A nossa Biblioteca Escola Básica 2,3 S. Lourenço - Ermesinde

A nossa Biblioteca

Escola Básica 2,3 S. Lourenço - ErmesindeEscola Básica 2,3 S. Lourenço - Ermesinde

CDU – Classificação Decimal Universal com o código cromático adoptado na nossa escola

0 GENERALIDADES Castanho1 FILOSOFIA e PSICOLOGIA Lilás2 RELIGIÃO Vermelho3 CIÊNCIAS SOCIAIS Amarelo5 CIÊNCIAS EXACTAS e NATURAIS Verde6 CIÊNCIAS APLICADAS Azul7 ARTES e DESPORTOS Rosa - choque8 LÍNGUA, LINGUÍSTICA e LITERATURA Dourado9 GEOGRAFIA, BIOGRAFIA e HISTÓRIA Roxo

0 - GENERALIDADESInformática, Biblioteconomia, Imprensa,

Dicionários, Enciclopédias.

001Generalidades (Ciência e conhecimento). Curiosidades em geral.

004 Informática. Ciência e tecnologia da informática.

01 Bibliografia. Catálogos. Lista de Livros.

02Biblioteconomia. Classificação. Indexação. Bibliotecas. Leitura.

030 Enciclopédias. Obras gerais de referência.

038 Dicionários.

087.5 Publicações juvenis.

.

1 Filósofos de A-Z.

159.9 Psicologia.

1- FILOSOFIA e PSICOLOGIAFILOSOFIA e PSICOLOGIA

2  Generalidades.

23/28 Religião Cristã.

29 Ciência Religiosa; Religiões Não Cristãs.

292 Mitologia Clássica.

2 - 2 - RELIGIÃORELIGIÃOReligião e TeologiaReligião e Teologia

30 Sociologia e Sociografia em geral.

32 Política. Ciência política. Políticos.

33 Economia.

331Trabalho. Emprego. Economia do trabalho. Organização

do trabalho.

34 Direito. Jurisprudência. Legislação. 

37 Educação. Ensino. Pedagogia. Formação. Tempos livres.

39 Etnografia. Folclore. Usos e costumes. Feminismo.

391 Moda. Vestuário.

3UE União Europeia/Comissão Europeia.

CLASSE 3: CLASSE 3: CIÊNCIAS SOCIAISCIÊNCIAS SOCIAISSociologia, Política, Segurança Social, Consumidor, EducaçãoSociologia, Política, Segurança Social, Consumidor, Educação

50 Obras de carácter geral.

502Estudo, conservação e protecção da natureza e da vida

selvagem. Ecologia. Ciências do meio ambiente. História Natural.

51 Matemática. Lógica Matemática; Aritmética; Álgebra.

52 Astronomia. Astrofísica. Aeronáutica. Navegação.

Geodesia.

53  Física. Mecânica.

54 Química. Ciências mineralógicas. Cristalografia.

57 Biologia. Ciências biológicas em geral.

58  Botânica.

59   Zoologia.

CLASSE 5: CIÊNCIAS EXACTAS e NATURAISCLASSE 5: CIÊNCIAS EXACTAS e NATURAISMatemática, Astronomia, Ecologia, Física, Química, Matemática, Astronomia, Ecologia, Física, Química,

BiologiaBiologia

61 Ciências médicas. Medicina. Higiene. Farmácia. Saúde.

Alimentação.

613Dependências: tabaco, álcool, droga. Higiene Sexual,

Educação e Vida Sexual, Controlo da Natalidade, Planeamento Familiar.

62 Engenharia. Tecnologia em geral. Transportes

63 Agricultura. Silvicultura. Exploração agrícola. Exploração

da fauna e da flora.

64 Ciência doméstica. Economia doméstica.

65Contabilidade e gestão de Empresas, Marketing e

Estenografia.

67/69 Indústrias e ofícios diversos. Tecnologia mecânica.

CLASSE 6: CIÊNCIAS APLICADASCLASSE 6: CIÊNCIAS APLICADASMedicina, EngenhariasMedicina, Engenharias

7(091)

Arte: Períodos, Escolas, Estilos. História da Arte.

7A/ZArtistas; Historiadores de Arte; Críticos de Arte;

Coleccionadores; Antiquários.

74 Desenho. Desenho artístico. Artes aplicadas. Ofícios da

arte. Artesanato. Trabalhos manuais.

75 Pintura.

77 Fotografia e Cinema.

78 Música. Compositores de música clássica.

79 Desporto. Divertimentos públicos. Espectáculos. Cinema.

Teatro. Dança. Jogos de mesa e tabuleiro. Passatempos.

CLASSE 7: ARTES e DESPORTOSCLASSE 7: ARTES e DESPORTOSArte, Pintura, Escultura, Arquitectura, Fotografia, Arte, Pintura, Escultura, Arquitectura, Fotografia,

Desporto.Desporto.

CLASSE 8: LÍNGUA, LINGUÍSTICA e LITERATURALíngua, Linguística e Literaturas

81'3Línguas: (fonética, ortografia, gramática, morfologia, sintaxe, semântica, lexicologia, etc.).

811(038) Línguas: dicionários

811(075)Línguas: manuais e textos auxiliares.

82-1Literatura estrangeira traduzida para português: poesia.

82-2Literatura estrangeira traduzida para português: drama.

82-3Literatura estrangeira traduzida para português: prosa narrativa (histórias, aventuras e contos)

82-90 Literatura em banda desenhada.

82-93 Literatura infanto-juvenil.

82-94   Literatura: Historiografia. Crónicas. Diários. Memórias. Biografias.

82.0(075)Literatura: Textos pedagógicos. Manuais. Textos para estudantes.

82.0Literatura: Teoria, crítica, estudos e técnicas literárias de português.

821-1 Literatura em língua portuguesa: poesia.

821-2 Literatura em língua portuguesa: drama.

821-3 Literatura em língua portuguesa: prosa narrativa.

821(6) Literatura africana.

821(73) Literatura americana.

821(81) Literatura brasileira.

821(82) Literatura argentina.

821.111 Literatura inglesa.

90 Arqueologia. Antiguidades.

908 Monografias (locais e regionais).

91(03) Geografia. Obras de referência.

911 Geografia geral. Geografia sistemática. Geografia

teórica.

911(469)

Geografia de Portugal.

912 Cartas. Mapas. Plantas. Atlas. Globos.

929 Biografia. Genealogia. História das Famílias. Nobreza,

etc.

930 Ciência da História. Ciências Auxiliares da História.

930.24 Cronologia histórica.

94 História em geral.

94(469) História de Portugal.

CLASSE 9: HISTÓRIA e GEOGRAFIAGeografia, Monografias, Cartografia, Heráldica, Biografias,

História.

Onde encontrar a inform

ação necessária?

Como e por onde começar?

O que fazer com essa informação?Como organizar e

apresentar a inform

ação?

1.DEFINIÇÃO DA TAREFAQual é o problema?

Não escolhas um tema muito vasto. Procura tratá-lo de forma a reduzires o âmbito da pesquisa. Ex.: Em vez de um trabalho sobre a poluição, escolhe um trabalho sobre um determinado tipo de poluição, e, se possível, restringe o seu âmbito geográfico à tua freguesia ou cidade.

Definido o tema do trabalho, colocam-se as primeiras questões:

•Percebes exactamente aquilo que o professor pretende com o trabalho?•O tema está claramente definido e ao alcance das tuas capacidades?

2. ESTRATÉGIAS DE PESQUISA DA INFORMAÇÃO

Como e onde devo procurar?

Na biblioteca da escola, podem ajudar-te a localizar informações para o teu trabalho. Além da Internet, tens disponíveis livros, enciclopédias, jornais, revistas, etc. Deves identificar para cada tema a fonte de informação mais útil. Define palavras-chave para usares na tua pesquisa.

É tempo de perguntares: •Como e onde devo procurar? •Quais são as melhores fontes de informação disponíveis? •Quais são os métodos alternativos de obter informação?

3. LOCALIZAÇÃO E ACESSOOnde se encontra a informação?

Na biblioteca tens disponível o guia que te ensina a pesquisar no catálogo electrónico. Podes também pedir ajuda ao professor ou ao funcionário que estiver na Biblioteca.

Faz uso de ferramentas de pesquisa, seja no catálogo da biblioteca, seja na Internet. Utiliza as palavras-chave que estabeleceste na etapa anterior. Faz buscas significativas e não percas muito tempo.

4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃOO que é importante?

Não te esqueças de ires referenciando o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia.

Depois de localizares e acederes a uma fonte de informação, deves ler, visualizar, analisar e decidir que aspectos são úteis para o teu trabalho.Extrai a informação necessária tomando notas, fazendo resumos, preenchendo uma grelha, fazendo um esquema, etc. Elimina o que não é relevante.

5. SÍNTESEComo organizar a informação

recolhida?

De seguida, pensa na forma como vais apresentar o trabalho: um trabalho escrito, uma apresentação electrónica, uma página de Internet…

Reestrutura e reorganiza a informação dentro de uma nova e diferente forma. O plágio é desonesto e punível por lei. Sempre que utilizares textos de outras pessoas, deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através de uma nota de rodapé ou na Bibliografia).

6. AVALIAÇÃOO que aprendi?

Como posso fazer melhor?

Agora, põe mãos à obra e …BOM TRABALHO!

Avalia o teu próprio trabalho. Responde às seguintes perguntas:•A tarefa está completa?•Corresponde às expectativas do professor? •Poderia ter feito melhor? •O que foi que aprendi? •Obtive a informação de que se necessitava?

Sugestões para a redacção de um trabalho:

 • Nunca utilizar termos ou conceitos sem os definir; • Procurar utilizar frases afirmativas em vez de frases negativas; • Construir frase curtas; • Procurar que cada parágrafo corresponda a apenas uma ideia; • Procurar espaçar as linhas, sem exagerar, a fim de facilitar a leitura. • Utilizar o itálico ou o sublinhado nos títulos de livros, poesias, filmes, canções, peças de teatro e obras de arte, palavras estrangeiras, frases ou palavras que seja útil evidenciar.

Quais são?

Elementos constituintes de um trabalho

Capa;

Folha de rosto;

Índice;

Introdução;

Desenvolvimento;

Conclusão;

Bibliografia;

Anexos.

Elementos constituintes da capa do trabalho

Estabelecimento de ensino

Título

Autor(es)

Local

Data

Elementos constituintes da folha de rosto

Trabalho realizado para a disciplina de…, leccionada pelo professor…

Elementos constituintes da capa do trabalho e folha de rosto

FOLHA DE ROSTO

Nome do Agrupamento / Escola;

Título do trabalho; Identificação do(s) aluno(s); Tipo de trabalho e nome do

professor; Local Ano lectivo.

CAPA DO TRABALHO

Nome do Agrupamento / Escola

Título do trabalho Identificação do(s) aluno(s)

Local Ano lectivo

Como fazer? Apresentar os capítulos e sub capítulos do trabalho com as páginas correspondentes.

Índice / Sumário

Tema e razões da sua escolha;

Questões/Problemas a tratar;

Fontes utilizadas e motivos da sua escolha;

Dificuldades encontradas e modo de resolução.

Paginação

Elementos constituintes da Introdução

O desenvolvimento ou corpo do trabalho é a sua parte central.

• Deve ser redigido em texto e pode ser ilustrado.

• Pode dividir-se em várias partes (capítulos ou subcapítulos).

• Este texto é escrito tendo por base as informações recolhidas.

• Podem ser feitas citações dos autores consultados.  

DESENVOLVIMENTO

Como citar no corpo do trabalho?

Exemplo: “A referência de uma comunicação pessoal (…), obtida através de uma conversa, dum telefonema ou dum meio electrónico sem apoio estável, constitui material privado, fora do alcance do público. A sua referência fica limitada ao texto e não aparece na lista final.” (Azevedo, 2009).

• As citações devem ser curtas e devem estar bem destacadas entre aspas.

•Se retirarmos uma parte do texto, devemos assinalá-lo com parêntesis curvos ou rectos - (...) ou [...].

•Teremos depois de referir o autor e a obra de onde se retirou a citação.

Síntese do trabalho;

Resposta às questões levantadas na Introdução;

Opinião pessoal sobre o assunto;

Proposta de alguns assuntos para a realização de outros trabalhos, relacionados com o tema que estudaste.

Deve ser clara e relativamente breve (cerca de 1/10 das páginas do trabalho).

Elementos constituintes da Conclusão

NORMA PORTUGUESA 

NP 405-1 - Documentos Impressos (livros, publicações em série)

NP405-4 - Documentos electrónicos (Internet)

Como fazer?

Referências bibliográficas

Referência bibliográfica(monografias - livros)

APELIDO DO AUTOR, Nome [et al.] – Título: complemento de título. Edição. Local de edição [s.l.]: Editor, ano [s.d.]. volumes

Na lista bibliográfica, os autores devem ficar por ordem alfabética de apelidos. Se a publicação não tiver autor definido, o título deve ser escrito em maiúsculas. Exemplo: NOVA ENCICLOPÉDIA VERBO JUVENIL. Lisboa: Editorial Verbo,1977. Volume V

Exemplo 1 (um autor):

SANTOS, José Rodrigues dos – O Codex 632. 22ª ed. [s.l.]: Gradiva, 2006.

Exemplo 2 (até três autores):

PINTO, Elisa Costa; BAPTISTA, Vera Saraiva; FONSECA, Paula – Plural: Português 11º ano. Lisboa: Lisboa Editora, 2009.

Exemplo 3 (mais do que três autores):

MARQUES, António [et al.] - Recepção da Crítica da Razão Pura : Antologia de Escritos sobre Kant (1786-1844). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1992.

Referência bibliográfica (documentos electrónicos - Internet)

APELIDO DO AUTOR, Nome do autor – Título do artigo [Em linha]. Local de publicação: Editor, ano, data de actualização ou revisão. [data de consulta]. Disponível em www:<URL:http://....>.

Exemplo:Centenário da República: Governos da República [Em linha]. Plataforma do Centenário, 2008. [Consult. 24 Nov. 2010]. Disponível em www:<URL: http://www.centenariodarepublica.org/centenario/cronologia/governos-da-republica/ >.