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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 3°ano atividade 11 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br

3°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: _______________________________________________________

ATIVIDADES

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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 3°ano atividade 11 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099 CEP: 19410-000 E-mail: emef@piquerobi.sp.gov.br

PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

3º ANO - Semana de ___ a ___ de julho de 2020 1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela ameaça

do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de descanso e lazer,

mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter acesso

aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade intelectual,

conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua comunidade.

Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de aprendizagem mais efetiva

(rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades corporais, entre outros. Essa rotina

deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas especificidades.

Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o aprendizado

escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às crianças, os

conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento das crianças em

relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas crianças não tenham

perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser guardadas em uma pasta, para serem entregues no retorno das aulas.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS (WhatsApp)

Matemática

-Atividade tabuada

ilustrada.

Língua Portuguesa

- Leitura pelo aluno

com o apoio dos

pais. - Ler e

responder as

questões.

Arte

-Festa Junina na

Arte.

Língua Portuguesa

-Interpretação

textual: ler e

responder ao que se

pede.

Matemática

- Efetue as contas

de multiplicação

(pode usar a

tabuada).

Inglês

- Adjectives:

long/short.

Matemática

-Efetue as contas

de multiplicação.

Ed. Física

-Meu corpo é

assim.

Língua Portuguesa

- Elabore um texto

relacionado a sua

casa com letra

cursiva.

Leitura

Assista a história

“Os três porquinhos”

e preste atenção na

narrativa e nas

ilustrações.

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Atividade 1- Segunda-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Após a criança assistir a videoaula (disponível no you tube) peça para que

ela conte a quantidade de quadrados e de itens em cada quadrado. Em seguida, observe a representação

numérica e coloque a resposta correta.

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Atividade 2 - Segunda-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Pedir para a criança ler sozinha e responder ao que se pede. O adulto

poderá ajudar caso a criança apresente dificuldade.

RESPONDA:

1-) Como se chama a autora do texto?

_____________________________________________________________________________

2-) Quantas estrofes tem esse poema?

_____________________________________________________________________________

3-) Qual é o principal assunto do texto?

______________________________________________________________________________

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Atividade 3 - Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Festa Junina na Arte

FESTA JUNINA NA ARTE

Antônio Militão dos Santos é um artista plástico, artesão e poeta brasileiro. Sua pintura retrata

universos singulares, de colorido intenso, vibrante e repleto de movimentos. Seus personagens

ganham vida própria em cenários tipicamente brasileiros.

Observe uma de suas obras e reproduza abaixo o que você mais gosta em festas juninas

Noite de São João, de Militão dos Santos

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Atividade 4 – Terça-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Peça para a criança ler o texto sozinha e grifar com caneta marca texto

ou lápis de escrever as informações importantes. Em seguida, ela deverá responder com letra de mão

(cursiva).

Após a leitura do texto, responda:

Quais são os tipos de casa que existem?

_______________________________________________________________________________________________

Como se chama o autor do texto?

_______________________________________________________________________________________________

Nem toda gente do mundo Tem casa para morar Igual a casa da gente Existe casa de palha Que tem o nome de oca De pedra e de bambu Existe casa de gelo Que tem o nome iglu Existe casa de pano De tijolo ou de madeira Existe casa de barro E até de esteira É bom conhecer Tanta casa diferente Mas o melhor lugar do mundo É mesmo a casa da gente!!!

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Atividade 5- Quarta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: A criança deverá contar quantas caixas tem e, em seguida, contas quantos

lápis tem em cada caixa, registrar nos tracinhos indicados e fazer a multiplicação.

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Atividade 6- Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: NESTA ATIVIDADE O ALUNO (A) DEVERÁ OBSERVAR OS

DESENHOS COMPARANDO-OS NO SEUS TAMANHOS E ESCOLHER O ADJETIVO CORRETO:

LONG (SE A PARTE DO DESENHO EM DESTAQUE FOR LONGO) E SHORT (SE FOR CURTO).

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Atividade 7- Quinta-feira

Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Após assistir a explicação na videoaula de matemática peça para a criança

contar quantas caixas e quantos lápis há em cada caixa e registrar a conta de multiplicação.

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Atividade 8- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Meu corpo é assim.

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Atividade 9 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Na produção textual, a criança vai escrever se a sua casa é de madeira ou

tijolo, a cor da casa, quantos cômodos tem, se tem quintal e varanda, o que mais gosta no seu cômodo

preferido, ou seja, todos os detalhes que ela lembrar organizados em forma de texto. Lembre-se de colocar

parágrafo e fazer com letra de mão.

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Atividade 10 – Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: Assista ao desenho da história dos 3 porquinhos e responda ao que se pede.

Se você tiver o livro da história em casa, será muito interessante que você leia.

https://www.youtube.com/watch?v=f7HAySgMVv0

Qual parte achou mais interessante? Explique sua

resposta:_______________________________________________________________________________

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Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 e 30.

Língua Portuguesa

1-) Regina Villaça.

2-) 5 estrofes.

3-) Diferentes tipos de moradia.

Atividade Terça-feira

Arte: Sem gabarito

Língua Portuguesa

1-) De palha que tem o nome de oca, de pedra e de bambu. Existe casa de gelo que tem o nome iglu. Existe