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Atividades desenvolvidas sobre a história “O ratinho
marinheiro”
Características físicas do ratinhoUm rato espertinho, pequeno e bravio, vivia sozinho num
buraco frio e tinha um grande sonho: ser marinheiro.
Exploração da história:
Exploração da história:
Expressão PlásticaConstruímos o barquinho do ratinho com metade de uma
noz
Colamos os barquinhos
Conversamos sobre os animais marinhos Pintamos e recortamos desenhos
Construímos um painel sobre os animais marinhos
Modelagem
Elaboramos máscaras
Recontamos a história
No âmbito da SEMANA DA LEITURA - “Todos Juntos Podemos
Ler” – Leituras Partilhadas as crianças do JI de Roupeire deslocaram-se à
Biblioteca Escolar da Escola E. B. 2, 3 Abel Salazar. A sessão do dia 8 de
abril procurou mostrar, às crianças e alunos envolvidos, a importância do
livro e da leitura e formas diferenciadas de trabalhar o livro. Neste contexto
as crianças ouviram com muita atenção a história “A princesa e a neve” que
o professor de música contou utilizando a viola para reforçar partes
cantadas da história. Também viram o filme da história “Ondina e o
peixinho vermelho” que os alunos do ensino especial prepararam para este
dia. Depois de uma breve explicação dada pelo professor sobre os
procedimentos para a elaboração do filme, todas as crianças e alunos viram
o filme em silêncio e com muito interesse. Depois do filme houve trocas de
experiências, de interatividade com o público: os meninos do JI de
Roupeire disseram o trava-línguas “O rato roeu …”, cantaram uma canção
e fizeram o reconto da história desenvolvida no âmbito do PNL “O ratinho
marinheiro”. No período da tarde, no jardim-de-infância, conversamos
sobre a ida à biblioteca escolar e a importância de uma biblioteca escolar
enquanto espaço de aprendizagem e instrumentalizada com uma gama de
recursos informacionais. Como temos o livro “Ondina e o peixinho
vermelho” na biblioteca da sala conversamos sobre a história e os seus
personagens.
Torna-se cada vez mais premente que as escolas e as bibliotecas
escolares partilhem experiências no âmbito da animação/promoção da
leitura com diferentes níveis de ensino pois, a aplicação de boas práticas, é,
certamente, uma mais-valia, sobretudo para os alunos, e também para o
país, que necessita, cada vez mais, de cidadãos com competências leitoras e
que demonstrem capacidades críticas, autónomas e interventivas, de forma
a exercer plenamente o seu dever e direito de cidadania.
Reforço a frase -Biblioteca Escolar “Uma
chave para o passado, presente e futuro.”
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