Dizem que não se cobra pelo que se faz, mas pelo que se sabe!

Dizem que não se cobra pelo que se faz, mas pelo que se sabe!

Um especialista foi chamado para solucionar um problema

com um computador de grande porte e altamente

complexo... Um computador que vale 12 milhões de reais.

Sentado em frente ao monitor, pressionou algumas teclas, balançou a

cabeça, murmurou algo para si mesmo e desligou o computador.

Tirou uma chave de fenda de seu bolso e deu volta e meia em um

minúsculo parafuso.

Então ligou o computador e verificou que tudo estava funcionando

perfeitamente.

O presidente da empresa se mostrou

surpreendido e ofereceu pagar a conta

no mesmo instante.

- Quanto lhe devo? -perguntou.

- São mil reais, por favor.

- Mil reais? Mil reais por alguns minutos de trabalho? Mil reais por apertar

um parafuso? Eu sei que meu computador vale 12 milhões de reais, mas

mil reais é um valor absurdo!

Pagarei somente se receber uma nota fiscal com todos os detalhes que

justifique tal valor.

O especialista balançou a cabeça e saiu.O especialista balançou a cabeça e saiu.

Na manhã seguinte, o presidente recebeu Na manhã seguinte, o presidente recebeu

a nota fiscal, leu com cuidado, balançou a a nota fiscal, leu com cuidado, balançou a

cabeça e saiu para pagá-la no mesmo cabeça e saiu para pagá-la no mesmo

instante sem reclamar.instante sem reclamar.

A nota fiscal dizia:

Serviços prestados:

• Apertar um parafuso..................1 real

• Saber qual parafuso apertar..........999 reais

Educação FísicaEducação FísicaConjunto das Conjunto das atividades físicas atividades físicas e e desportivas;desportivas;Profissão constituída pelo conjunto dos Profissão constituída pelo conjunto dos graduados/habilitados, e demais habilitados, graduados/habilitados, e demais habilitados, no Sistema CONFEF/CREFs;no Sistema CONFEF/CREFs;Componente curricular obrigatório, em Componente curricular obrigatório, em todos os níveis e modalidades do ensino todos os níveis e modalidades do ensino básico;básico;Área de estudo e/ou disciplina no Ensino Área de estudo e/ou disciplina no Ensino Superior;Superior;Corpo de conhecimentosCorpo de conhecimentos

O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICAFÍSICA

É especialista em atividades físicas, nas suas É especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações – ginásticas, diversas manifestações – ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas laboral e do cotidiano e outras práticas corporais.corporais.

Uma pessoa fisicamente educada:Uma pessoa fisicamente educada:

1. Demonstra competência em muitas formas de movimento e proficiência em poucas formas de movimento

2. Aplica conceitos e princípios de movimento para a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades motoras.

3. Exibe estilo de vida fisicamente ativo.

4. Alcança e mantém um nível aprimorado de saúde por meio da aptidão física.

5. Demonstra responsabilidade pessoal e comportamento social em situações de atividade física.

6. Demonstra compreensão e respeito quanto as diferenças entre as pessoas nas situações da atividade física.

7. Compreende que a atividade física fornece oportunidade para o prazer, o desafio, a auto-expressão e a interação social.

Fonte:National Association for Sport and Physical Education - 1995Fonte:National Association for Sport and Physical Education - 1995

Educação FísicaEducação Física

Profissão que tem como objetivos Profissão que tem como objetivos desenvolver e aprimorar habilidades desenvolver e aprimorar habilidades e capacidades nas pessoas, para e capacidades nas pessoas, para aplicação nos desportos, na saúde ou aplicação nos desportos, na saúde ou no lazer.no lazer.

Todos os movimentos voluntários e involuntários realizados pelo homem.

Movimento voluntário intencionalmente realizado para alcançar um objetivo no esporte, no exercício ou em qualquer outra esfera da experiência da vida.

Movimento intencionalmente realizado para alcançar objetivos que fazem parte do

exercício ou esporte

Movimento voluntário intencionalmente realizado com propósitos específicos;

requer quantidade substancial de energia

ATIVIDADE FÍSICAATIVIDADE FÍSICA

EXERCÍCIO FÍSICOEXERCÍCIO FÍSICO

É toda atividade planejada, É toda atividade planejada, estruturada e repetitiva que tem estruturada e repetitiva que tem por objetivo a melhoria e a por objetivo a melhoria e a manutenção de um ou mais manutenção de um ou mais componente da aptidão física componente da aptidão física (CASPERSEN, 1985).(CASPERSEN, 1985).

ESPORTEESPORTE

Sistema ordenado de práticas Sistema ordenado de práticas corporais de relativa complexidade corporais de relativa complexidade que envolve atividades de que envolve atividades de competição institucionalmente competição institucionalmente regulamentada, que se fundamenta regulamentada, que se fundamenta na superação de competidores ou de na superação de competidores ou de marcas/resultados anteriores marcas/resultados anteriores estabelecidos pelo próprio esportista estabelecidos pelo próprio esportista (GENERALITAT DE CATALUNYA, 1991)(GENERALITAT DE CATALUNYA, 1991)

Profissionais e Estudantes da Profissionais e Estudantes da Atividade Física estão preparados Atividade Física estão preparados para saber “qual parafuso apertar”para saber “qual parafuso apertar”??

APRENDIZAGEM MOTORAAPRENDIZAGEM MOTORAProf. Dino de Aguiar Cintra FilhoProf. Dino de Aguiar Cintra Filho

Programação/Conteúdo ProgramáticoProgramação/Conteúdo Programático Terminologia usada no desenvolvimento motor:Terminologia usada no desenvolvimento motor:

– Aprendizagem motoraAprendizagem motora– Desenvolvimento motorDesenvolvimento motor– Habilidade motoraHabilidade motora– Capacidade motoraCapacidade motora– Atividade motoraAtividade motora

Classificação das habilidades, capacidades e atividades Classificação das habilidades, capacidades e atividades motoras.motoras.

Domínios do comportamento humano e o movimentoDomínios do comportamento humano e o movimento– A classificação do movimento humanoA classificação do movimento humano– O conceito de movimento humanoO conceito de movimento humano– A importância do movimento no desenvolvimento do ser A importância do movimento no desenvolvimento do ser

humanohumano

Programação/Conteúdo ProgramáticoProgramação/Conteúdo Programático

Aspectos biológicos de desenvolvimento e o movimento Aspectos biológicos de desenvolvimento e o movimento humanohumano– Organismo como sistema: abordagem fisiológica do movimento Organismo como sistema: abordagem fisiológica do movimento

humanohumano– Crescimento físico e desenvolvimento fisiológico: base de Crescimento físico e desenvolvimento fisiológico: base de

sustentação da atividade motorasustentação da atividade motora O processo de desenvolvimento motorO processo de desenvolvimento motor

– Seqüência de desenvolvimento motorSeqüência de desenvolvimento motor– Aquisição dos padrões fundamentais do movimentoAquisição dos padrões fundamentais do movimento

Reflexos infantisReflexos infantis Habilidades motoras rudimentaresHabilidades motoras rudimentares Habilidades motoras fundamentaisHabilidades motoras fundamentais Percepção e desenvolvimento motor perceptivoPercepção e desenvolvimento motor perceptivo Habilidades motoras especializadasHabilidades motoras especializadas

Desempenho motor em adultosDesempenho motor em adultos Desempenho motor na velhiceDesempenho motor na velhice Avaliação do comportamento motorAvaliação do comportamento motor

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Provas TeóricasProvas Teóricas Participação Atividades PráticasParticipação Atividades Práticas

BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA LISTELLO, A.; CLERC, P.; CRENN, R.; SCHOEBEL, E. LISTELLO, A.; CLERC, P.; CRENN, R.; SCHOEBEL, E. Recreación y Recreación y

educación física deportiva. Buenos Aireseducación física deportiva. Buenos Aires: KAPELUSZ, 1964.: KAPELUSZ, 1964. ABERNETHY, K..; GILLARD, H.; COWLEY, J.; WHITESIDE, J. ABERNETHY, K..; GILLARD, H.; COWLEY, J.; WHITESIDE, J. Saltar e Saltar e

brincar: manual de actividades motrices para desarrolar el equilibrio y brincar: manual de actividades motrices para desarrolar el equilibrio y la coordinación.la coordinación. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 1978.Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 1978.

GUISELINI, M. GUISELINI, M. Educação Física na Pré-escola.Educação Física na Pré-escola. Brasília: MEC, 1982.Brasília: MEC, 1982. LE BOULCH, J. LE BOULCH, J. La educacion por el movimiento en la edad escolar. La educacion por el movimiento en la edad escolar.

Buenos Aires: Paidos, s/d.Buenos Aires: Paidos, s/d. FLINCHUM, B. M. FLINCHUM, B. M. Desenvolvimento motor da criança. Desenvolvimento motor da criança. Rio de Janeiro: Rio de Janeiro:

Interamericana, 1981.Interamericana, 1981. HAYWOOD, KATHLEEN M.; GETCHELL, N. HAYWOOD, KATHLEEN M.; GETCHELL, N. Desenvolvimento Motor ao Desenvolvimento Motor ao

Longo da Vida.Longo da Vida. Porto Alegre, Artmed Editora, 2004. Porto Alegre, Artmed Editora, 2004. GALLAHUE, D. GALLAHUE, D. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês,

crianças, adolescentes e adultos.crianças, adolescentes e adultos. São Paulo, Phorte Editora, 2001. São Paulo, Phorte Editora, 2001. SCHMIDT, R.; WRISBERG, C. SCHMIDT, R.; WRISBERG, C. Aprendizagem e Performance Motora: Aprendizagem e Performance Motora:

uma abordagem da aprendizagem baseada no problema.uma abordagem da aprendizagem baseada no problema. Porto Alegre, Porto Alegre, Artmed Editora, 2001.Artmed Editora, 2001.

Fontes de conhecimento em Fontes de conhecimento em atividade físicaatividade física

Estudo acadêmico

Experiência

Prátic

aPro

fissio

nal

AtividadeFísica

Biomecânica da

atividade fís

ica

Fis

iolo

gia

da

ativ

idad

e fí

sica

Filosofia da

atividade física História daAtividade física Socio

logia da

Atividade f

ísica

Comportamento

motor

Estudos da atividade Estudos da atividade físicafísica

Pedagogia da

atividade física

Psicologia do esporte e

do exercícioEsf

era

biof

ísic

a

Esfera comportam

ental

Esfera sociocultural

Profissões centralizadas em atividade

física

Saúde e fitness

Inst

ruçã

o

Adm

inistração

esportiva

Expressãoartística

Estud

o ac

adêm

ico

Exercício

terapêutico

As esferas da prática profissional em atividade física

AtividadeFísica

Auto-expressão

Aut

o-su

fici

enci

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Com

petição

Saúde Lazer

Educação

As esferas da experiência em atividade física

Trab

alho