Disciplina: História da Educação. Ranke: o que realmente aconteceu Empirismo Senso comum da...

Disciplina: História da Educação

Ranke: “o que realmente aconteceu”Empirismo“Senso comum” da HistóriaPretensa neutralidade do historiador

“Os fatos estão disponíveis para os historiadores nos documentos, nas inscrições, e assim por diante, como os peixes na tábua do peixeiro. O historiador deve reuni-los, depois levá-los para casa, cozinhá-los, e então servi-los da maneira como o atrair mais.”

“Exatidão é um dever, não uma virtude. Elogiar uma historiador por sua exatidão é o mesmo que elogiar um arquiteto por usar a madeira mais conveniente ou o concreto adequadamente misturado.”

“É comum dizer que os fatos falam por si. Não é verdade”

Quem escolhe os fatos?

Século XIX: “os documentos eram sacrário do

templo dos fatos”“...se está nos documentos é porque é

verdade”A partir dos anos 30 do século XX:

Ampliação da idéia de HistóriaVariedade de fontes históricas