CN 7º Actividade Vulcânica

Externato Delfim Ferreira

Ciências Naturais - 7º ano Professora: Catarina Guimarães

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

FONTE: HTTP://E-GEO.INETI.PT/EDICOES_ONLINE/DIVERSOS/GUIAO_TECTONICA_PLACAS/TEXTO.HTM#CONSEQU%C3%AANCIAS_DA_DIN%C3%A2MICA_INTERNA_DA_TERRA

Distribuição das placas litosféricas à superfície da Terra.

Distribuição dos sismos que ocorreram entre 1965 e 1995 (adaptado de Ammon, C., 2001).

Distribuição dos vulcões com actividade recente (à escala geológica) (adaptado de Ammon, C., 2001).

A distribuição dos vulcões e dos sismos na superfície da Terra ocorre associado aos limites das placas litosféricas.

Compara as figuras:

Conclusão:

O magma vem de câmaras magmáticas (bolsas de acumulação de material magmático na crosta terrestre, geralmente nos fundos oceânicos), nas quais acontece.

(de lava, pedras, cinzas, gases) estão ligadas aos movimentos tectónicos e são.

A crosta terrestre é formada por Placas Tectónicas em constante movimento, pelo que originam diferentes processos tectónicos, que podem estar associados pois as erupções vulcânicas podem ser antecedidas por terramotos, devido ao aumento de pressão necessária à subida do magma através das fendas.

A crosta terrestre é formada por Placas Tectónicas em constante movimento produzindo diferentes processos tectónicos que podem estar associados, pois as erupções vulcânicas podem ser antecedidas por terramotos, devido ao aumento de pressão necessária à subida do magma através das fendas.

A Actividade Vulcânica é a ascensão de magma através de fissuras ou fendas da crosta, quase sempre em regiões de contacto entre as placas rígidas que compõem a litosfera.

Anel de Fogo do PacíficoAnel de Fogo do PacíficoDorsal do Leste-PacíficoDorsal do Leste-Pacífico Dorsal Meso AtlânticaDorsal Meso Atlântica Dorsal do Sudeste IndianoDorsal do Sudeste Indiano

Cintura MediterrânicaCintura Mediterrânica

Este oceano é rodeado por inúmeros vulcões.

ANEL DE FOGO DO PACÍFICOANEL DE FOGO DO PACÍFICO

Abrange os Andes, a América Central, as Montanhas Rochosas, o Japão, a Indonésia, a Nova Guiné e a Nova Zelândia.

Três quartos dos vulcões activos da Terra estão situados no Anel de Fogo do Pacífico.

Inclui os vulcões da Itália, Marrocos, Argélia e Grécia.

CINTURA MEDITERRÂNICACINTURA MEDITERRÂNICA

DORSAIS MESO - OCEÂNICASDORSAIS MESO - OCEÂNICAS

l2% dos vulcões a nível mundial encontram-se na Dorsal Atlântica.

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

A localização dos vulcões é classificada em função dos movimentos gerados pelo deslocamento das placas, e baseado neste contexto de placas tectónicas, Wilson (1989) definiu quatro regiões distintas para a geração de magmas:

A - Margens de Placas Destrutivas (Placas Convergentes) – Zonas de subducção

B - Margens de Placas Construtivas (Placas Divergentes) – Riftes

C - Vulcanismo dos Pontos Quentes (Intraplaca Continental e Intraplaca Oceânica)

A - um sistema de ilhas vulcânicas como o

existente no Japão C -  exemplo do arquipélago havaiano

A - vulcanismo do tipo Andino

B - vulcanismo fissural do qual é exemplo a Islândia

B - Vulcanismo associado a sistema de Riftes

3. continental - continental

1. oceânica - continental

2. oceânica - oceânica

diferença de densidade

A - MARGENS DE PLACAS DESTRUTIVAS (PLACAS CONVERGENTES)A - MARGENS DE PLACAS DESTRUTIVAS (PLACAS CONVERGENTES)

Cerca de 80% dos vulcões terrestres activos e os fenómenos a eles relacionados ocorrem no ponto em que uma placa tectónica se sobrepõe a uma outra, que é reabsorvida pelo manto num processo denominado subducção.subducção.

VULCANISMO ASSOCIADO À MARGEM DE PLACAS VULCANISMO ASSOCIADO À MARGEM DE PLACAS DESTRUTIVAS (ZONAS DE SUBDUCÇÂO)DESTRUTIVAS (ZONAS DE SUBDUCÇÂO)

Decorrente do choque entre duas placas tectónicas.

Geralmente a fracção oceânica (mais densa) é empurrada para baixo de uma zona continental.

Formam-se magmas híbridos (mistura entre as composições do continente e do oceano) que á superfície originam extensos vulcões, como a Cordilheira Andina.

1.1. oceânica – continentaloceânica – continental

Ocorre quando uma placa oceânica migra sob outra placa oceânica resultando num arco de ilhas vulcânicas.

Os maiores ocorrem ao longo do Oceano Pacífico, Oceano Atlântico e Indonésia (ex: Nova Guiné, Marianas-Izu, Ilhas Salomão, Antilhas Menores, Sunda-Bando, Ryuku e as Aleutas).

2. oceânica - oceânica2. oceânica - oceânica

3. continental - continental3. continental - continental

Ocorre quando uma placa continental choca (movimento convergente) contra outra placa continental.

Por possuírem densidade semelhante, a subducção é dificultada.

Os Himalaias representam um dos exemplos.

Resultam da colisão entre a Índia e a Ásia, à 50 milhões de anos.

É a região mais elevada da Terra (Monte Evereste - 8.848 m)

O choque origina grandes cadeias de montanhas na outra placa continental . 

Cadeias de Montanhas Continentais dos Andes, Montanhas Rochosas, Cadeias de Montanhas Continentais dos Andes, Montanhas Rochosas, Apalaches, Atlas, Pirinéus, Alpes, Cárpatos e os Himalaias. Apalaches, Atlas, Pirinéus, Alpes, Cárpatos e os Himalaias.

Devido a movimentos divergentes gera-se uma fenda entre as placas por onde emerge o magma.

Assim se formam as cordilheiras meso-oceânicas, por associação dos movimentos com a actividade vulcânica (como é o caso da Islândia).

B - MARGENS DE PLACAS CONSTRUTIVAS (PLACAS DIVERGENTES) B - MARGENS DE PLACAS CONSTRUTIVAS (PLACAS DIVERGENTES) RIFTESRIFTES

Os vulcões associados ao rifte do Leste Africano ( Kenya e Etiópia) são exemplos característicos da actividade vulcânica interplaca continental.

VULCANISMO ASSOCIADO A RIFTESVULCANISMO ASSOCIADO A RIFTES

Vulcão Borawli - Etiópia

Vulcão Erta’Ale – Etiópia

Vulcão Oldoinyo Lengai - Rifte Leste Africano

O Erta'Ale, «a montanha que deita fumo» é um vulcão activo situado no triângulo Afar na Etiópia com um lago de lava em fusão permanente.

O lago, “A porta do inferno”, formou-se em uma erupção ocorrida no ano de 1906.

Fonte: http://ilhadofogo.blogspot.com/2009/02/vulcoes-de-afriva-v-o-ertaale-etiopia.html

C- VULCANISMO ASSOCIADO A INTRAPLACA CONTINENTALC- VULCANISMO ASSOCIADO A INTRAPLACA CONTINENTAL

O Parque Nacional de Yellowstone é um parque natural dos Estados Unidos da América, famoso pelos seus géisers, suas fontes termais e por sua variedade de vida selvagem.

Esta planície foi criada na altura em que o continente americano sofria deriva continental e passava por um hot spot ("zona quente") vulcânico existente abaixo da crosta terrestre.

Vista de um géiser no parque Yellowstone

Vulcão Mauna Loa - Havai, o maior vulcão activo do planeta.

C- VULCANISMO ASSOCIADO A INTRAPLACA OCEÂNICAC- VULCANISMO ASSOCIADO A INTRAPLACA OCEÂNICA

As ilhas oceânicas de origem vulcânica do Pacífico são formadas pela acção de “pontos quentes” (hot spots) situados abaixo da placa oceânica.

Formam-se a partir do fundo oceânico, pela passagem da placa em movimento sobre este “ponto quente”.

Pontos quentes no manto (plumas do manto)

Estacionários.

formam cordilheiras submarinas por actividade vulcânica.

usados para saber a velocidade da placa (datação radiométrica)

VULCÕES DO PONTOS QUENTES (HOT SPOTS)VULCÕES DO PONTOS QUENTES (HOT SPOTS)

hot spot muito profundo e estacionário da placa Pacifica que está em movimento a uma taxa de 10cm/ano

Honolulu, Waikiki...

Vulcanismo do tipo Havaiano

Vulcão Kilauea

http://www.hawaiipictures.com/pictures/index/module/media/category/gallery|volcanoes|videos/pId/102/id/814/Kilauea vulcão

Mapa mostrando a localização de alguns dos pontos quentes mais conhecidos.A região de Yellowstone encontra-se por cima de um deste pontos.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Parque_Nacional_de_Yellowstone

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Fonte: http://e-geo.ineti.pt/edicoes_online/diversos/guiao_tectonica_placas/texto.htm#Consequ%C3%AAncias_da_din%C3%A2mica_interna_da_Terra

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Os vulcões podem ser classificados de acordo com o tipo de actividade:

Explosiva (peleana)

Efusiva (havaiana)

Mista.

APARELHOS VULCÂNICOS (ESQUEMAS)

Erupção Efusiva

Erupção Mista

Erupção Mista

Erupção Explosiva ou catastrófica

Natureza da Erupção

Efusiva Mista

(efusiva com pequenas explosões)

Explosiva ou catastrófica

Tipos de erupções Havaiano Estromboliano ou vulcaniano

Peleano

Viscosidade da lava Pouco viscosa

(Muito fluida)

Intermédia

(Fluida)

Muito viscosa

Conteúdo em gases Muito pobre Intermédio Muito rico

Materiais sólidos e líquidos

Rios de lava, escoadas longas, sem Piroclástos

Escoadas curtas, lapilli e bombas

(cinzas)

Doma ou agulha vulcânica, nuvem ardente e cinzas

Fotos

http://www.youtube.com/watch?v=sLoIy2LrIgg

Agulha vulcânica Nuvem ardente

ESTRUTURAS VULCÂNICAS

Prismas basálticos "tubos de órgãos" Rio de lavaPorto Santo Foto de C. Heubeck

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Os produtos formados pelas actividades vulcânicas podem ser divididos em 3 grupos, classificados segundo a composição química, mineralógica e propriedades físicas:

SÓLIDOS - Piroclastos

Cinza (> 2mm) Lapilli ou bagacina (2 a 6,4 mm)

Bloco (6,4 a 25,6 mm)

Bomba (6,4 a 25,6 mm)

Pedra-Pomes

LÍQUIDOS - Lavas

Lava Pahoehoe Lava aa Pillow-lavas

GASOSOS

Vapor de água Dióxido de carbono Dióxido de enxofre...

(2 a 64 mm) (64 a 256 mm) (64 a 256 mm)

Pillow-lava

TIPOS DE LAVA

Lava encordoada ou pahoehoe Lava encordoada ou pahoehoe (Islândia)foto de V. Jacobshagen

Lava escoriácea ou aa (Islândia)foto de V. Jacobshagen

As LAVAS são porções líquidas de magma, em estado total ou parcial de fusão, que atingem a superfície terrestre e se derramam. Podem ser mais fluidas , ou menos fluidas.

http://www.netxplica.com/figuras_netxplica/exanac/lavas.fluidas.solidificacao.1.png

Os DEPÓSITOS PIROCLÁSTICOS são fragmentos de rochas ligados ao magma ejectado na forma de um spray, ou à fragmentação das paredes das câmaras magmáticas.

Conforme o tamanho podem ser classificados como bloco, bomba, lapilli e cinzas ou pó.

Diâmetro das Partículas (mm) Piroclástos

•Maior que 64 Bomba

•2 a 64 Lapilli ou bagacina

•Menor que 2 Cinza

Os GASES VULCÂNICOS podem ocorrer antes, durante e após os períodos de erupção. Estes gases são formados à base de hidrogénio, cloro, enxofre, azoto, carbono e oxigénio.

Existem várias escalas, para avaliar a dimensão de uma erupção vulcânica, com base nos seguintes parâmetros:

•A quantidade total de material expelido ao longo de uma erupção - a magnitude da erupção;

•A quantidade de material expelido pelo vulcão por unidade de tempo ou seja o caudal ou fluxo expelido por segundo - a intensidade da erupção;

•A dimensão das explosões ocorridas ao longo de uma erupção - explosividade da erupção.

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Fenómenos vulcânicos que ocorrem entre erupções vulcânicas ou após uma erupção vulcânica.

Além das erupções vulcânicas existem outras manifestações da actividade vulcânica:

Fumarolas

Nascentes termais

Géisers

Lamas ferventes

Os gases que estavam dissolvidos no magma e que se libertam nas erupções vulcânicas continuam a ser expulsos, mesmo após a erupção ter terminado, pelas fissuras existentes no aparelho vulcânico:

FUMAROLASFUMAROLAS

•Se forem ricas em enxofre, designam-se sulfataras.

•Se forem ricas em dióxido de carbono, tomam o nome de mofetas.

Águas aquecidas que surgem em fracturas ou falhas da superfície terrestre.

São utilizadas para tratamento e/ou prevenção de certas doenças (pele, ossos, aparelho respiratório, aparelho digestivo,...)

NASCENTES TERMAISNASCENTES TERMAIS

Spa termal 'Lagoa azul' - Islândia Nascente termal

São fontes termais que expulsam, a intervalos certos, jactos de água e vapor , aquecidos pelo alto gradiente térmico da região .

A temperatura da água do géiser ronda os 90ºC.

GÉISERSGÉISERS

LAMAS FERVENTESLAMAS FERVENTES

Fonte:http://images.google.pt/imgres?imgurl=http://www.panoramio.com/photos/original/1002799.jpg&imgrefurl=http://www.panoramio.com/photo/1002799&usg=__Bkji1JmBY_0QePQY78JbNIo2IIg=&h=1162&w=1756&sz=1166&hl=pt-PT&start=7&sig2=JEEjRltaPC-cgk6FVdV5pg&um=1&tbnid=gsIriLQ3uM2koM:&tbnh=99&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dlamas%2Bferventes%26hl%3Dpt-PT%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:pt-PT:official%26sa%3DN%26um%3D1&ei=MYldS5ytAtO7jAfc0J2TAg

Termas de Colina - Chile central Piscinas de Lama Fervente - Baía de Plenty – Nova Zelândia

As LAMAS FERVENTES são lamas quentes que se formam quando o solo fino se mistura com vapor de água e gases vindos do interior da Terra

Tipo de Actividade (Erta’Ale)

Substância emitida

Estado físico da

substância emitida

Temperatura (ºC)

Fumarolas Fumarola quente

Compostos ricos em ácido clorídrico

Gasoso Elevada (900)

Sulfatara Compostos ricos em enxofre

Gasoso Elevada (100-300)

Mofeta Compostos ricos em dióxido de carbono

Gasoso Elevada (100)

Géiser Água Líquido (jactos intermitentes)

Elevada (~90)

Nascente termal ou fonte termal

Água rica em sais minerais

Líquido Por vezes elevada

CrateraBombas vulcânicas

Fumarolas

Nuvem de Cinzas

Escoada de lava

Magma

Câmara magmática extinta

Chaminé secundária

Géiser

Água subterrânea reaquecida

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

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Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Constituído por 9 ilhas principais que tiveram origem nas erupções de vários vulcões submarinos.

Nos Açores estão catalogados onze vulcões activos, 3 dos quais na ilha de S. Miguel.

A actividade vulcânica é permanente e existem várias manifestações de vulcanismo secundário, como por exemplo, fumarolas, nascentes termais e

pequenos géisers.

ARQUIPÉLAGO DOS AÇORESARQUIPÉLAGO DOS AÇORES

De origem vulcânica, pensando-se que as últimas erupções se verificaram há cerca de 1,7 milhões de anos. O vulcanismo é

considerado extinto nestas ilhas.

ARQUIPÉLAGO DA MADEIRAARQUIPÉLAGO DA MADEIRA

PORTUGAL CONTINENTALPORTUGAL CONTINENTAL

Existem rochas vulcânicas no Alentejo, Estremadura e Algarve, que testemunham erupções vulcânicas do passado.

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

Catástrofes naturais, com perdas de vidas e alterações climáticas (efeito de estufa, chuvas ácidas,...);

Destruição de habitats e comunidades;

Redução da entrada de radiação solar;

Alteração da temperatura e da composição atmosférica;

Avalanches em regiões geladas.

A ACTIVIDADE VULCÂNICA PODE ORIGINARA ACTIVIDADE VULCÂNICA PODE ORIGINAR

RISCOSRISCOS

CATÁSTROFES NATURAISCATÁSTROFES NATURAIS

Cinzas vulcânicas emitidas pela erupção do vulcão Galungung, na Indonésia, em 1982.

Rios de lava produzidos pelo vulcão Kilauea, no Havai, em 1960.

Solos férteis

Materiais valiosos (ouro, ferro, enxofre, diamantes,...)

Atracção turística (paisagem, vegetação)

Produção de energia eléctrica (conversão de energia geotérmica)

Benefícios para a saúde (termas,...)

A ACTIVIDADE VULCÂNICA PODE ORIGINARA ACTIVIDADE VULCÂNICA PODE ORIGINAR

BENEFÍCIOSBENEFÍCIOS

SOLOS FÉRTEISSOLOS FÉRTEIS

Vesúvio - Itália

MATERIAIS VALIOSOSMATERIAIS VALIOSOS

Schönite de cobre e amónio e sulfato de cobre pentahidratado em rocha vulcânica

Em algumas partes do mundo, materiais valiosos como ouro, ferro, diamantes, têm origem na actividade vulcânica, em jazidas minerais.

Fonte: web.ist.utl.pt/clementina/

Peteroa - Chile central

TURISMOTURISMO

Erupção fissural na Islândia.

Em certas regiões as rochas vulcânicas atingem temperaturas tão elevadas que a água que as atravessa pode ser usada para aquecimento de casas e estufas ou

mesmo para produção de energia eléctrica em centrais geotérmicas.

Central Geotérmica da Ribeira GrandeIlha de S. Miguel, Açores

Vista geral da central geotérmica da Ribeira GrandeEm primeiro plano, a bateria de condensadores

PRODUÇÃO DE ENERGIAPRODUÇÃO DE ENERGIA

BENEFÍCIOS PARA A SAÚDEBENEFÍCIOS PARA A SAÚDE

Monumento Natural e Regional da Caldeira Velha - local de banhos em águas termais - Ribeira Grande - São Miguel - Açores.

Cozido das Furnas – São Miguel - Açores

Estudar as zonas vulcânicas, criar planos de socorro e evacuação e informar e preparar as populações.

ALGUMAS DEFINIÇÕESALGUMAS DEFINIÇÕES

VULCÃO estrutura natural da superfície da Terra que põe em contacto o interior e o exterior do planeta, permitindo a saída de materiais a altas temperaturas de diferentes composições químicas e em vários estados, durante as erupções vulcânicas.

VULCANISMO ACTIVO (*) ocorre em zonas da Terra onde existem vulcões em actividade.

VULCANISMO INACTIVOocorre em zonas da Terra onde já ocorreu vulcanismo, mas que agora só resta a estrutura do vulcão ou vestígios das rochas vulcânicas.

VULCANOLOGIAciência que estuda a origem e composição dos materiais expelidos pelos vulcões, o modo como esse material ascende à superfície terrestre e as consequências para as populações.

(*) http://video.nationalgeographic.com/video/player/environment/environment-natural-disasters/volcanoes/volcano-lava.html http://www.youtube.com/watch?v=rYYWzMnt4AE

Em “O Cume de Dante”, o actor Pierce Brosnan dá vida a um vulcanólogo

especialista que tenta avisar sem êxito os habitantes de uma povoação sobre a iminente erupção de um gigantesco

vulcão. Dias mais tarde terá lugar uma tremenda catástrofe natural que provoca a fuga de uma povoação inteira em busca da

sua salvação.

OBJECTIVOSOBJECTIVOS

Localizar na Terra as regiões de maior intensidade vulcânica.

Explicar os tipos de vulcões.

Explicar a estrutura de um vulcão.

Caracterizar os diferentes tipos de actividade vulcânica.

Distinguir os diferentes materiais expelidos pelos vulcões.

Relacionar os materiais vulcânicos com os tipos de actividade vulcânica.

Exemplificar fenómenos de vulcanismo secundário.

Caracterizar o vulcanismo em Portugal.

Reconhecer que alguns fenómenos vulcânicos podem aproveitados em diversos sectores das actividades humanas.

Interpretar dados fornecidos por documentos.

ERUPÇÕES VULCÂNICAS

Pode-se simular uma erupção vulcânica fazendo qualquer uma das seguintes actividades.  

Experiência A

Material:

Molde de um vulcão

Gobelé

Conta gotas

Vareta

Espátula

Vinagre (2 a 3 colheres de sopa)

Bicarbonato de sódio (2 a 3 colheres de sopa)

Corante alimentar (cerca de 3 gotas) ou colorau (1colher de sopa)

Procedimento:

1 – Deita no gobelé o vinagre e o corante alimentar e mistura com a vareta.

2 – Com a espátula, introduz o bicarbonato de sódio através da abertura.

3 – Adiciona a mistura que preparou no gobelé ao bicarbonato de sódio.

Experiência B

Material:

Cone metálico

Molde de um vulcão

Fita de magnésio

Bisturi

Dicromato de Amónia

Enxofre

Fósforos

Procedimento:

1 – Coloca no molde de vulcão um cone metálico.

2 – Introduz a fita de magnésio no interior do cone, deixando de fora cerca de 3cm. Raspa com um bisturi a ponta da fita.

3 – Introduz o Dicromato de amónia, um pouco de enxofre e seis fósforos. Com muito cuidado, acende a fita de magnésio.

Experiência C

Material:

Molde de um vulcão

Açúcar

Nitrato de potássio

Fósforos

Procedimento:

1 – Coloca dentro da cratera o açúcar e o nitrato de potássio.

2 – Acende um fósforo e coloca-o dentro da cratera.

 Experiência D

Material:

Bebida gaseificada com limão (garrafa de 2 litros)

Drageias de menta (Mentos)

Tubo de ensaio

Procedimento:

1 – Coloca as drageias de menta no tubo de ensaio.

2 – Destapa a garrafa sem a agitar e despeja rapidamente todas as drageias para dentro desta e afasta-se de imediato.

quando

Vulcões

Material sólido

Material líquido

Material gasoso

Blocos

Piroclastos

Bombas

Lapilli

Cinzas

expelem

constituido por

constituido por

constituido por

podem ser

Erupção Submarina

Manisfestações secundárias

origina

Erupções

Efusiva ou Havaiana

originam

Rios de Lava sem Piroclástos

Doma ou agulha

vulcânica, nuvem ardente

e cinzas

Lava (rocha fundida)

originam

Vapor de água

Dióxido de carbono

Monóxido de carbono

Dióxido de enxofre

Monóxido de enxofre

Nascentes Termais

Géiseres

Fumarolas

originam

originam

Escoadas curtas com Piroclástos

Almofadas de lava

Explosiva ou Catastrófica

/Peleana

Mista ou Estromboliana

O que é um relatório científico ?Um relatório científico serve para comunicar os resultados finais de um trabalho laboratorial, de investigação, de um estudo ou de uma pesquisa.

Como está organizado ?Deve ser acima de tudo objectivo e as ideias devem ser expostas com simplicidade e clareza. Existe um conjunto de parâmetros que devem sempre constar de um relatório deste tipo:

Capa

Índice

Objectivo

Introdução

Parte experimental

Resultados obtidos/Cálculos efectuados

Conclusões/Discussão

Bibliografia

Poderá ainda ter anexos ou apêndices, se tal for necessário.

CAPA

Na capa do relatório devem constar um conjunto de informações importantes. Não te deves esquecer de incluir:

O Título do trabalho - deve ser curto e informativo.

O local onde foi elaborada a pesquisa ou trabalho experimental que deu origem ao relatório (se o fizeste na tua escola, deves indicar o nome da mesma).

A data em que foi feito esse trabalho experimental ou pesquisa.

Os autores (O nome, o número e a turma de cada um dos elementos do grupo).

ÍNDICE

Deves organizar um índice do teu relatório, destacando os tópicos importantes e a página onde se iniciam.

OBJECTIVO

Deve consistir numa descrição breve do relatório, ou seja, deves indicar qual a finalidade do trabalho, os procedimentos gerais seguidos, os resultados mais importantes e as conclusões que tiraste.

INTRODUÇÃO

A introdução de um relatório deve basear-se no resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto focado no trabalho prático. Esta deve ser breve.

PARTE EXPERIMENTAL

Nesta secção, deves dedicar-te à experiência que realizaste no laboratório, indicando os seguintes itens:

Material - Lista do material de vidro e outro usado.

Reagentes - Lista dos reagentes usados.

Modo de Proceder - Descrição do protocolo fornecido pelo professor.

Montagem - Esquema com legenda da montagem efectuada.

RESULTADOS E CÁLCULOS

Deves indicar os resultados obtidos através das medições directas efectuadas na sala de aula.

Podem ser apresentados recorrendo ao uso de tabelas.

Sempre que seja necessário efectuar cálculos após a realização do trabalho experimental, estes serão aqui apresentados.

CONCLUSÕES

Juntamente com os resultados esta é a parte mais importante de um relatório. Deve fazer-se a análise dos resultados mais importantes e sempre que possível compará-los com dados já existentes na bibliografia.

BIBLIOGRAFIA

Não te esqueças de a indicar. É muito importante, para quem lê o teu trabalho, saber quais foram as fontes de informação que consultaste.

Não existe um modo universal para apresentar a bibliografia. Em trabalhos de ciências exactas é comum indicá-la do seguinte modo:

LIVROS

Nome do autor (ano de publicação ou edição), título da obra, local de edição, Editora, local da publicação.

Exemplo: WILLARD, H.; DEAN, J. (1974) Análise Instrumental, Lisboa, Fundação Calouste de Gulbenkian.

PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS

Nome do autor (data) nome do artigo, nome da publicação, cidade, n.º do volume, pp. páginas

Exemplo: SIMAS, L. F. (1997) Água para Consumo Humano, Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, Lisboa, nº67.

ENCICLOPÉDIAS, ATLAS, LIVROS COM AUTORES DIFERENTES POR CAPÍTULO

Nome da obra (data) cidade, editora

Exemplo: Dicionário de Língua Portuguesa (1994) Porto, Porto Editora.

O nome do autor começa pelo último apelido, e quando há dois ou mais autores pode-se apresentar apenas o primeiro e utilizar-se a expressão et al. que significa "e outros".

O título da obra deve estar sublinhado ou em itálico.

ANEXOS / APÊNDICES

Se for necessário utilizar documentos auxiliares, não elaborados pelo autor, poderão ser apresentados em anexo, não esquecendo de os referenciar no corpo do relatório.

Alguns materiais elaborados pelo autor do relatório, que se considerem relevantes para a interpretação do trabalho, podem ser apresentados no final do trabalho, numa secção separada, com a designação de apêndice.

Fonte: http://www.explicatorium.com/Relatorios.php

• Actividade vulcânica:

“aumenta o volume terrestre”

“depois da explosão o vulcão não volta a explodir nos próximos anos”

“formam terra”, “criam rochas”, “montanhas”, originam “terras mais férteis”, “formam ilhas”

“aquecem o tempo”, “melhora O2”, “provoca fogo”

“atracção turística”

“arrefece / aquece a Terra”, produz “arte”, “solta lava (não há explosão)”, “ajuda a exploração mineira”

“move países / expande fundo oceânico”, “saber mais sobre o interior da Terra

“interessante” e pode servir de fonte de energia: “Termas”, “aquece a água”, “possibilidade de cozinhar”,

“Energia geotérmica”

efeito gerador

impacto ambiental

benefício

benefício

benefício

benefício

• Prejuizos da actividade vulcânica:

aqueles associados com a morte e a destruição de bens e da natureza

”incêndios / sai lava e queima coisas / tudo fica cheio de lava quente / derrete casas”

“explosões / Terramoto / Sismos / Sismos de origem vulcânica”

“poluição ambiente / chuvas ácidas / efeito de estufa (aquece a Terra) / fumos tóxicos”

“catástrofe económica / fome”

“aumenta actividade vulcões próximos / mata peixes se ocorrer no mar / pode destruir 1 pequena aldeia / pode matar pessoa

que esteja perto / entra em ebulição”

“aumenta os penedos / continentes alargam / formação de rochas”

seriam de esperar

relacionados com o ambiente

sociais

relacionados com a génese de litosfera

•Esquema de um vulcão

esquema mas sem legenda

“Boca principal”, “Bico”, “onde sai a lava” e “Rifte”

“Fumo”, “Fogo”, “Evaporação”, “Pedras”, “cobertura do vulcão”,”inícios de erupção” e “Estilhaços”

“Lama”, “Larvas” e “Rocha de origem magmática”

“Rocha”, “Montanha”, “Vulcão”, “Cano”, “Estrutura” e “Superfície vulcânica”

“Canos de lava”

“Boca secundária”, “Cone secundário” ou “Sub-chaminé”

“Invulução”

“Sala”, “Centro” e “Núcleo”

“Magma” “aquecimento da lava”, “rocha quente”, “vulcanização”

“Intestino do vulcão”

questão mais complicada

concepções alternativas

Cratera (8 respostas)

Piroclástos (2 respostas)

Lava (35 respostas em 56)

Cone vulcânico (9 respostas)

Chaminé (13 respostas)

Chaminé secundária (3 respostas) e muitas aproximadas

Chaminé secundária

Câmara Magmática (3 respostas)

Câmara Magmática

Câmara Magmática

9 respostas

• Legendas:

não correspondiam a qualquer constituinte de um Vulcão

muitas vezes o esquema nem aparecia numerado

Algumas denominações indicam :

“Planície”, “Terra”, “Placas / Placas tectónicas”, “Astenosfera / Material Astenosférico / Crosta / Litosfera / Solo / Manto”,

“Dorsais oceânicas / Rifte”, “Ilha vulcânica / Erupção”, “Calor”, “Epicentro”

“Árvore”, “Flores”, “Mar”

“Cromosfera” e “Aquilosfera”

• Não compreende as questões que lhes são colocadas

• Confunsão entre “causas” e “consequências”

“causa sismos e tsunamis noutros locais”, “falta a electricidade e o gás”, “réplicas”, “queda de construções / muitos prejuízos /

inundações / afundamentos / destruição / desalojados / pánico / fuga / sofrimento / separa famílias / mortos e feridos”,

“activação de vulcões”, “incêndios”, “solos mais férteis”, “Termas / Turismo / Fornos na terra”, “acumulação de terra”,

“Poluição atmosfera / Aquecimento Global”, “elaboração de plano de emergência”, “o Sismo entra em erupção”, “mar” e

“problemas económicos no País”

• Confusão entre “benefício” e “prejuízo”

“muita poluição”, “morre gente“ e “caem edifícios”

alguma relação com o tema da Tectónica de Placas

concepções inesperadas: a questão era sobre sismos

benefícios da actividade vulcânica

alguma relação ???

confusão com vários temas já abordados

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http://commons.wikimedia.org/wiki/File:MountRedoubtEruption.jpg

Enorme coluna eruptiva no monte Redoubt no Alasca