View
9
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Realização:
Professor(es) Apresentador(es):
Professora Conceição Rebucci Manno e Professora Sheila Jane Sulzbeck.
E. E. Oswaldo AranhaSala 3 / Sessão 1
Criando a matemática com o Stop Motion
Foco
As Disciplinas Eletivas ganham apoio em recursos,através da Parceiros da Educação para sua realização,e abrangem a parte diversificada do currículo,fortalecem o Currículo da Base Nacional Comum epotencializa o nivelamento da escola, sanando asdefasagens de modo que a escola possa atingir asmetas estipuladas no Plano de Ação.
Disciplinas envolvidas:
- Matemática,- Arte,- Língua Portuguesa e- TI.
Contexto de Aplicação
Escola de Ensino Integral desde 2014, ainda em fase deadaptação da nova metodologia de ensino, procurandodesenvolver alunos autônomos, solidários e competentes.A escola atende a 303 alunos do Ensino Fundamental dosanos finais, de condição socioeconômica média-baixa. Deum modo geral os alunos são muito dependentes enecessitam do nosso auxilio, com um conhecimentolimitado da TI.
Participaram da Eletiva:
Alunos do 6º ano ao 9º ano do ensinofundamental. Aproximadamente 40 alunos.Ano/mês de aplicaçãoDuas aulas semanais durante um semestre.Março até junho de 2015.
JustificativaA eletiva “Criando a matemática com o stop Motion”,propõe aos alunos a oportunidade de desenvolveremum “filme explicativo” ou “ilustrativo” de umconteúdo de matemática, utilizando a ferramenta deTI, Movie Maker/Stop Motion. Os filmes foramapresentados na culminância das Eletivas.O Movie Maker/Stop Motion é fundamentado numprincipio matemático, na construção do filme quadroa quadro, na soma e cálculo do tempo.Os filmes servirão para ajudar a ensinar os alunos nosconteúdos de maior dificuldade, na linguagem deles.Como sabemos, a matemática é um “bicho-papão”para muitos alunos e adultos.Acreditamos que, brincando, poderão aprender ,ensinar e replicar seus conhecimentos.
Objetivo
Objetivo Geral:Enriquecer, ampliar, diversificar os conteúdos da baseNacional Comum ou de parte deles por meio de estudosfocalizados em jogos ou explicações da matemática, deforma que eles sejam organicamente integrados aocurrículo escolar favorecendo o desenvolvimento daautonomia e o aprendizado da cooperação e daparticipação social.
Objetivo
Objetivo Específico:• Possibilitar ao aluno a oportunidade de ser o
protagonista na produção de um produto e usar dareplicabilidade do conhecimento da matemática,desenvolvendo a concentração, focando a autonomia,sensibilidade e capacidade de criatividade do aluno.
• Produzir um filme com a técnica de Stop Motion, ondeirá explicar ou representar um conteúdo da baseCurricular comum de Matemática, de uma maneiradivertida, usando da linguagem cotidiana.
Desenvolvimento/ Metodologia
• Aulas expositivas e dialógicas;• Exercícios diversos;• Apresentação de vídeos (Exemplos);• Preenchimento de fichas de apoio para formação do
Vídeo;• Fotografar o trabalho para utilizar no Movie Maker;• Elaboração do material para criação do Vídeo.
Recursos Utilizados
• Computador,
• Data show,
• Material de papelaria diverso,
• Maquina fotográfica,
• Programa Movie Maker.
Registros
Exibição de vídeo relacionado ao projeto
Resultados
Foram elaborados 3 filmes.O tempo não foi suficiente para desenvolver os detalhes (como escolha da música e efeitos).Os alunos ficaram muito tempo na produção do material e faltou tempo para edição do filme.Puderam experimentar e utilizar o programa Movie Maker.Ficaram encantados no resultado, ao ver que são capazes de produzir um filme e ensinar.Ainda não tivemos a oportunidade de utilizar os filmes para ensinar os alunos em sala de aula.
Conclusões
Os alunos perceberam que são competentes paraproduzir um material próprio, que poderá ser utilizadopara ensinar outras pessoas, replicando seuconhecimento, tornando-os solidários na formação ecrescimento da escola.Ficaram muito contentes ao ver o resultado do trabalhorealizado, com a apresentação dos filmes para todaescola, na culminância das Eletivas. Aprenderam eensinaram conteúdos de Matemática de formadivertida.
Recommended