CRÍTICA ARTÍSTICA. ESTÉTICA CLÁSSICA IDEALISMO: Verdade perto do ideal VEROSSIMILHANÇA: Verdade...

CRÍTICA ARTÍSTICA

ESTÉTICA CLÁSSICA

• IDEALISMO: Verdade perto do ideal• VEROSSIMILHANÇA: Verdade e

identificação do mundo• RACIONALIDADE: Mundo racionais e

composição como simetria, proporcionalidade e equilíbrio.

• ÉTICA E MORALIDADE: Função moral ou social com a obra

HUMANISMO: Valorização e engrandecimento do homem

PRINCÍPIOS DA ESTÉTICA MEDIEVAL

• TRANSCENDÊNCIA: Corpo e espírito• ESPIRITUALIDADE: Função da arte

desenvolver a espiritualidade humana• MISTICISMO: Emoção estética deve ter

por origem a emoção mística que resulta do encontro com Deus.

• EVANGELIZAÇÃO: Educação religiosa.

ARTE E APRENDIZADO

A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO PARA O ARTISTA

• IDADE MÉDIA: herdavam as profissões dos pais. Arte era confundida com artesanato. A formação do aprendiz era a prática.

• MODERNIDADE: Vida artística a partir de uma escolha Individual. Acreditava na vocação. Embora coletivos, os ateliês resguardavam a individualidade de seus artistas e mesclavam a prática “a discussão filosófica”.

• ATUALIDADE: Formação artística variada. Cursos técnicos e superiores. Estímulo e vocação. Círculos de pessoas, patrocinadores, produtores, diretores e promotores. Plágio.

• MEIOS DE COMUNIAÇÃO: Mídia.

A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO PARA O PÚBLICO

• Público precisa de informação.• Sensibilidade + sintonia + critérios =

Julgamento artístico

• O GOSTO POR DETERMINADA FORMA DE ARTE EXIGE

INFORMAÇÃO E ATÉ TREINAMENTO.

• É preciso aprender a ver e ouvir, a entender as formas de representação, a decifrar as mensagens para podemos nos emocionar com elas.• EXEMPLO DA TRIBO.• Dá para torcer se não sabemos a

posição dos times no campeonato nem as regras do jogo?

• “ DEPENDENDO DAS INFORMAÇÕES QUE TEMOS

SOBRE O ARTISTA, O TRABALHO REALIZADO, A TÉCNICA E O

ESTILO EMPREGADOS, ALCANÇAMOS DIFERENTES NÍVEIS DE COMPREENSÃO,

ENTENDIMENTO E FRUIÇÃO.”

SANTA CEIA

•Abordar:•1- Religião•2- Arte

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