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Avaliador Avaliador MacacoMacaco
Comenta as provas , denegrindo a imagem de seus alunos.
Coloca-os em extremo ridículo.
Quer com isto aumentar seu bom relacionamento com a turma.
Isto contribui para o aprendizado do aluno?
AvaliadorAvaliadorCarrascoCarrasco
Carrasco elimina.
Sua força está na ameaça de eliminação no patíbulo das provas
Educação tem lugar para carrascos?
Educação é exclusão?
AvaliadorAvaliadorSerpenteSerpente
Avaliação:questões traiçoeiras.
Elabora provas – arapuca.
São questões para verificar o que o aluno não aprendeu ( porque não foi trabalhado).
Isso contribui para a aprendizagem do aluno?
AvaliadorAvaliador
Bicho-PreguiçaBicho-Preguiça
Não houve retomada dos assuntos não aprendidos visando a aprendizagem dos alunos.
Esse tipo de postura contribui para uma avaliação formativa, preocupada com a aprendizagem do aluno?
Corrige as provas no final do semestre.
Falta de tempo, mas muitas vezes é relaxamento.
Avaliador Avaliador AbelhaAbelha
É persistente, tira água de É persistente, tira água de pedra.Não desanima.pedra.Não desanima.
Cobra persistência dos alunos.Cobra persistência dos alunos.
Mas, suas avaliações são inócuas.Mas, suas avaliações são inócuas.
Não são desafiadoras.Não são desafiadoras.
Não tem criatividade nas Não tem criatividade nas avaliações.avaliações.
Fica na mesmice.Fica na mesmice.
Isso leva o aluno a desenvolver o Isso leva o aluno a desenvolver o pensamento?pensamento?
Avaliador João-de -BarroAvaliador João-de -Barro
Constrói alguma coisa nas mentes dos alunos.
Conhece a realidade dos educandos.
Parte dos conhecimentos dos alunos.
Promove sua aprendizagem.
Avalia no processo.
Avaliador Avaliador LeãoLeão
Avaliador fera.
Sala de aula espécie de coliseu romano.
Usa avaliação como uma forma de poder e de controle.
Não é um educador, é um déspota.
Avaliador CastorAvaliador Castor
Trabalha a favor de sua turma.
Persistente
Seguro
Busca a aprendizagem dos alunos.
Exercita a auto-avaliação.Busca
praticar uma avaliação contínua, processual.
Avaliador PavãoAvaliador Pavão
PERDE A SIMPLICIDADE NO ATO DE AVALIAR.
COMPLEXIDADE
AVALIAÇÃO FORA DA REALIDADE.
SUA PRÁTICA FAVORECE A MANUTENÇÃO DE UMA ESCOLA QUE EXCLUI E REPROVA.
AVALIADOR QUE É AVALIADOR QUE É PONTE ENTRE O PONTE ENTRE O SUJEITO APRENDIZ E SUJEITO APRENDIZ E O CONHECIMENTOO CONHECIMENTO
AVALIADOR PONTE:AVALIADOR PONTE:
É APOIO PARA O É APOIO PARA O EDUCANDO NO SEU EDUCANDO NO SEU PROCESSO DE PROCESSO DE APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM
PROFESSOR - EDUCADORPROFESSOR - EDUCADOR
L
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A CHAVE CRIA A A CHAVE CRIA A IMAGEM DA IMAGEM DA
SINTONIA ENTRE SINTONIA ENTRE PROFESSOR E PROFESSOR E
ALUNOSALUNOS
A CHAVE DO SABER:
PROPRIEDADE DO PROFESSOR
HÁ UMA ÚNICA CHAVE CONVENCIONAL PARA ABRIR TODAS AS PORTAS QUE ENCONTRAMOS NO TRABALHO COM NOSSOS ALUNOS?
Esta é a melhor maneira de avaliar os nossos alunos?
F I MF I M
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