View
156
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
FICHA DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Ano Lectivo 2011/2012
O Aluno : ___________________________________________
O Professor : _________________________________________
O Enc. De Educação: __________________________________
Data: ____/____/_____
5º Ano
N.º ____
Turma:
Apreciação (
%)
__________________
Observações: __________________________________________________________________________________________________________________
Grupo I
1. Atribui às frases da Coluna I uma das letras da Coluna II.
Coluna I Coluna II1- Água incolor, inodora, com sabor agradável, sem micróbios patogénicos.2- Água com substâncias dissolvidas que a tornam imprópria para consumo.3- Água com determinadas substâncias dissolvidas que a tornam aconselhável para fins terapêuticos
A- Água mineral
B- Água salobra
C- Água potável
1- ___ 2- ____ 3- ____
2. A figura 1 representa diferentes processos de tratamento de água: fervura, decantação, filtração e desinfecção.
Figura 1
2.1 Faz a legenda da figura com o nome dos processos de tratamento de água.A- B-C- D-
1
2.2 Para que servem os processos representados pelas letras B e D?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3 Faz a distinção entre os processos representados pelas letras A e C._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Faz a correspondência correta entre os números da Coluna A e as letras da Coluna B.
Coluna A Coluna B1- Glaciar ___2- Nevoeiro___3- Chuva ___ 4- Vapor de água ___5- Orvalho ___6- Nuvens ___7- Oceano ___8- Neve ___9- Granizo ___
A- Água no estado sólido
B- Água no estado líquido
C- Água no estado gasoso
4. Observa com atenção a figura 2 e as legendas que se seguem. Completa-a conforme for devido com os termos:
Condensação Precipitação Evaporação Solidificação
Figura 2
Grupo II
1. Analisa o gráfico seguinte, que representaa constituição do ar atmosférico.
2
1.1. Identifica o gás (ou gases) assinalado(s) pela letra:a) A - ___________________________
b) B - ___________________________
c) C- ___________________________
1.2. Menciona, dos gases representados no gráfico, o que é libertado pelas plantas.
___________________________________________________________________________
2. Analisa a experiência seguinte, na qual três velas idênticas foram acesas, duas das quais foram
tapadas por campânulas de diferentes tamanhos.
2.2. Explica porque razão a vela A é a última a apagar-se.
________________________________________________________________________________
2.3. Indica dois gases constituintes do ar que ficam no interior das campânulas, depois das velas se
apagarem.
________________________________________________________________________________
3.Associa os gases da coluna A com as suas propriedades da coluna B. Coluna A Coluna B
Azoto . . Combustível Oxigénio . . Incombustível Vapor de água . . Comburente
. Incomburente
4. Analisa a seguinte notícia sobre a diminuição da camada do ozono.
4.1. Menciona a percentagem da camada do ozono que tem vindo a diminuir por ano na
última década.
3
2.1. Qual das velas (B ou C) será a
primeira a apagar-se? Justifica a resposta.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Redução da camada do ozono
O buraco na camada de ozono da Antárctida atingiu em 2006 cerca de 28 milhões de Km2 e a sua profundidade igualou o recorde registado em 1998, segundo a Agência Espacial Europeia. A camada do ozono diminuiu 0,3% por ano, durante a última década. Foi para a proteger que o Tratado Montreal (1997) impôs restrições à emissão de químicos poluentes para a atmosfera resultantes das actividades humanas. O ozono permite filtrar os raios ultravioleta do Sol, que danificam a vegetação e podem causar cancro de pele. Expresso Clix (2007)
___________________________________________________________________________
4.2. Refere a medida imposta pelo tratado de Montreal para diminuir a redução da camada do
ozono. _____________________________________________________________________
4.3. Indica as vantagens da camada do ozono para o ser humano.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. O esquema que se segue ilustra algumas utilizações dos gases atmosféricos pelos seres vivos.
5.2. Associa os gases da coluna I às suas características da coluna II.
Coluna I Coluna IIOxigénio . . Utilizado no combate aos incêndios.Azoto . . Utilizado contra as doenças do sistema respiratório.Dióxido de carbono . . Usado no fabrico de adubos.
. Responsável pela subida de temperatura média da Terra.
. Usado no fabrico de fogos de artifício.
. Os animais utilizam-no na respiração.
6 – O ar é indispensável à vida, mas, devido às actividades humanas, cada vez se vai
tornando mais perigoso para os seres vivos e para o ambiente
6.1 – Entre as expressões que se seguem, indica, pelas respectivas letras no espaço
correspondente, as que se referem a causas de poluição do ar e consequências dessa
poluição.
A – Lançamento para a atmosfera de gases e poeiras nas zonas industriais.
B – Destruição da camada de ozono.
C – Libertação de gases por veículos automóveis.
D – Formação das chuvas ácidas.
E – Destruição das florestas pelos incêndios.
4
5.1. Completa a seguinte frase:
A respiração é um processo comum a plantas
e a _______________. Ambos utilizam o
______________ na respiração e libertam
_________________.As plantas são as únicas
que absorvem o ______________________
____________, para produzir o seu alimento.
Causas de poluição:
________________________________
Consequências da poluição:________________________________
F – Aumento do efeito de estufa.
G – Agravamento das doenças respiratórias
BOM TRABALHO e BOA SORTE!!!
5
Recommended