Clase De Lactancia Materna

VIOLENCIA SEXUAL CONTRA NIÑOS, NÍÑAS Y ADOLESCENTES

CONOCER, ENTENDER, EVITAR

María Elena Iglesias LópezCESIP

Enero, 2007

IMPORTANCIA DE LAS DEFINICIONES

Nuestras percepciones “son realidades”en la medida que se consensúan como

tales en el interior de una dinámica social

(Maturana y Varela, 1984)

La definición de la violencia en sus diferentesexpresiones, tiene que ver con decisiones queafectan la vida de las personas

Definición desde la perspectiva del niño y la niña:- Lo evolutivo- Factores de vulnerabilidad- Existencia de daño real o potencial- La naturaleza de la situación de vulneración de derechos

• La violación de algunos derechos: consecuencias en la forma en la cual un niño o niña puede desarrollar su potencial total.

• La violación de otros derechos: interfieren con la posibilidad del niño o niña de desarrollarse dentro del rango normal de sus potenciales.

• Experiencia traumática nociva (M. Delfos): afecta el funcionamiento general del niño o niña en más o menos todas las tareas del desarrollo (intelectual, social, emocional, físico, motor).

¿POR QUÉ SE HACE DIFÍCIL EL CONSENSO?

• Complejidad del fenómeno.• Respuestas emocionales que despierta la violencia hacia

la infancia, en particular la violencia sexual.• Rechazo generalizado a aceptar el potencial violento de

las familias. • Dificultad para aceptar la agresión y la violencia como

existentes -actual o potencialmente- en todos los seres humanos.

• Narcisismo y adultocentrismo social.• Manejo de las jerarquías y el poder.

¿QUÉ ES VIOLENCIA SEXUAL?

Toda situación en la que una personaimpone su voluntad sobre la de otra,que está en condición de desventaja.

Implicándole en situaciones de naturaleza sexual en su propiobeneficio.

En el caso de los niños, niñas o adolescentes lassituaciones de naturaleza sexual en las que se les implicales confrontan con actividades que:

- No están en condiciones de realizar

- No puede entender totalmente

- No pueden elegir con libertad

VIOLENCIA SEXUAL

ABUSO SEXUAL

EXPLOTACIÓN SEXUAL

SIN CONTACTO FÍSICO

CONTACTO FÍSICO

PENETRACIÓN

UTILIZACIÓN DE NNA EN PROSTITUCIÓN

TRATA DE NNA

UTILIZACIÓN DE NNA EN PORNOGRAFÍA

CONSIDERACIONES DEL ENFOQUE DE VIOLENCIA SEXUAL INFANTIL Y ADOLESCENTE

• Relaciones asimétricas + utilización de la ventaja en beneficio propio = Abuso de poder

• Dependencia material y afectiva del ser humano en su proceso de desarrollo = Responsabilidad adulta frente a la infancia y la adolescencia

• Consecuencias siempre negativas

VIOLENCIA SEXUAL

Abuso de poder Violación de derechos

Atentado a la vida física y/o psíquica

LA PERSPECTIVA SISTÉMICA Y LOS 4 CUADRANTES

INTERIOR EXTERIOR

Lo subjetivo Lo materialLa intencionalidad Lo biológico

Lo cultural Lo social La norma La estructura

INDIVIDUAL

COLECTIVO

FACTORES VINCULADOS A LA OCURRENCIA DE VIOLENCIA SEXUAL

Toda expresión de violencia en las relaciones humanas esel resultado de la interacción de variables de diferentesniveles:- Macrosistema (socio-cultural) - Mesosistema (condiciones que rodean a las familas)- Microsistema (la organización y dinámica familiar)- Desarrollo individual (la historia, las experiencias y la

personalidad)

Factores de riesgo

SOCIALES• Estructuras inequitativas.• Poderes económicos que utilizan a la infancia como

objeto de consumo.CULTURALES

• Modelos autoritarios que privilegian el poder masculino y basan la identidad masculina en el dominio.

• Creencias erróneas y mitos sobre la sexualidad y la niñez.

• Falta de reconocimiento de los niños y niñas como sujetos de derechos.

Factores de riesgo

FAMILIARES Familias crónicamente maltratadoras (repetición

transgeneracional de la violencia). • Roles materno y paterno confusos, de dominio,

de dependencia.• Falta de límites y autoridad justa.• Ausencia de figuras protectoras, que den

seguridad al niño o niña.• Falla en el vínculo y apego padres/madres-

hijos/hijas. • Familias cerradas, poco contacto social y redes

sociales.

Factores de riesgo

DEL ABUSADOR O ABUSADORA

• Maltrato y/o abuso sexual en su infancia.• Inmadurez en su desarrollo afectivo y sexual.• Necesidad de sentir que tienen el control

afectivo sobre otros. • Sexualización de sus vínculos.

Factores de riesgo

DE LA VÍCTIMA• Soledad y desprotección.• Sobreadaptación, sumisión. • Necesidad de afecto y cariño. • Personalidad débil, insegura, de baja autoestima.• Niños y niñas con capacidades especiales.• Falta de información• Carencia de adulto significativo

LA PREVENCIÓNCONSIDERACIONES GENERALES

Es parte de la formación integral para la vida.Se basa en una visión positiva de las relaciones entrelas personas:- Libertad.- Respeto.- Aceptación.- Valoración y reconocimiento del otro u otra.

OBJETIVOS DE LA PREVENCIÓN

• Fortalecimiento y desarrollo de las capacidades personales y comunitarias para el ejercicio y defensa de los propios derechos.

• Promoción de entornos favorables y dispuestos a actuar en apoyo al ejercicio y/o restitución de derechos.

• Adecuación normativa e institucional para garantizar la vigencia de los derechos y la actuación adecuada

CRITERIOS

• Dinámica• Permanente• Integrada• Técnica• Evaluable

CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS DE PREVENCIÓN

• Delimitar el nivel• Tomar en cuenta las 4 dimensiones de expresión de lo

real• Incluir contenidos dirigidos a los tres actores de toda

escena de violencia• Cuidar los riesgos de represión de la sexualidad y

pérdida de la relación natural adulto/niño• Cuidar los riesgos de anular la agresión como recurso

de vida

ASPECTOS GENERALES A TRABAJAR

• Factores de inequidad e irrespeto en las relaciones entre las personas, especialmente los que tienen que ver con aspectos de género y generacionales.

• La existencia humana y las relaciones afectivas.

• Visión de la sexualidad humana y su desarrollo.

• Percepción y conocimientos sobre el tema específico de violencia sexual.

LO QUE LOS NECESITAN

LO QUE LOS Y LAS ADULTAS NECESITAN PARA ESTAR EN MEJORES CONDICIONES DE

CUMPLIR CON SU ROL DE PROTECCIÓN• Información • Estrategias de manejo de

estrés• Estrategias de

comunicación, integración familiar y disciplina razonada

• Vínculos sociales• Espacios para

integración personal y resolución de conflictos

LO QUE LAS COMUNIDADES NECESITAN

• Información• Espacios de integración• Actividades de recreación• Organización para el autocuidado• Grupos de autoayuda• Servicios de orientación y apoyo

¿POR QUÉ ES NECESARIA LA PREVENCIÓN?

• La mayoría de los niños y niñas víctimas conocen a sus agresores y éstos se aprovechan de la confianza y el poder que ejercen sobre ellos y ellas.

• Ningún adulto puede supervisar a sus hijos e hijas las 24 horas.

• Los adultos no ofensores desconocen la magnitud del problema.

• Como parte de la formación integral para la vida los niños y niñas deben aprender a identificar y enfrentar situaciones de riesgo.