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Versión 3
ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05
PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar
Vigencia:06/09/2019
EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN
Documento controlado
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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN
“ Educamos Para una cultura de la Vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E. mail : colmartin2025@hotmail.com
ADJETIVOS, SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS A.V.A. # 04 ESPAÑOL
FASE 1 EXPLORACIÓN: Dibuja tu mascota y escribe como es … Si no tienes mascota dibuja la que te gustaría tener y como quisiera que fuera. MI MASCOTA
Mi mascota es…__________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
Lee la palabra dada, escribe otra que signifique lo mismo y otra que signifique lo contrario
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Las palabras que utilizaste para describir tu mascota tanto en la forma de ser, como físicamente se llaman adjetivos.
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura ESPAÑOL
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
Gloria Medina
Nombre del estudiante
PALABRA QUE SIGNIFIQUE PALABRA PALABRA QUE SIGNIFIQUE LO MISMO CONTRARIO
__________________________ Grande _________________________ ___________________________ Hermoso _________________________ ___________________________ Obeso _________________________
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PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de
Convivencia Escolar
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Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o muy parecido. Así diremos que contento y alegre tienen el mismo significado, luego son sinónimos. Los antónimos son palabras que tienen el significado contrario. Por ejemplo: * Bajar la montaña * Subir la montaña . Por lo tanto bajar y subir son palabras contrarias ¿Qué es un sinónimo y un antónimo? Une con lineas de diferente color.
FASE 3 TRANSFERENCIA: 1. Encuentra y colorea en la sopa de letras los siguientes adjetivos: Atrevido, caluroso, cordial, discreto, dulce, lluvioso, sensible, veloz, moderno
.
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2. Luego a los dos adjetivos que están en negrilla escríbeles su sinónimo y su antónimo.
FASE 4 EVALUACIÓN: Desarrollar las páginas 66, 67, 68, y 77. Los que tienen cartilla las desarrollan allí y los que no tienen deben realizarlo en el cuaderno aclarando página a desarrollar. No debe copiar todo lo que esta en la página solo la indicación del punto a realizar. Se recomienda que el estudiante lea todo lo que este en cada página y en lo posible lo que toque escribir en el cuaderno que alguien le dicte y que sea él el que escriba de esta forma vamos reforzando lecto-escritura y comprensión lectora.
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ADJETIVO SINÓNIMO ANTÓNIMO __________________ ____________________ _____________________ __________________ ____________________ _____________________ __________________ ____________________ _____________________
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SCHOOL SUPPLIES (SUMINISTROS ESCOLARES) A.V.A. # 04 INGLÉS FASE 1 EXPLORACIÓN: Los útiles escolares son apoyos que facilitan la experiencia de enseñanza-aprendizaje, enriquecen las actividades educativas, mejoran la motivación de los estudiantes y contribuyen a la adquisición de distintas habilidades. Dibuja los útiles escolares con los que cuentas y escribe el nombre de cada uno de ellos... FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Veamos la escritura en inglés (escrito en rojo) de algunos de los suministros escolares.
Cuaderno Lápiz Borrador Regla Libro Notebook Pencil Eraser Ruler Book
Silla Escritorio Tablero Chair Desk Board
Sacapuntas Tijeras Sharpener Scissors
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Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura INGLÉS
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
Gloria Medina
Nombre del estudiante
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FASE 3 TRANSFERENCIA:
• Relaciona con líneas de diferente color, la imagen con la escritura en inglés.
Pencil Scissors Eraser Ruler Chair
Desk Board Sharpener Book Notebook
FASE 4 EVALUACIÓN: 1. Dibuja según se indique.
2. Escribe la escritura en inglés Cuaderno _____________________ Tablero ____________________ Escritorio _____________________ lápiz ____________________ Regla _____________________ Borrador __________________
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Scissors Book Board
Chair Ruler Desk
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LA CENTENA, ADICIONES, SUSTRACCIONES A.V.A. # 04 MATEMÁTICAS
FASE 1 EXPLORACIÓN: Practiquemos la ronda (melodía: arroz con leche)
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura MATEMÁTICAS
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
Gloria Medina
Nombre del estudiante
Después de practicar la ronda …y analizar su letra responde:
1. ¿Qué nombre le darías a la ronda? _________________________________________
2. Explica por qué le diste ese nombre _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
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FASE 3 TRANSFERENCIA: Unidades, decenas y centenas Observa el ejemplo
1.Completa con los números correspondientes
2. Observa el ejemplo, completa cada tabla y luego realiza la operación indicada
C D U
6 3 0
2 4 1
FASE 4 EVALUACIÓN: Resuelve las páginas 7, 10,12,13 cartilla de matemáticas
2
8 7 1
630 + 241
+
758 -- 123
215 + 42
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LOS ARTEFACTOS AVA #04 TECNOLOGÍA
FASE 1 EXPLORACIÓN:
¿Cuáles de estos objetos tienes en tu casa? _______________________________ ___________________________________________________________________ ¿Para qué sirve la aspiradora? __________________________________________ ___________________________________________________________________ FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Los artefactos son utilizados para el trabajo en el …
CAMPO ESTUDIO SALUD
TRANSPORTE COCINA FASE 3 TRANSFERENCIA: Escribe el nombre de un artefacto que utilice un… AGRICULTOR _______________________ MÉDICO _______________________ ALBAÑIL ___________________________ COCINERO _____________________
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Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura TECNOLOGÍA
fecha MARZO 24 2021
Nombre del docente
Gloria Medina
Nombre del estudiante
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FASE 4 EVALUACIÓN: 1. Busca en la sopa de letras los nombres de los siguientes artefactos.: licuadora, teléfono, impresora, radio, linterna, televisor, ventilador, lavadora, bicicleta, plancha, batidora, computador.
2. Dibuja o pega artefactos utilizados según se indique (mínimo 3 de cada uno)
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EN LA SALUD
EN EL CAMPO
EN LA CASA
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COLOREAR A.V.A. # 04 ARTÍSTICA
FASE 1 EXPLORACIÓN: repasa las líneas con tu color preferido
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Una línea funciona como una sucesión continua de puntos trazados, como por un trazo o un guion. Las líneas suelen utilizarse en la composición artística. El artista puede usar la línea recta que puede ser: horizontal, vertical e inclinada… La línea para colorear: Pintar o colorear consiste en cubrir de un color una zona o superficie. Con las líneas podemos diferenciar las distintas partes de una
forma, hacer que una zona sea más clara o más oscura que otra.
FASE 3 TRANSFERENCIA: Repisa las líneas punteadas
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Evaluación Recuperación
Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura
ARTÍSTICA
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
Gloria Medina
Nombre del estudiante
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FASE 4 EVALUACIÓN: Realiza en el cuadro un dibujo como el indicado. No olvides que debes darle color con líneas
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ADAPTACIONES DE LOS SERES VIVOS A.V.A. # 04 CIENCIAS FASE 1 EXPLORACIÓN:
_________, explica ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
____________________ ___________________________________________________________________________________
__________________________ __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura CIENCIAS NATURALES fecha MARZO 24 2021
Nombre del docente GLORIA MEDINA
Nombre del
estudiante
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FASE 3 TRANSFERENCIA:
_____________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
*Elige un animal silvestre (no doméstico), investiga qué cosas hace, qué come, cómo se desplaza, cómo es el lugar en que vive, qué cosas necesita para crecer y desarrollarse…
*Registra tu investigación en un recuadro como el siguiente. Puedes responder con un dibujo o con palabras.
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FASE 4 EVALUACIÓN:
2. Explica que importancia tiene la adaptación para los seres vivos ______________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
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LA VIVIENDA A.V.A. # 04 SOCIALES FASE 1 EXPLORACIÓN: Leamos…
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura CIENCIAS SOCIALES fecha MARZO 24 2021
Nombre del docente GLORIA MEDINA
Nombre del
estudiante
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FASE 3 TRANSFERENCIA:
De los anteriores sitios de un barrio, escribe cuales hay donde tú vives: ______________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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FASE 4 EVALUACIÓN:
2.
3.Dibuja o pega cuatro tipos de vivienda
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A.V.A. # 04 ÉTICA
FASE 1 EXPLORACIÓN:
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
FASE 3 TRANSFERENCIA:
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura ÉTICA Y VALORES
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
GLORIA MEDINA
Nombre del estudiante
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FASE 4 EVALUACIÓN:
1.
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2. Dibuja tu familia
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MOVIMIENTOS AVA #04 EDU. FISICA
FASE 1 EXPLORACIÓN:
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
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Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura EDUCACIÓN FISICA
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
GLORIA MEDINA
Nombre del estudiante
Versión 3
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FASE 3 TRANSFERENCIA:
FASE 4 EVALUACIÓN:
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AVA#04 RELIGIÓN
FASE 1 EXPLORACIÓN:
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:
FASE 3 TRANSFERENCIA:
1
Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo
Periodo I Grado 2do Asignatura RELIGIÓN
fecha MARZO 24
2021
Nombre del docente
GLORIA MEDINA
Nombre del estudiante
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FASE 4 EVALUACIÓN:
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GOBIERNO ESCOLAR A.V.A. # 04 CÁTEDRA DE PAZ
FASE 1 EXPLORACIÓN:
De acuerdo a la información que nos brinda el afiche y respondamos las preguntas: 1. ¿A. que nos invita el afiche?_______________________________
2. ¿Cuántos días dura la campaña? ___________________________ 3. ¿Qué días se pueden realizar las votaciones? _________________
4. ¿cómo es la votación? __________________ 5. ¿A través de qué hago mi votación virtual? _______________________________
________________________________________________________________
FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: “GOBIERNO ESCOLAR”
CONSEJO PADRES CONSEJO ESTUDIANTES PERSONERO CONTRALOR
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Periodo I Grado 2do Asignatura CÁTEDRA DE PAZ
fecha MARZO 24
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CONSEJO DE ESTUDIANTES Esta conformado por representantes de todos los grados que tenemos en el colegio
Los estudiantes de preescolar, primeros, segundos y terceros un vocero único entre candidatos que cursan tercer grado. Así a través del voto queda elegido el representante único de transición a tercero.
El Gobierno Escolar es un espacio real que fomenta la formación y participación
democrática, los estudiantes tienen la oportunidad de elegir y ser elegidos, además de
representar los intereses de su comunidad, lo cual, además, les permite desarrollar su
capacidad de liderazgo político en nuestra institución.
FASE 3 TRANSFERENCIA:
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En las elecciones de nuestro colegio hay varios candidatos para ocupar los cargos de representante de grado, personero y contralor. Observa los videos que cada uno de ellos con los links: Video sobre la candidata a la personería estudiantil del curso 1101https://www.youtube.com/watch?v=7Saro_kfe-U Video sobre la candidata a la contraloría estudiantil del curso 901 https://www.youtube.com/watch?v=1DAjsPSX070 Video sobre la candidata a la contraloría estudiantil del curso 1001https://www.youtube.com/watch?v=e1mlfmfYi1E Video sobre la candidata a la representación del grado 301 https://www.youtube.com/watch?v=gT-JjbhXYW4 Video sobre la candidata a la representación del grado 302 https://www.youtube.com/watch?v=jME1TACEhNM De acuerdo a los videos observados, escriba el nombre de los candidatos: *A representantes de los grados transición, primeros, segundos y terceros: 3-1 ______________________________________________________ 3-2______________________________________________________ *Candidatas a la contraloría *___________________________________________________ *___________________________________________________ *Candidata a la personería ____________________________________________________ Que debe pertenecer al grado __________.
FASE 4 EVALUACIÓN:
1. Para realizar el proceso de votación, debemos observar el siguiente tutorial: Video sobre Votación en la plataforma gestacol https://www.youtube.com/watch?v=Kv65c7o04xA
2. Al final del proceso de votación te sale un certificado en el cual se evidencia su participación. Debe tomarle una foto o pantallazo y enviarlo como evidencia.
Certificado que te aparece al final del proceso de votación. Con el nombre del estudiante correspondiente. Enviar foto
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