Abstract lezione

1

Studio sul funzionamento del

processo di apprendimento e

neuroimaging

Dott.ssa Lorena Menditto Ph.D Experimental Student in Psycopatology

l.menditto@lumsa.it

Dott.ssa Lorena Menditto Ph.D Experimental Student in Psypopatology

l.menditto@lumsa.it

NeurologiaPedagogiaMaria Montessori

Fonte dei dati: Google Trends (www.google.com/trends)

Analisi del Trend di interesse

2

3

Cervello di Bambini di tre anni a confronto

Dott.ssa Lorena Menditto Ph.D Experimental Student in

Psypopatologyl.menditto@lumsa.it

Alison B. Wismer Fries, Toni E. Ziegler, Joseph R. Kurian, Steve Jacoris, and Seth D. Pollak.Early experience in humans is associated with changes in neuropeptides critical for regulating social behavior. Edited by William T. Greenough, University of Illinois at Urbana–Champaign, Urbana, IL, and approved September 20, 2005 (received for review June 7, 2005).

Il ruolo educativo dell’ambiente

I bambini non sono l’oggetto del sapere, il mistero da esplorare, sono loro stessi fonte di conoscenza: dopo tante ricerche psicologiche intorno ad essi è divenuto quasi banale parlare di stadi di sviluppo, periodi critici, fasi e così via. I periodi sensitivi, secondo Montessori, sono temporanee sensibilità o guide interiori che indirizzano il bambino verso taluni segnali, lasciandolo indifferente ad altri. È un fenomeno prima di tutto biologico.

Dott.ssa Lorena MendittoPh.D Experimental Student in Psypopatology

l.menditto@lumsa.it 4

Il Quaderno Montessori n. 92inverno 2006/07 Che cos’è il metodo Montessori? Estratto di Raniero Regni.

5

Imitation of Facial and Manual Gestures by Human Neonates

Dott.ssa Lorena Menditto Ph.D Experimental Student in Psypopatology

l.menditto@lumsa.it

Meltzoff, A.N. and Moore, M.K. (1983). "Newborn Infants Imitate Adult Facial Gestures", Child Development, 54, 702-709.

www.oliverio.it/ao/didattica/Cervello

Dott.ssa Lorena Menditto Ph.D Experimental Student in

Psypopatology l.menditto@lumsa.it

6