ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br. Tem coisa melhor?

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Tem coisa melhor?

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Se apaixonar pela pessoa certa e ser

correspondido.

Rir a ponto de não agüentar mais.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Compras sem limites em um supermercado.

Um banho quente num dia de muito

frio.

Aquela encarada de fazer tremer.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Receber e-mail de alguém que você gosta e que não manda

nunca.

Dirigir por um lindo caminho.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Escutar sua musica favorita tocar no radio.

Cheiro de terra molhada.

Pegar aquela chuva de verão e dar um

beijo na chuva.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Tomar aquele banho e dormir na sua própria cama depois de acampar

durante 4 dias.

Um milkshake de chocolate.

Toalhas ainda quentes, recém

passadas.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Rir com os amigos

Banho de espuma.

Uma ligação de alguém que

está distante.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Amigos.

Praia

Risadinhas de bebê.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Acordar e descobrir que ainda pode dormir

por mais algumas horas. O primeiro

beijo.

Brincar com o novo bichinho de estimação.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Ver a expressão no rosto de alguém

quando abre o seu tão esperado presente.

Chorar.

Brincar na água.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Espreguiçar.

Andar de mãos dadas.

Ter alguém para lhe dizer o quanto você é

especial.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Jardim.

A Terra.

Colo da mãe.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Pôr do sol.

Ter a certeza de contar com uma ajuda superior.Frutas frescas.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Ter uma idéia brilhante.

Ler.

Não se importar com o que os outros pensam de você.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Pezinho de bebê.

Balançar naqueles balanços

de parquinho.

Fazer bolo de chocolate e raspar a panela de calda.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Encontrar uma joaninha depois de passar anos sem ver estes bichinhos incríveis.

Perceber que passe o tempo que for, algumas coisas

simplesmente não mudam.

Cheirinho de protetor solar

que sempre nos faz lembrar da

praia.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Crescer.

Superar as expectativas.

Ver um sonho se tornar realidade.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Acreditar em todas essas pequenas coisas e ter a certeza de que o melhor da vida ainda está por vir!

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

Meu nome é.....................................................................

Sou Professor Coordenador da EE................................

NÃO TEM COISA MELHOR QUE........................................

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

O projeto Prevenção Também se Ensina, é coordenado pela SEE - Secretaria de Estado

da Educação, e executado pela FDE - Fundação para o Desenvolvimento da Educação em escolas da rede pública

estadual de ensino desde 1996.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

A iniciativa é voltada à  promoção da cidadania saudável e à redução da

vulnerabilidade da comunidade escolar à gravidez na adolescência, ao uso

indevido de drogas e às DST/AIDS.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

VULNERABILIDADE: qualidade ou estado do que é ou se encontra vulnerável.

VULNERÁVEL:que pode ser fisicamente ferido; sujeito a ser atacado, derrotado, prejudicado ou

ofendido; Diz-se do lado fraco de um assunto ou questão, e

do ponto por onde alguém pode ser atacado ou ofendido.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

•Todas as escolas das 91 Diretorias de Ensino do Estado• Alunos dos ensinos Fundamental e Médio

• Propiciar condições para o desenvolvimento da auto-estima dos alunos e do senso de responsabilidade sobre

a saúde individual e coletiva.• Promover a redução do abuso de drogas e a

conscientização sobre as complicações relacionadas à gravidez na adolescência e sobre as DST/AIDS.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

•Todas as escolas e Oficinas Pedagógicas recebem materiais didáticos específicos, de forma a viabilizar a implantação e implementação dos projetos de prevenção.

• A escola deve criar espaços comunitários informais para discussão e reflexão de temas pertinentes ao projeto, envolvendo centros de saúde, ONG, associações comunitárias e outras entidades que desenvolvam ações de prevenção e tratamento na região.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

PRINCÍPIOS BÁSICOS

• escola como local privilegiado para o desenvolvimento de valores,

atitudes e comportamentos adequados a uma vida saudável;

• eixo norteador: vulnerabilidade individual, institucional e social;

• ações inseridas no contexto sociocultural de cada região;

• ações integradas às propostas pedagógicas das escolas;

• buscar a participação de todos os seguimentos da comunidade

escolar bem como a integração com outras entidades;

• a autonomia, a criatividade e a troca de experiências devem orientar

a busca de estratégias e de recursos para continuidade do projeto.

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

“Quem teve a idéia de cortar o tempo em fatias, ao que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial.

Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão.

Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos.

Aí entra o milagre da renovação e tudo, começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui para

diante vai ser diferente.”Carlos Drummond de Andrade

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

VÍDEO: MINHA VIDA DE JOÃO• Planejamento e levantamento de diferentes abordagens e temas no vídeo proposto.

• Pensar na importância de orientar os professores quanto ao planejamento do vídeo. Importante pensar no ANTES, DURANTE E DEPOIS DO VÍDEO.

• SOCIALIZAÇÃO

ATP Vânia Cavalare/ vaniaprof@uol.com.br

MATERIAS ENVIADOS ÀS UNIDADES ESCOLARES PARA

SUBIDIAR AS AÇÕES DO PROJETO.