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O Diretório Acadêmico de Comunicação Social (DACO – UFF) disponibilizou um formulário online em que os estudantes puderam avaliar currículo, docentes e infraestrutura do Instituto de Arte e Comunicação Social. A intenção é fazer uma carta de reivindicações para pressionar as instâncias universitárias para a solução dos principais problemas do nosso curso.
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Avaliação do curso de Comunicação Social – Jornalismo
da Universidade Federal Fluminense
Maio de 2014
O Diretório Acadêmico de Comunicação Social (DACO – UFF)
disponibilizou um formulário online em que os estudantes puderam
avaliar currículo, docentes e infraestrutura do Instituto de Arte e
Comunicação Social.
Após visita de examinadores do Ministério da Educação, para avaliar a
habilitação Publicidade e Propaganda, e diante da perspectiva de uma
mobilização nacional para greve de professores e servidores, é
necessário que nós, estudantes, façamos uma reflexão sobre as nossas
principais demandas.
Com esses resultados, há a intenção de fazer uma carta de reivindicações
para pressionar as instâncias universitárias para que melhorias de fato
ocorram em nosso curso.
19%
24%
5% 19%
14%
19%
Na sua opinião, o seu currículo possui um equilíbrio entre disciplinas teóricas e
práticas?
Sim, mas deveria ter mais aulaspráticas do que teóricas
Sim, e esse equilíbrio é bompara a minha formação
Não, há mais disciplinaspráticas
Não, há mais disciplinasteóricas
Não, mas é interessante serum curso mais prático
Não, mas é interessante serum curso mais teórico
27%
73%
A carga horária do curso é satisfatória?
Não
Sim
53%
5%
16%
21%
5%
Os laboratórios de edição possuem a quantidade de computadores suficiente?
Não, faltam muitoscomputadores
Sim, mas muitos nãofuncionam
Não, mas faltam poucoscomputadores
Não e, além disso, são muitoburocráticos para a utilização
Sim, mas são muitoburocráticos para a utilização
69%
25%
6%
Os equipamentos da universidade como câmeras, tripés, microfones, computadores e equipamentos de áudio funcionam e são
suficientes?
Não
Funcionam, masinsuficientes
Não sabe
48%
33%
14%
5%
O IACS possui estrutura de estúdios de rádio e TV suficientes para a demanda de
produção do curso?
Não, os estúdios sãoinsuficientes e não atendem atodas/os as/os alunas/os
Não são suficientes e ainda sãomuito burocráticos para seremutilizados
Sim, são suficientes mas muitoburocráticos para seremutilizados
Sim, os estúdios são suficientese atendem a todas/os as/osalunas/os
88%
12%
A estrutura do Instituto de Arte e Comunicação Social, como um todo,
é satisfatória às necessidades dos alunos? O que pode melhorar?
Não
Sim
Alguns comentários:
“Não. A quantidade de banheiros e salas de aulas não atende à demanda de alunos e aulas que
são ministradas no iacs, o que obriga os alunos a terem que se deslocar constantemente para
ter aulas no Gragoatá também. Os laboratórios, como dito, são insuficientes e os CAs e DAs
não possuem um espaço que lhes sirva para as reuniões e atividades dos diretórios (que, por
sinal, é um direito do corpo discente).“
“A estrutura é boa, mas não atende a todos. Os banheiros - que foram reformados - e os
auditórios atendem bem às demandas. Porém com uma certa frequência ficamos sem água
para beber. As salas de aula são equipadas, mas nem todos os equipamentos funcionam -
incluindo ar condicionados. Os espaços de convivência são satisfatórios. O que mais deixa a
desejar são os laboratórios - poucos laboratórios, poucos e antigos equipamentos.”
“A estrutura do IACS melhorou um pouco nos últimos anos. Algumas cadeiras das salas de aula
estão bem ruins. A falta de água também é constante.”
“Neste momento, o fundamental seria a conclusão das obras do novo Iacs. Enquanto o prédio
não fica pronto, faz-se necessária a instalação de novos aparelhos de ar-condicionado nas salas
do Iacs atual, além de um espaço maior para os laboratórios.”
“O IACS antigo nem vale a pena falar sobre, visto que até com falta de água sofremos e aquele
entulho ao final do prédio. Sobre o novo: cadê?”
Alguns comentários:
61% 17%
22%
A assistência estudantil da universidade é adequada?
Não
Sim
Em parte
“Não!! Com o bandejão da Praia Vermelha em obras, o Gragoatá está cada vez mais inflado e
insuficiente para a demanda dos estudantes, professores e servidores, criando filas gigantes
que duram horas. As bolsas auxílios, tanto aquelas assistenciais direcionadas a pessoas com
situação financeira comprovada quanto as bolsas de pesquisa e extensão tem sido
drasticamente cortadas e atrasadas. Além disso, os poucos projetos do curso costumam ser
altamente personalistas, não dando margem para todes es alunes participarem. A moradia
estudantil com 250 vagas nunca será suficiente para mais de 4000 alunos e o busuff poderia
passar com mais regularidade, caso a faculdade disponibilizasse verbas para mais ônibus.”
“Não conheço a moradia da universidade. Mas nos outros aspectos a assistência é boa. Apesar
de este ano a quantidade de bolsas terem diminuído devido ao corte de gastos, elas tinham
uma regularidade e atendiam bem. O transporte interno passou a existir há poucos anos, mas
ainda não é suficiente. Se você for esperar o busuff você ou chega muito cedo, ou chega
atrasado na aula. O bandejão é muito bom.”
“Não, a universidade não atende a todos os alunos que necessitam de assistência estudantil. A
moradia estudantil é pequena e com problemas internos estruturais como falta d'agua, e
Cozinha industrial que necessita de reforma. O transporte deveria funcionar até as 23:00 e ir
ate o terminal, além de saídas com mais frequências no caso do Rota 2”
“O bandejão não é acessível a todos, pois ocorre lotação e filas enormes rotineiramente, que
dificultam o acesso a ele. Alguns amigos já ficaram sem almoçar por conta das filas no
bandejão, que se estenderam tanto que a pessoa ficou sem tempo de almoçar. Acredito que é
necessário a criação de bandejões em mais campi.”
“As assistências que eu tenho acesso (bandejão e BusUFF) são boas.”
“O Bandejão possui um preço bom e a comida é boa, porém não tem opção vegetariana. O
grande problema é o tamanho das filas, deflagrando que o sistema não tem a capacidade de
atender todos os alunos, que acabam se atrasando para as aulas.”
“Na minha opinião, o transporte interno funciona bem."
39%
61%
Como é o relacionamento com os professores do seu curso?
Depende do professor
Bom
Alguns comentários:
“Péssimo. É um sorteio. A maioria deles não tem vinculo algum com a comunicação e sequer
seguem uma emenda fixa. Uma aula de filosofia num período pode dar filosofia clássica,
enquanto o próximo período pode ter só pensadores contemporâneos. O mesmo com todas as
outras disciplinas. Não há um conteúdo programático que possamos cobrar deles e nem uma
conversa com o departamento de comunicação para que eles possam ser referenciados.”
“Em sua maioria, é complicado. Já tivemos alguns problemas relacionados a professores de
fora do departamento: faltas excessivas e sem justificativa, não darem a matéria... E são
professores conhecidos, basta perguntar para qualquer aluno do curso que todos vão dizer os
mesmos nomes. Então, acredito que o nosso departamento já poderia ter feito alguma coisa
sobre isso.”
“Depende do departamento. A maioria dos professores do departamento de letras são ótimos.
Mas economia, filosofia, sociologia, piscicologia e outros departamentos não tive boas
experiencias. Não eram didáticos, muitos não tinham comprometimento e não relacionavam a
disciplina ao curso de jornalismo.”
“Bom”
“Os professores são bons, mas não muito ligados à comunicação.”
50%
25%
12%
13%
Como é o relacionamento com os professores dos departamentos externos?
Ruim
Bom
Não sabe
Depende do departamento
Alguns comentários:
“No geral a relação é boa. A coordenação atende aos nossos pedidos e faz tudo o que está ao
alcance deles.”
72%
28%
O modo como são ministradas as disciplinas dos departamentos externos
é satisfatória?
Não
Sim
43%
7% 14%
36%
Como é a relação com o departamento e a coordenação do curso?
Insatisfatória
Nada a reclamar
Não sabe
Boa
"A relação é boa. Mas os horários são muito complicados. Só depois das três da tarde
podemos encontrar alguém, o que dificulta muito.”
“Deixo aqui também duas sugestões: A coordenação poderia participar mais dos processos de
intercâmbio. Eles apenas assinam o papel do DRI e o plano de estudos da universidade que
escolhemos, eles não ajudam e nem sabem muito bem para onde vamos e por quê. Talvez eles
poderiam ajudar nessa escolha que não é fácil. Acredito também que a coordenação deveria
auxiliar mais os alunos que tem certa dificuldade de aprendizagem e com alterações
psicológicas. Os professores não sabem da dificuldade desses alunos e assim, chega-se a
barbaridade de alguns deles sofrerem até com deboches. E pior ainda, eles não são ajudados
para que eles possam se desenvolver ao máximo dentro da universidade. Esses alunos são
apenas passados adiante, o que é uma pena. Acho que isso é uma responsabilidade da
coordenação"
“Quando precisei, eu consegui ajuda.“
“Não há muito dialogo ou esclarecimentos, porém mesmo que burocraticamente procuram
resolucionar os problemas dos estudantes (somente se procurados).”
“Não tenho nada a reclamar nem a elogiar”
“O departamento usualmente não tem os conhecimentos necessários para resolver questões
relacionadas às disciplinas externas ou mesmo problemas com os próprios professores do
curso. Fora isso, o atendimento é positivo e o funcionamento, fora períodos de férias, é
suficiente.”
Alguns comentários:
53%
47%
A quantidade de professores no curso é satisfatória? Justifique
Não
Sim
“Não. Faltam muitos professores e de diferentes perfis. Há poucas disciplinas optativas, a
pesquisa e a extensão ficam prejudicadas também porque a dedicação dos professores é
sobrecarregada e torna o trabalho alienante e precarizado.”
“Não! Faltam professores, o que interfere tanto na oferta de disciplinas optativas (que é muito
pouca, nos obrigando a fazer o que encaixar no nosso horário e cerceando nossa real
possibilidade de escolha sobre os focos da nossa formação) quanto na própria flexibilidade de
horários, já que todas as aulas são oferecidas em apenas um turno, o que dificulta a vida de
quem vai fazer estágio ou precisa trabalhar.”
“Até hoje, não tive problemas com falta de professor para ministrar disciplinas, então, acredito
que seja satisfatória a quantidade de professores.”
“Sim. São professores capacitados, experientes, com boa vontade e dedicados.”
“Não. Precisamos de mais optativas, mais horários.”
“Sim. Mas, caso houvesse outros, acredito que outras disciplinas optativas que não são dadas
hoje e que contam com o interesse dos alunos seriam ofertadas.”
80%
20%
As vagas para projetos de extensão e iniciação científica são suficientes?
Não
Sim
O que você gostaria que mudasse no seu curso? O que poderia ser melhorado?
“Eu gostaria de mais diálogo, de mais equipamentos, de melhor infraestrutura, de uma
educação mais autônoma e construída em conjunto. Da possibilidade de incentivo a
criatividade, a ocupação dos espaços, a transformação social que são inexistentes aos
comunicadores da UFF. Gostaria de mais possibilidade de permanência e assistência. Gostaria
de acreditar que posso me formar em comunicação social de verdade e não em uma
trabalhadora precarizada subserviente e alienada para o mercado. Gostaria de um currículo
construído em conjunto com o corpo discente. De uma diminuição de horas para a formação
que me possibilite me formar. De também um curso mais teórico que equilibre com uma
extensão referenciada. “
“Além de tudo que já foi pontuado, queria que as disciplinas externas fossem ministradas por
professores formados em outras áreas, mas que tem especialidades em
36%
36%
21%
7%
A autonomia dos alunos em propor projetos e atividades é respeitada?
Não
Sim
Em parte
Não sabe
76%
24%
Você é um estudante cotista?
Não
Sim
jornalismo/comunicação social. Também gostaria que tivéssemos uma grade maior, melhor e
mais compatível com as demandas dos alunos de disciplinas optativas.”
“A estrutura: o novo prédio tão prometido, com mais laboratórios, mais opções de aulas
práticas com bons equipamentos.“
“As disciplinas teóricas estão muito aquém do que se espera para a formação de
comunicadores, especialmente de jornalistas. Elas precisam ser urgentemente reavaliadas,
para não promover rombos significativos na nossa formação. As disciplinas práticas também
precisam trazer mais o caráter crítico sobre a produção, já que prática sem reflexão é apenas
técnica, e para sermos técnicos não necessitaríamos de uma graduação em comunicação.”
"Eu acredito que temos um curso muito bom, com bons professores.“
“Eu mudaria o horário das aulas, porque morando fora de Niteroi, o que é a realidade de
grande parte dos alunos, as aulas terminam num horário em que o deslocamento fica
complicado pela questão da segurança e também porque o ônibus para de passar.“
“Gostaria muito que os banheiros do Gragoata funcionassem adequadamente, pois é absurdo
os vasos sanitários não terem água e o aluno ser obrigado a usá-los no estado em que estão.
Além do cheiro insuportável que fica no corredor."
“O horário de atendimento na coordenação poderia ser ampliado e respeitado.”
“Mais incentivo para projetos criados pelos alunos. Ampliação da quantidade de bolsas auxílio
compatível com a demanda. Direito a bolsa auxilio no primeiro período a todos os alunos com
cotas por baixa renda. Aumento de incentivo a projetos de iniciação científica.”
“Que o número de matérias optativas fosse maior e que houvesse uma maior interligação
entre as matérias que não são do departamento de jornalismo.”
“Acredito que o que mais gostaria que fosse mudado é a organização da coordenação e que
fosse disponibilizado uma maior quantidade e diversidade de disciplinas optativas.”
“Os laboratórios poderiam comportar melhor os alunos. Quando a turma toda tem aula em
algum estúdio, o espaço fica pequeno."
“Gostaria de mais optativas fossem colocadas e mais autonomia ou diversidade para compor a
grade curricular.”
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