EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução Fredric M. Litto ABED-Associação Brasileira de Educação...

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução

Fredric M. Litto

ABED-Associação Brasileira de Educação a Distância

Educação a Distância é um sistemade aprendizagem em que:

o aluno está distante do professor, ou da fonte de informação, em termos de espaço, ou tempo, ou ambos

Definição

Definição...

durante toda ou a maior parte do tempo da realização do curso ou da avaliação do conhecimento….

utilizam-se meios de comunicaçãoconvencionais ou tecnológicos

modernos para superar barreiras de espaço/tempo

tem uma ou mais instituições de apoio responsáveis por seu planejamento, implementação, controle e avaliação

dirige-se ao estudo individual ou em grupo

essencialmente é auto-aprendizagem, auto-estudo

Definição...

é como se o próprio professor estivesse presente

é capaz de transmitir conhecimentos, habilidades, atitudes

Definição...

Áreas de Atuação/Públicos Apropriados para EAD

ensino convencional de todos os níveis

ensino supletivo

ensino rural

enriquecimento da educação formal

preparação/atualização de professores

educação para indivíduos ou grupos isolados (em prisões, em plataformas marítimas de petróleo, deficientes físicos)

para suprir a falta de professores qualificados

Áreas de AtuaçãoPúblicos...

para suprir a falta de vagas nas escolas

para atender um número maior de alunos, aumentando apenas a multiplicação de material, mantendo baixo o custo de produção (economia de escala)

Áreas de Atuação/Públicos...

Formas de Comunicação em EAD

Uni-direcional (passiva)

impressos (guias de estudo ou estudo independente)

kits contendo material didático (fios, placas, pedras, mapas)

Formas de...

Uni-direcional

rádio e televisão abertos (transmissão direta)

TV a cabo, TV por satélite

áudio e videocassete

cinema

Bi-direcional (interativa)

correspondência

telefone

rádio amador

computador (“stand-alone” com cd-rom, ou via rede)

Formas de...

Bi-direcional

áudio e vídeo teleconferência(tutoria face-a-face)

audiographics (quadro branco via fone)

Formas de...

Quatro Gerações de EAD[Romiszowski/Litto]

1. Ensino por correspondência

material impresso, distribuído pelo correio

aproveitamento medido por tarefas resolvidas

interação lenta e infreqüente, às vezes inadequada

taxa de desistência alta

2. Tele-educação

meios de comunicação de massa (rádio, TV + textos)

aproveitamento medido pelo número de participantes

interação infreqüente ou inexistente

taxa de desistência média

Quatro Gerações...

3. Sistemas Eletrônicos

multimeios ou multimídia, em software, cd-roms, ou Internet

aproveitamento medido pelo desempenho acadêmico/profissional do aluno

interação freqüente e rápida no caso da Internet; inexistente ou lenta nos demais

taxa de desistência baixa

Quatro Gerações...

4. Escolas/Universidades Virtuais

World Wide Web, com trabalhos em grupo, colaboração intensiva

aproveitamento medido pelo valor/benefício do trabalho

interação síncrona/assíncrona de indivíduos ou grupos

taxa de desistência muito baixa

Quatro Gerações...

Elementos Estratégicos de EAD

objetivos

provedor

populações-alvo

sistemas de entrega

grau de “presencialidade”

línguas/linguagens

Elementos...

aspectos econômicos

professores e equipe de suporte

metodologias

validação

credenciamento

Equipe de Produção

professores / autores

facilitadores

pessoal de suporte

administradores

EAD versus Presencial

Em Educação Presencial– o centro de atenção é o Professor

Em Educação a Distância– o centro de atenção é o Aluno

EAD versus...

pode compor o melhor corpo docente possível

garante a permanência do aluno em seu meio cultural original com o que se evitam êxodos que incidem no desenvolvimento regional

EAD versus...

oferece possibilidade de atualização de base de conhecimento de trabalhadores no seu local de trabalho

oferece “uma segunda chance” para quem quer estudar

EAD versus...

oferece oportunidade àqueles com desvantagens do tipo:- tempo limitado- deficiência física- moradia distante

EAD versus Educação Aberta

Características de Educação Aberta

- não existem pré-requisitos acadêmicos para participar

- não existe restrição social, econômica ou profissional

EAD versus...

Características de Educação Aberta

- materiais didáticos acessíveis a qualquer pessoa

- velocidade de aprendizagem sob controle do aluno

“No Significant Difference”“Nenhuma Diferença Significativa” Fenômeno identificado pelo Dr. Tom

Russell, NCSU <http://tenb.mta.ca/

phenom/phenom.html> Baseado em testes com Aúdio e

Vídeo Conferências, Tecnologia Baixa e Alta

não é mais a verdade o aproveitamento hoje é melhor

devido aos “chats” entre alunos

Outros Aspectos...

“Telecommuting”

Globalização

Mega-universidades

Propriedade Intelectual

Outros Aspectos...

+50% de universidades norteamericanas considerem eficâcia da EAD como sendo alta ou muito alta <www.cca-consults.com>

Nos EUA, EAD em 1997-98: uma

indústria de +US$ 1.5 Bilhões <www.findsvp.com>

Tempo para chegar a 50 milhões de usuários: Rádio [40 anos]; TV [13 anos]; WWW [4 anos]

Tendências para o Futuro de EAD

Educação sob medida para cada aluno

Escolha de tecnologia pelo aluno

Gerenciamento da aprendizagem pelo aluno [volume,velocidade,hora]

Educação Continuada Permanente

Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

•ICDE SCOP-Standing Committee of

Presidents of Open & Distance

Learning Institutions (13-15/08)

•ICDE Regional Conference for Latin

America & Caribbean (15-17/08)

•ABED 7o Annual Int’l. Congress (16-18/08)

Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

ICDE SCOP-Standing Committee of Presidents of Open & DistanceLearning Institutions (13-15/08)

Palestrantes Principais:

Molly Broad, Pres. University of North Carolina, USAHelmut Hoyer, Reitor, Fernuniversität, AlemanhaAbdul Khan, Vice-Reitor, Indira Gandhi Nat’l Open

University, ÍndiaRafael Sostmann, Reitor, Inst. Tecn Monterrey, MexicoGraham Spanier, Pres., Pennsylvania State Univ. USAPeter Swannell, Vice-Reitor, Univ.Southern

Queensland, Australia

Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

• Mini-Cursos (14-15 Agosto)

•“Tendências Internacionais de Pesquisa em Educação a Distância” Robin Mason

•“Software que Apoia Estudos de Custo/Benefício em EAD” Frank Jewett

•“Passado, Presente, Futuro de Educação Continuada” Kay Kohl

Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo

•“Novas Formas de Pensar Sobre Aprendizagem em EAD” Carl Bereiter

•“Desenvolvimento de Multimídia Interativa” Alexander Romiszowski

•“Como Preparar Material Didático para EAD” Consuelo Fernandez

Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo

•“Critérios de Qualidade em Educação a Distância” Carmen de Castro Neves, MEC

•“Administração de Educação a Distância” Mário Cândido da Silva, Consultor

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