ação + complemento + contextualizaçãocontextualização..

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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

São referenciais que especificam a São referenciais que especificam a qualidade do desempenho em cada qualidade do desempenho em cada elemento de competência, pode elemento de competência, pode referir-se aos seguintes aspectos:referir-se aos seguintes aspectos:

• Utilização adequada dos materiais ...Utilização adequada dos materiais ...

• Aplicação correta de processos ...Aplicação correta de processos ...

• Seleção e utilização adequada da Seleção e utilização adequada da informação.informação.

• Adequada mobilização das Adequada mobilização das capacidades profissionais .capacidades profissionais .

DESIGNER DE MÓVEIS

• Criar produtos corretos

• Utilizando técnicas de criatividade.

• Obedecendo a normalização vigente.

• Empregando matérias primas e acessórios ....

• Utilizando princípios de desmontabilidade dos moveis.

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Subfase 1 – Identificação das Competências Subfase 1 – Identificação das Competências Profissionais Profissionais

COMPETÊNCIA GERAL

UNIDADES DE COMPETÊNCIA

ELEMENTOS DE COMPETÊNCIA

PADRÕES DE DESEMPENHO

DESIGNER DE MÓVEIS

• Criar

produtos

corretos

• Utilizando técnicas de criatividade.

• Obedecendo a normalização vigente.

• Empregando matérias primas e acessórios ....

• Utilizando princípios de desmontabilida-de dos moveis.

Conceber,

representar

e projetar

móveis

ergonômica

, técnica e

economica

mente

viáveis.

É responsável pelo

desenvolvimento de

produtos em produção

seriada de móveis,

conforme a cultura

organizacional, sendo

suas funções

principais a análise de

mercado, criação,

industrialização e

distribuição do

produto.

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Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho Subfase 2 – Estabelecimento do Contexto de Trabalho da Qualificaçãoda Qualificação

Conjunto de Conjunto de

informações de informações de

natureza técnica, natureza técnica,

organizacional e organizacional e

sócio-profissional sócio-profissional

característico da característico da

Qualificação, que Qualificação, que

contextualiza e situa o contextualiza e situa o

âmbito da atuação da âmbito da atuação da

pessoa qualificada. pessoa qualificada.

• MeiosMeios

• Métodos e técnicas de trabalhoMétodos e técnicas de trabalho

• Condições de trabalhoCondições de trabalho

• Posição no processo produtivoPosição no processo produtivo

• Evolução da QualificaçãoEvolução da Qualificação

• Educação Profissional relacionada Educação Profissional relacionada à Qualificaçãoà Qualificação

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Subfase 3 – Configuração do Perfil ProfissionalSubfase 3 – Configuração do Perfil Profissional

O Perfil Profissional é composto das O Perfil Profissional é composto das

Competências Profissionais e do Contexto de Competências Profissionais e do Contexto de

Trabalho da Qualificação.Trabalho da Qualificação.

Este perfil é o referencial para a elaboração do Este perfil é o referencial para a elaboração do

desenho curricular da formação associada à desenho curricular da formação associada à

qualificação profissional e para o qualificação profissional e para o

estabelecimento do sistema de avaliação das estabelecimento do sistema de avaliação das

competências profissionais requeridas. competências profissionais requeridas.

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Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de QualificaçãoQualificação

Uma vez estabelecido o Perfil Profissional, são Uma vez estabelecido o Perfil Profissional, são

analisadas as Unidades de Competência, com o analisadas as Unidades de Competência, com o

objetivo de detectar aquelas que, isoladamente objetivo de detectar aquelas que, isoladamente

ou agrupadas com outras, constituam uma ou agrupadas com outras, constituam uma

terminalidade. Isso significa que o agregado terminalidade. Isso significa que o agregado

parcial de competências é reconhecido pelo parcial de competências é reconhecido pelo

mercado como o mínimo para o desempenho de mercado como o mínimo para o desempenho de

uma atividade profissional. Esse agregado de uma atividade profissional. Esse agregado de

competências é denominado Unidade de competências é denominado Unidade de

Qualificação.Qualificação.

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Subfase 4 – Identificação das Unidades de Subfase 4 – Identificação das Unidades de QualificaçãoQualificação

UQ1: CRIAÇÃO

UQ2: CRIAÇÃO E INDUSTRIALIZAÇÃO

UQ3: CRIAÇÃO, INDUSTRIALIZAÇÃO

E DISTRIBUIÇÃO.

UQ4: CRIAÇÃO, INDUSTRILIZAÇÃO,

DISTRIBUIÇÃO E ANÁLISE

Desenhista Técnico de Móveis

Desenhista Prototipista de Móveis

Projetista Industrial de Móveis

DESIGNER DE MÓVEIS

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Produto Final – Perfil Profissional da QualificaçãoProduto Final – Perfil Profissional da Qualificação

O Perfil Profissional da Qualificação, devidamente O Perfil Profissional da Qualificação, devidamente

estruturado pelo Comitê Técnico Setorial, é o estruturado pelo Comitê Técnico Setorial, é o

produto final dessa fase, constituindo-se no produto final dessa fase, constituindo-se no

fundamento para a elaboração do desenho curricular fundamento para a elaboração do desenho curricular

e dos instrumentos de avaliação baseados em e dos instrumentos de avaliação baseados em

competências.competências.

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SENAI-RSSENAI-RSDIRETORIA DE EDUCAÇÃO E DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E

TECNOLOGIA TECNOLOGIA

UNIDADE ESTRATÉGICA DE UNIDADE ESTRATÉGICA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONALDESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

www.rs.senai.br/nied/capacitacaowww.rs.senai.br/nied/capacitacaouede@dr.rs.senai.bruede@dr.rs.senai.br

Fone: 0XX 51 3347-8833/8835/8838Fone: 0XX 51 3347-8833/8835/8838

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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO

Mobilização de conhecimentos, habilidades e atitudes

necessários ao desempenho de atividades ou funções

típicas segundo padrões de qualidade e produtividade

requeridos pela natureza do trabalho.

COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (1/2)

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Competências de GestãoCompetências de Gestão

Competências BásicasCompetências Básicas

• comunicação verbal e escritacomunicação verbal e escrita• leitura e compreensão de textosleitura e compreensão de textos

• raciocínio lógico-matemáticoraciocínio lógico-matemático

• TécnicasTécnicas

Competências EspecíficasCompetências Específicas

• SociaisSociais• OrganizativasOrganizativas• MetodológicasMetodológicas

DIMENSÕES DA COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (2/2)

GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO

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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO

Conjunto estruturado de competências

profissionais com reconhecimento no

mercado de trabalho, que podem ser

adquiridas mediante formação, experiência

profissional ou combinação de ambas.

QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL (1/2)

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a) Ser uma síntese extraída do sistema produtivo e do a) Ser uma síntese extraída do sistema produtivo e do

mercado de trabalho;mercado de trabalho;

b) Ser nomeada por meio de linguagem clara;b) Ser nomeada por meio de linguagem clara;

c) Ser definida em termos de competências c) Ser definida em termos de competências

profissionais ;profissionais ;

d) Possuir um campo profissional de referência d) Possuir um campo profissional de referência

suficientemente amplo;suficientemente amplo;

e) Guardar equilíbrio entre polivalência e especialização;e) Guardar equilíbrio entre polivalência e especialização;

f) Ser suscetível de orientar um processo formativo;f) Ser suscetível de orientar um processo formativo;

g) Possibilitar certificação.g) Possibilitar certificação.

GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO

CARACTERÍSTICAS DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL (2/2)

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GLOSSÁRIOGLOSSÁRIO

Descrição, em termos “ideais”, do que é necessário

saber realizar no campo profissional correspondente à

Qualificação. É o marco de referência, o ideal para o

desenvolvimento profissional, o qual, contrastado com o

desempenho real dos trabalhadores, permite discriminar

se são ou não competentes para atuar em seu âmbito

de trabalho. É constituído pelas competências

profissionais e pelo contexto de trabalho da

Qualificação.

PERFIL PROFISSIONAL