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Prof.DiegoAraujoAzzi
Introduçãoàsociologiabrasileira
AEscolaSociológicaPaulista
“Pensamentosocialdaescolasociológicapaulista”DeElideRugaiBastos.Otextoéde2002.Coleção“OquelernasCiênciasSociais”
• Sociologiadoconhecimento– Formaçãodecamposintelectuais– AutonomizaçãoeinsMtucionalização
• CiênciasSociaiscomonarraMvaeinterpretaçãolegíMmassobreopaís
“Pensamentosocialdaescolasociológicapaulista”
OBrasiléumpaísmoderno?
ComoamodernidadeseapresentanoBrasil?
Épossívelcompreenderasociedadebrasileiracomasmesmaspremissassobreamodernidade?
• EscolaSociológicaPaulista:anos1950-1960,naUSP.– RogerBasMde,FlorestanFernandeseseusalunosassistentes
– Outrosprofessores:MariaIsauraPereiradeQueiroz;AntonioCandido;AzizSimão,RuyCoelho
– Alunos:OctavioIanni;FernandoHenriqueCardoso;JosédeSouzaMarMns;MariaArmindaA.doNascimento;BrasílioSallumJr.;JoséCésarGnaccarini;RubemLeãoRêgo;WalquíriaLeãoRêgo;GabrielCohn
SociologiaPaulista:diálogoediferenciaçãocomrelaçãoàstradiçõesanterioresdadécadade1930ede1950(GilbertoFreyre,GuerreiroRamos,ISEB,etc.)– Rompercomasupostaneutralidadedasciênciassociais
• A“questãosocial”comoobjetodeestudo– Razões,perfileefeitos
SociologiaPaulista– Especificidade:recusaavisãodualistadominanteatéentão,segundoaqualhaveriaumalinearidadeentre:
– amudançasocialaolongodotempoeasuperaçãodoatrasobrasileiro
– Florestandefendiaumacircularidade,um“circuitofechado”emqueamudançasocialconvivecomoatraso
3problemascentrais– ExplicaradinâmicadaeconomiabrasileiraemcomparaçãoaosoutrospaísesdaAL,dinâmicaestacujocentroera(é)definidoexternamente.(dinâmica)
– EntendercomoodinamismobrasileirofoicapazdegerarumaestruturaproduMvadiversificadamasmanteveaexclusãosocial,apobrezaeasdesigualdadessociais.(estrutura)
– Compreenderapresençasimultâneadeelementosarcaicosemodernosnasociedadebrasileira(estruturaedinâmica)
• Florestan:arealidadebrasileiradeveserentendidacomoumaformapar:cularderealizaçãodocapitalismo
• OcapitalismonoBrasilconseguiuserdinâmicoaomesmotempoemqueconviviacomaexclusão,apobrezaeaheterogeneidadesocial
• ArcaicoeModerno;RiquezaePobrezasãoelementosinseparáveisnoBrasil
– DãounidadeexplicaMvaàtotalidadeeacabamporajudarareproduzi-la
– AperspecMvadatotalidadevisadarumaexplicaçãoamplasobreoBrasiletambémsobreascondiçõesdainserçãodoBrasilnomundo
• AbordagemtotalizantesobreoBrasillevouaodesenvolvimentodeestudosemváriasdireções:– Estruturaeconômica
– ConstruçãoetransformaçãodoEstado
– Estruturasocial
– ProduçãoculturalearjsMca
Padrãoteórico-metodológico– ObjetodeinvesMgaçãosãoassociedadesdaperiferiadocapitalismo,entreelas,oBrasil
– Sociedadesqueseafastamdo“Mponormal”europeuenorte-americano
– ExigeminterpretaçõesdisMntas,aparMrdeproblemasespecíficoseteoriasadaptadasaocontextonacional
Paresconceituaisimportantes– periferia/centro– atraso/progresso(moderno/arcaico)– parte/todo– público/privado– inclusão/exclusão– dentro/fora– rural/urbano– velho/novo– parMcular/universal– autonomia/dependência– direitos/favor– liberdade/dominação– igualdade/desigualdade– idenMdade/diferença
OsNegroscomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– Análisenãoserestringesomenteàquestãoracial.
– AEscravidãoétomadacomoinsMtuiçãoessencialdaformaçãosocialbrasileira
– Ênfasenaintegraçãodosnegrosnasociedadecapitalistabrasileira
– Desprivilegiadospelasdesvantagenshistóricasdaescravidão
OsNegroscomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– Inserçãodosnegrossedáatravésderelaçõesambíguas
– Osnegrosnãosãomaisexcluídostotalmente(AboliçãodaEscravatura)mastambémnãotemcondiçõesdeseincluíremdemodoplenonasociedadebrasileira• Negro–escravo–trabalhadorlivre
– Negroscomorepresentação3pico-idealdo“povo”excluído.Comoopovoemergenahistória?
OsNegroscomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– AcompreensãosobreesteobjetodepesquisanãopodeserlimitadaàperspecMvadamarginalização
– QuesMonamentocríMcodasteoriasdademocraciaracial,doequilíbriodasinteraçõessociais,davivêncianadesigualdadecomoharmônica(mesMçagem;sincreMsmo...)
– Éaespecificidadedasrelaçõesraciaisesociaisquedeveserexplicada,enãoasuasupostamarginalidade
– Nãoexisteexclusão,existecontradição:víMmasdeprocessossociais,políMcoseeconômicosexcludentes
OsNegroscomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– Osconflitoseascontradiçõesbrasileirasnãosedãoforadossistemaseconômicosedossistemasdepoder;fazempartedeles
– PercebersimultaneamenteosaspectosestáMcosedinâmicosdasociedade
Omeioruralcomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– IdenMficareinterpretarasraízesagráriasdaformaçãonacional
– “Oruraléopontonevrálgicoquepermiteperceberopadrãoderealizaçãodocapitalismobrasileiro”
– Éoestudodomundoruralquepermitemostrarofuncionamentodasociedadecomoumtodo.RelaçõesentrecapitalismoetradicionalismonoBrasil(Weber)
Omeioruralcomoobjeto-chavenacompreensãototalizantesobreoBrasil– Assimcomonaanálisedosnegros,asquestõeseproblemasanalisadosnomeioruralnãoestãoexcluídosoumarginalizadosdasociedadecomoumtodo,massimnumarelaçãodecircularidade
– Concepçãodocapitalismobrasileiro>estruturafundiária>relaçõesdeproduçãonocampo>desenvolvimentodesigualdocapitalismo>relaçõesentreagriculturaeindústria>transformaçõesnaestruturaproduMva>mudançasnasociedade
– AanálisedaperiferiapermiteindagarsobreosprincípiosquearMculamosistema
TensãosocialcomoelementoconsLtuLvodasociedadebrasileira– Visãoanterior:tensãosocialcomoexpressãodeanomia(Durkheim),comoameaçaàordemsocial
– EscolaSociológicaPaulista:atensãosocialsemprepresentenasociedadebrasileiratemvalorheurísMco,istoé,temimportânciaparaacompreensãodoobjeto,éparteconsMtuMvadoproblema(Marx)
– AtensãocaracterizaadependênciabrasileiracomoumacategoriamúlMpla,nãoapenasvinculadaàsubordinaçãoexterna
• AnaturezadecadasociedadecondicionaaemergênciadossujeitospolíLcos
• Numasociedademarcadapelaescravidão,tantooescravoquantoonegroassumemposiçõessociaisdefinidaspeloscontornosdosistema
• Nãohápossibilidadedeantagonismosemequilíbrio(G.Freyre)
• ConsMtuiçãorecíprocadosagentessociaisprincipaisdasociedadebrasileira:senhoreescravo
Tese:arigidezdaestruturasocialbrasileiraéimpediLvadeumrelacionamentosocial(moderno)fundadoemdireitos
– Problemasemdiferenciarclaramenteaesferapúblicadaesferaprivada(corrupção;“jeiMnhobrasileiro”)
– Crisesocialéinterpretadacomoreflexodastensõesexistentes
– Oferecepossibilidadesaosociólogo(a)deveralémdasaparências
– NecessidadededisMnguirnomomentocontemporâneoapresençavivaeaMvadeestruturasfundamentaisdopassado(“Sociologiadahistórialenta”)
Tese:arigidezdaestruturasocialbrasileiraéimpediLvadeumrelacionamentosocial(moderno)fundadoemdireitos– ÉumdesafioparaasociologiabrasileiraexplicarnossasociedadeaparMrdemodeloseconceitosdisMntosdosclássicos(europeus,norte-americanos,etc)
– Aconstruçãodanossasociabilidadesedáatravésdeprocessosdeacomodação,assimilação,adaptaçãoecompeMçãoquesãoparMcularesaoBrasil
Tese:arigidezdaestruturasocialbrasileiraéimpediLvadeumrelacionamentosocial(moderno)fundadoemdireitos– Educaçãoesocializaçãocomoatualizadores(reprodutores)daconexãoentrenegroeescravo;entrebrancoesenhor
– Peculiaridadesdaformaçãosocialbrasileira:nopaissereproduzumarelaçãosimbióMcaentrearcaísmoemodernidade
– Issoinviabilizaaquela“solução”caracterísMcadasformaçõesclássicas,deeducaçãoparaamodernidade
Tese:arigidezdaestruturasocialbrasileiraéimpediLvadeumrelacionamentosocial(moderno)fundadoemdireitos
– AmodernidadeconMnhaumgrandepotencialdeemancipaçãohumananasuaorigem(esperança)
– Essepotencialnãoserealizoucompletamenteemnenhumlugardomundo(desilusão)
– NoBrasil,éprecisoentendercomoessepotencialdeixoudeserealizar,e
– Qualéasociedaderesultantedesseprocesso?Quaissãosuasdinâmicaseestruturasespecíficas?
– EssaéatarefafundadoradasociologiapraMcadapelaEscolaSociológicaPaulista
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