EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A...

EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO

ESTADO DA BAHIA

Autores:

Letícia Machado dos Santos (SEC-BA)Helisângela Acris Borges de Araújo (Área 1/FTC) Silvana de Oliveira Guimarães (UCSAL )Marcus Túlio de Freitas Pinheiro (UNEB)Ieda Pinheiro da Silva Oliveira (UFBA)

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS

NO BRASIL: A MOBILIDADE

PROF. DR. MARCUS TÚLIO PINHEIRO

Perspectivas da educação mediada por tecnologias no Brasil: a mobilidade

Perspectivas da educação mediada por tecnologias no Brasil: a mobilidade

PANORAMA GERAL DO EMITEC

PROFª. DRª HELISÂNGELA ARAÚJO

Objetivo

Atender a jovens e adultos que moram em localidades distantes

(ou de difícil acesso) de centros de ensino-aprendizagem onde há

oferta do Ensino Médio, bem como localidades que não possuem

profissionais com formação específica em determinadas áreas de

ensino.

Programa do Governo do Estado da Bahia, por meio da

Secretaria da Educação, que oferta Ensino Médio através do uso

de tecnologia.

EMITec

Programa Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITec)

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Distribuição EMITec na Bahia

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EMITEC

Fonte: EMITEC (2017).

Metas do EMITec

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Prosseguimento nos Estudos

Município de Mirangaba - Povoado de Sussuarana.

Metas

Conclusão do Ensino Médio

Inclusão Social

Comunidade de São Timóteo, 29/12/2016

Fo

nte

: E

MIT

EC

(2

01

7).

Metodologia do EMITec

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▪ Aulas presenciais, fazendo uso metodologicamente

de uma rede de serviços de comunicação multimídia

que integra dados, voz e imagem (videostreaming);

▪ Interatividade dos alunos com os professores

especialistas durante as aulas.

Metodologia do EMITec

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Preparação e apresentação de conteúdo

Sala de Aula

no polo

Fo

nte

: E

MIT

EC

(20

17

).

Metodologia do EMITec

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Transmissão das aulas

Forma ininterrupta;

Segunda-feira à sexta-feira, nos três turnos;

200 dias letivos, conforme LDB Nº 9.394/1996.

Aulas disponíveis no Ambiente Educacional Web

(<http://pat.educacao.ba.gov.br/emitec>).

Um retrato do EMITec/BA

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Metodologia EMITec

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Estrutura de Aula

Exposição Produção Interatividade

Apresentação do conteúdo

Orientação para realização de

atividade

Visita às salas de aula/acompanham

ento via Chat

Planejamento e Execução das Aulas

Formatos de Aula

Expositiva (por Componente Curricular)

Temática (Interdisciplinar)

Gravações Externas

Práticas (Experimentos)

Gravações em Chroma Key

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Planejamento (Plano de Aula)

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Planejamento (Roteiro Aula Externa)

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Planejamento (Formulário Aula Prática)

Fonte: EMITEC (2017).

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Planejamento (Formulário Chroma Key)

Ambiente Virtual de Trabalho (AVT)

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TIPOS VALOR

Avaliação Qualitativa (AQ) 1,0 ponto

Atividade Dirigida (AD) 3,0 pontos

Avaliação Presencial por Área (APA) 6,0 pontos

Momento de Retomada do Conteúdo (MRC)* 10,0 pontos

Atividade Domiciliar (AD)* 10,0 pontos

Prova Final* 10,0 pontos

*Instrumentos avaliativos complementares.

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Sistema de Avaliação

Sistema de Avaliação

▪ Atividades de caráter lúdico, que alinha a teoria àprática;

▪ Trabalho investigativo, cooperativo, colaborativo ede integração de grupos;

▪ Norteada por um tema transversal;

▪ Fases: (i) planejamento; (ii) elaboração; (iii)

disponibilização e orientação; (iv) Realização e Socializaçãodos Resultados.

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ATIVIDADE DIRIGIDA (AD) - 2012-2018

Ano Unidades Tema Transversal Culminância

20

12

I Portugal no Brasil e Brasil em Portugal Construção de Blog

II Festas Juninas Gincana do EMITec

III Energia sustentável para todos Feira do Conhecimento

IV Lei 10.639/03 e Lei 11.645/08 Mostra de Vídeo

20

13

I 2013 – O ano da Tecnologia Construção de Blog

II Bahia um Olhar sobre nós Mesmos. Festival de Música

III Diversidade e Pluralidade – O convívio com as diferenças. Feira do Conhecimento

IV As diversas Faces da Qualidade de vida. Exposição artístico cultural

20

14

I Saúde sim, drogas não! Produção do Vídeo

II Olhares sobre a Copa do Mundo Mostra das Nações

III 2014: Ano internacional da agricultura familiar Organização da EXPOEMITec

IV Competências e profissões: um futuro brilhante! Ciclo de Palestras

20

15

I Agricultura familiar: um fazer científico Colóquio

II Diversidade cultural: resgatando identidades Festival Cultural

III Sustentabilidade e desenvolvimento Feira do Conhecimento

IV Planejamento familiar: responsabilidade de todos Mosaico Artístico

20

16

I Impactos Ambientais Mostra de Vídeo

II Ano Internacional das Leguminosas Feira Regional

III Brasil, um país da diversidade Gincana Escolar

IV Direitos Humanos e Cidadania Júri Simulado

20

17 I Empreendedorismo e Economia Solidária Plano de Negócios

II Tradições Populares: O retrato da Bahia Festival Cultural

III Os sons da nossa História Apresentações Artísticas

20

18

I Envelhecimento: desafios culturais, políticos e econômicos Mostra fotográfica: imagens do envelhecimento

II Água: modos e fazeres Oficina de Intervenção Comunitária

III Sexos, Sexualidades e Gêneros Roda de Conversa

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ETAPAS DA ATIVIDADE DIRIGIDA (AD):

▪ Elaboração - Construção colaborativa;

▪Disponibilização: Ambiente Virtual de Trabalho (AVT) paraMediadores;

▪Orientação: Através de transmissões ao vivo, paramediadores e alunos;

▪Realização: Etapas de caráter complementar realizadas aossábados e período especificado em calendário, por unidade;

▪Resultados: Socializados através do AVT.

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ATIVIDADE DIRIGIDA (AD): Material de divulgação

Figura. Material de divulgação da Atividade: (A) Abadia - BA e (B) Distrito de Feira Nova (Ibitirá – BA)

A B

FONTE: EMIEC/SUPED/SEC, 2017.

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ATIVIDADE DIRIGIDA (AD): Realização e Socialização dos Resultados

Figura. Mesas redondas e exposições: (A) Abaíra - BA (B) Porto Seguro - BA e (C) Itapebi – BA.

A B

CFONTE: EMIEC/SUPED/SEC, 2017.

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EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

Dados Gerais (2011 – 2018)

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

13.75614.746

15.838

17.377

19.09820.191

21.120

19.730

MATRÍCULA INICIAL

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

292

375

410430

414431

403

355

LOCALIDADES

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Dados Gerais (2011 – 2018)

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

155

146

140

150 150151

149

135

MUNICÍPIOS

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

509

759 759

949

1.090

1.237 1.221

1.057

TURMAS

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Dados Gerais (2018)

SÉRIES/TURNOS MATUTINO VESPERTINO NOTURNO TOTAL

1ª SÉRIE 1.587 1.533 3.924 7.044

2ª SÉRIE 1.284 1.957 3.316 6.557

3ª SÉRIE 733 1.678 3.718 6.129

TOTAL 3.604 5.168 10.958 19.730

Fonte: SGE em 07/04/2018.

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Dados Gerais (2011 – 2017)F

onte

: Sec

reta

ria d

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EM

ITec

.

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

% APROVADOS 86,22% 88,92% 88,37% 91,53% 93,06% 91,40% 95,09%

% REPROVADOS 6,83% 6,35% 5,69% 3,28% 3,74% 4,19% 4,83%

% ABANDONO 7,38% 4,73% 5,76% 5,19% 3,20% 3,93% 3,25%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

100,00%

% APROVADOS

% REPROVADOS

% ABANDONO

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Dados Gerais (2011 – 2017)Alunos Concluintes

20112012

20132014

20152016

2017

3581 3639 3910

47124992

6265

5862

VERTENTES DO EMITEC

PROF. MSC. SILVANA GUIMARÃES

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Vertentes do EMITec

Progressão Parcial

Atendimento Complementar

Atendimento Unidade Prisional

Classe Hospitalar

CNME

▪ Programação ENEM

✓ Revisão ENEM (TVE)

✓ ENEMITec (IAT)

✓ Programa 100% ENEM

▪ Atendimento às Universidades

Progressão Parcial

Lei Nº 9.394 /1996 - Diretrizes e Bases daEducação Nacional; Portaria nº5.872/2011

Segundo o Art. 24, inciso II, a educação básica, nosníveis fundamental e médio, orienta aosestabelecimentos quanto adoção da progressãoregular por série, cujo regimento escolar podeadmitir formas de progressão parcial, desde quepreservada a sequência do currículo, observando asnormas do respectivo sistema de ensino.

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Art. 52. A unidade escolar, com regime deprogressão regular por série, admitirá a ProgressãoParcial do estudante para a série seguinte,preservando a sequência do currículo, podendocursar até 03 (três) disciplinas em que tenha sidoreprovado.

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Subseção I - Do Regime de Progressão

Atuação do EMITec junto à Progressão Parcial:

ATUAÇÃO PEDAGÓGICA

AULAS GRAVADAS

MATERIAL DE APOIO

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

Módulos

Questões (APA)(5,0 pontos)

Atividade Dirigida

(5,0 pontos)

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Programação ENEM

Transmissão de Aulas: TVE e TV Assembleia

Exibição das aulas do EMITec pela TVE e TV Assembleia.

Aulões 100% ENEM

Aulas ministradas no Auditório da SEC para estudantes dediversas unidades escolares.

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Programação ENEM(ENEM 100%)

ENEMITec

Transmissão ao vivo das aulas do EMITec para diversaslocalidades, com apoio do Instituto Anísio Teixeira(IAT).

Fonte: EMITec (2017)

Programação ENEM

A parceria do EMITEC com as diversas Faculdadese Universidades objetiva apresentar ao público doensino superior a possibilidade, através do uso datecnologia, ofertar Educação Básica de qualidade ascomunidades longínquas, abrindo, com isso, espaçopara parcerias na área de pesquisas educacionais.

Atendimento às Instituições do Ensino Superior

Atendimento às Instituições do Ensino Superior

Faculdade Zacarias de Góes/ Valença-2017Fonte: EMITec (2017)

Universidade Católica do Salvador-2016Fonte: EMITec (2017)

Atendimento em Unidade Prisional

Regulamentação

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), 1996

Plano Nacional de Educação (PNE), 2001

Conselho Econômico e Social da ONU (1957)

Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH),

2013

Atendimento em Unidade Prisional

Lei de Execução Penal Nº 12.433 de 29/06/2011

Art. 126: o condenado que cumpre a pena emregime fechado ou semiaberto poderá remir, portrabalho ou por estudo, parte do tempo deexecução da pena.§ 1o A contagem de tempo referida no caput seráfeita à razão de: I - 1 (um) dia de pena a cada 12(doze) horas de frequência escolar.

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Classe Hospitalar e Atendimento Pedagógico Domiciliar

EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

Classe Hospitalar e Atendimento Pedagógico Domiciliar

▪ Videoaulas de conteúdos prioritários;

▪ Material de apoio - Material de Leitura e Lista de Exercícios(Módulo EMITEC);

▪ Atividade dirigida domiciliar;

▪ Avaliação Presencial por Área (APA) - aplicadas commediação.

Espaço assíncrono para dirimir dúvidas relacionadas aos conteúdos.

Programa de Formação

Mediadores;

Gestores;

Professores Especialistas.

Lei Nº 9.394 /1996 - Diretrizes e Bases daEducação Nacional

Segundo o Art. 62-A; A formação dos

profissionais a que se refere o inciso III do

art. 61 far-se-á por meio de cursos de

conteúdo técnico-pedagógico, em nível

médio ou superior, incluindo

habilitações tecnológicas. (Incluído pela

Lei nº 12.796, de 2013)

Curso de Capacitação de Mediadores

A Formação Continuada em serviço que tem como foco:

Democratização do acesso ao conhecimento científicoe técnico;

Promoção de discussões de temas transversais,propostas interdisciplinares e contextualização dosconteúdos;

Procedimentos operacionais e administrativosinerentes a atividade de mediador;

Fomento a participação ativa do sujeito e o uso detecnologias educacionais, visando a melhoria dosprocessos de ensino e aprendizagem.

Formação Continuada- EMITEC

Metodologia Adotada

ATUAÇÃO PEDAGÓGICA

AULAS GRAVADAS

MATERIAL DE APOIO

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

Orientações Gerais/ Seções-

AVA

Fóruns Avaliativos-

Estudos de Caso

Questões por Seção de Estudo

Textos e Seções Temáticas- AVA

Avaliação da Formação pelos Mediadores

Critérios Avaliados:

• Relevância ;

• Reflexão Critica;

• Interatividade;

• Apoio dos Tutores;

• Apoio dos Colegas- Colaboração;

• Compreensão dos conteúdos e procedimentos.

Avaliação dos Mediadores e Gestores

O curso foi gratificante, pois as situações problemas nos ajudou a aprimorarmos o nosso trabalho como mediador; bem como, os vídeos e conteúdos expostos pela equipe responsável. Parabéns! Que venhamos participar de mais cursos e progredir em prol do aprendizado dos alunos (as) EMITec.

( Mediador Rogerio Silva, Serra do Ramalho- BA, 2018)

Esse curso é muito importante, com ele aprendemos bastante, mesmo já tendoalgum tempo de experiência, para os novatos, o curso deixa tudo muito claro, é bemexplicativo e estimula bastante o emprenho do mediador tanto no curso quanto nobom desenvolvimento de seu trabalho na mediação.

( Mediadora Tatiane Oliveira, Itamaraju- BA, 2018)

Gostaria de ressaltar a importância da participação nesta formação, umavez que estou a menos de um ano como vice diretor e as leituras e vídeosvieram a clarear muitas dúvidas e melhorar com certeza minha atuaçãoenquanto gestor.( Vice Diretor, José Carlos Rocha, Barreiras- BA 2018)

Encontro Gerencial EMITec

Encontros anuais que visam socializarprocedimentos administrativos, técnicos, bem como,discutir temática educacionais a partir de novasdemandas;

Divulgar resultados anuais do EMITec a fim depensarmos em novas estratégias para melhoria dosprocessos de ensino e aprendizagem.

Encontro Gerencial EMITec-Gestores Escolares, CEMITs e NTEs

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Resultados e Premiações

(A) Aluno medalhista, (B) Premiação ABED e (C)Premiação Fundação Banco do Brasil.

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Publicações do EMITec

TECNOLOGIA E

FORMAÇÃO DOCENTE

TECNOLOGIA

PLATAFORMAS UTILIZADAS

A sala de aula – Estúdio

O sinal, com som e imagem, sai da sala/estúdio e

viaja até as antenas instaladas nas Unidades

Pedagógicas onde estão os alunos e mediadores

VIDEOCONFERÊNCIA – AO VIVO

EDIÇÃO PARA POSTAGEM

Fonte: EMITEC (2017).

UNIDADE MÓVEL EMITEC (Gravação Externa)

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Suporte Unidade Móvel Emitec – UME:

Produção e Gravação da aula externa.

Agendar e acompanhar a gravação e

validação das aulas externas.

Suporte Estúdio UME – Aulas Externas

EQUIPE UME DO ENSINO MÉDIO COM INTERMEDIAÇÃO

TECNOLÓGICA – EMITEC

SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA

EDUCAÇÃO BÁSICA – SUDEB

TERCERIZADA - PRODUTORA

FUNÇÃO COLABORADORES

CINEGRAFISTA

DIRETOR DE IMAGEM

MODERADOR/ ASSISTENTE

EDITOR

Operador de áudio

JORNALISTA

MOTORISTA

*contrato da prestação de serviços

AMBIENTE VIRTUAL DE TRABALHO

ACESSO AS VIDEOAULAS EMITEC NA PLATAFORMA ANÍSIO TEIXEIRA

44340

41670

33733

31140

24102

2103319352

1745115780

1301711693

9430

5256 4535

8886

2850 2514 2666 2135 2428 2185 2081 2148 1464

VISUALIZAÇÕES DOWNLOAD

Interface com outros Setores

DIREÇÃO GERAL

SETOR PEDAGÓGICO

SETOR ESTÚDIO

SETOR SECRETÁRIA

SETOR AVALIAÇÃO

Finalidade do Setor Estúdio Emitec

Acompanhar todo o processo que compõe

uma aula ao vivo assim como sua

simultânea gravação e as diversas

adequações técnicas e de suporte humano

que garanta a execução da transmissão.

• correta operação de todos os

equipamentos conectados ao software

IP.TV;

• A boa atuação do suporte humana –

equipe técnica e docentes;

• As atividades desenvolvidas na UnidadeMóvel Emitec – UME.

Importante garantir :

Finalidade do Setor Estúdio Emitec

ESPAÇO FÍSICO

RECURSOS MATERIAIS:

AUDIOVISUAL

Na mídia “câmera” cada lente determina o espaço

da sala de aula. Os enquadramentos são

automáticos, pré-fixados.

Deve-se utilizar todas as opções que o espaço

oferece, seja sozinho, com outra pessoa ou com

objetos dentro da mesma tela.

ALUNOS

São milhares de

alunos, nos mais

diferentes pontos do

Estado, ligados na

tela, ávidos por

informações,

conhecimentos,

ludicidade e

entretenimento.

DOCENTE EMITEC

Perfil do professor(a) do EMITec.

Uma mistura de mestre e

apresentador(a), comunicador

que prepara, organiza e transmite

conteúdos multimídia –

Um novo paradigma da Didática

Pedagógica.

DOCENTE EMITECPerformance do professor/apresentador

Boa aparência, simpatia e ser comunicador não bastam.

É necessário:

Saber específico;

Capacidade de improviso;

Ser conhecedor dos temas da atualidade e da cultura geral;

Ter ligação com o telespectador/estudante;

Condutor de entrevistas e debates;

Ter personalidade;

Sintonia com a linguagem do programa; Espontaneidade;

Linguagem verbal e não-verbal (sincronia)

DOCENTE EMITECPerformance do professor/apresentador

Aspectos formadores da imagem pessoal

Aspectos formadores da comunicação verbal

Aspectos recursos didáticos

Aspectos recursos tecnológicos

Aspectos produção audiovisual

Linguagem corporal; empatia; vestuário; acessórios; maquiagem; cabelo

Dicção; Linguagem/pronúncia; Ritmo/Velocidade da

fala/Respiração; Desenvoltura.

Design dos slides(tamanho e tipo da fonte)(uso adequado de image)

(número de linha de cada slide)Domínio com a utilização do recursos

lousa eletrônicavídeo

câmera documento.

Tempo de transição entre slide e o professor(a)ÁudioCenárioIluminaçãoImagem

O PROFESSOR(A) VIDEOCONFERENTISTA DA DISCIPLINA;

PROFESSOR ASSISTENTE DA DISCIPLINA;

DOCENTE EMITEC

AS TRÊS POSTURAS

1ª - NATURALIDADE DO

PRESENCIAL;

2ª - ENTUSIASMO DE

APRESENTADOR DE

PROGRAMA CULTURAL DE TV;

3ª - SEGURANÇA DO

PROFESSOR

SIMPATIA, SIMPLICIDADE E SEGURANÇA -SSS

PROFESSOR (A)

VIDEOCONFERENTISTA

Ministra a aula;

Interage com os alunos;

Lê as informações enviadas pelo

assistente e pela equipe de

produção;

Manuseia a aula nos slides.

PROFESSOR (A)

ASSISTENTE

Interage com os alunos via chat;

Interage com o professor

videoconferentista;

Auxilia o professor

videoconferentista na aula.

PREPARAÇÃO PARA UM AUDIOVISUAL

LINGUAGEM AUDIOVISUAL PEDE CLAREZA, SIMPLICIDADE E OBJETIVIDADE

REQUER ROTEIRO /

PLANEJAMENTO;

ENQUADRAMENTOS PADRÃO;

MOVIMENTOS DE CÂMERA;

PROGRAMAÇÃO ( TEMPO DE AULA- PRÉ-DETERMINADO )

ROTEIRO DINÂMICO

ENQUADRAMENTO

•ABERTURA DA AULA:

PROF. VÍDEO/ASSISTENTE:(plano americano) ––

VINHETA DA

DISCIPLINA

VINHETA MOMENTO

EXPOSIÇÃO

•DESENVOLVIMENTO DA AULA

PROF. VÍDEO:(plano) ––

Momento de colaboração Prof. Assistente com

Prof. Vídeo

Momento interação – abertura

MOMENTO DE OLHO NA SÍNTESE

ENCERRAMENTO DA AULA

ENQUADRAMENTO

CAPACITAÇÃO DOCENTEPRÉ – ROTEIRO DE VIDEOAULA

TREINAMENTO DE AÚDIO-VÍDEO (ESTRUTURA FUNCIONAL DOS ESTÚDIOS)

MOMENTO DA:

DIA DATA TURNO HORÁRIO

AULA TEÓRICA

AULA AMBIENTAÇÃO

AULA PRÁTICA

O Treinamento de áudio-

vídeo é uma versão

reduzida da vídeoaula

transmitidas nos estúdios. A

aula de treinamento tem

20 minutos de duração e

visa perpassar por esses

três momentos para uma

melhor ambientação dos

novos professores.

CAPACITAÇÃO DOCENTEPROCEDIMENTOS PARA UMA BOA AULA

CAPACITAÇÃO DOCENTEPRÉ – ROTEIRO DE VIDEOAULA

EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

Avaliação continuada (Formulário avaliativo da videoaula)

Fonte: EMITEC (2017).

EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

Formação continuada (Formulário avaliativo da videoaula)

Fonte: EMITEC (2017).

– OFICINAS –FORMAÇÃO CONTINUADA

http://pat.educacao.ba.gov.br/emitec

https://drive.google.com/file/d/1KJ2s83LduJYjug8tbQLbO2DS9WlK4s4a/view?usp=sharing

REFERÊNCIAS

BIFO, Franco Bernardi. Generación Post-Alfa: patologias e imaginários en el semiocapitalismo. Buenos Aires:

Tinta Limón, 2007.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394/1996). Disponível em <

http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em 06 abr. 2017.

DOLABELA, Fernando Celso. Empreendedorismo no Brasil: uma metodologia revolucionária. Online, 2005.

Disponível em <http://www.projetoe.org.br/tv/prog10/html > Acessado em: 17 março 2017

FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL. Manual de capacitação da tecnologia social PAIS - Produção

Agroecológica Integrada e Sustentável. Brasília, 2009.

SENAES. Secretaria Nacional de Economia Solidária. Conferência nacional de Economia solidária, 1. 2006,

Brasília. Anais Conferência Nacional de Economia

Solidária. Brasília, 26 a 29 Jun.2006.

SILVA, F. G., CÁRIA, N. P. A Inserção do Empreendedorismo na Educação Básica. Anais do XII Congresso

de Educação, PUC/ Paraná, 2015.

EDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

REFERÊNCIAS

Educação básica com intermediação tecnológica: tendências e práticas/ Letícia Machado dos Santos,

Org – Salvador: Fast Design, 2014 V2 ISBN 978-85-88863-69-9;

Educação básica com intermediação tecnológica: tendências e práticas/ Letícia Machado dos Santos,

Org – Salvador: Fast Design, 2014 V3 ISBN 978-85-88863-75-0;

SITES:

http://www.cinema.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1071 (IMPORTANTE

PARA MINHAS AULAS NA ESCOLA)

http://www.cinema.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?

http://www.superdownloads.com.br/windows/1614-formatos-de-video.htm

http://codigosvisuales09.blogspot.com.br/

https://www.youtube.com/watch?v=CMC81uGoOcQ

http://www.primeirofilme.com.br/site/o-livro/enquadramentos-planos/

http://www.primeirofilme.com.br/site/o-projeto/

Manual oficina de produção de vídeos- TV Escola

http://www.youtube.com/watch?v=f3E1mx3KUd4

http://www.youtube.com/watch?v=kzzVzok6zbE

http://www.youtube.com/watch?v=6v7jxOphdSk

Como editar Em video pad:

http://www.youtube.com/watch?v=S-CyrhVyYFY

Em movie maker:

http://www.youtube.com/watch?v=f54IwDgBpzcEDUCAÇÃO BÁSICA COM INTERMEDIAÇÃO TECNOLÓGICA: A EXPERIÊNCIA DO ESTADO DA BAHIA

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