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E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS,
FICAREMOS DISTANTES DA ESCOLA POR UM PERÍODO, CONTUDO,
TEREMOS QUE DAR CONTINUIDADE AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.
PORTANTO, DISPONIBILIZAMOS ATIVIDADES PARA CADA ANO/CÍCLO.
ALGUMAS ATIVIDADES ENVOLVERÃO REGISTROS QUE PODERÃO SER
REALIZADOS EM CADERNOS OU FOLHAS AVULSAS. AO RETORNAR À
ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES
REALIZADAS NESTE PERÍODO.
BOAS APRENDIZAGENS!
ATÉ BREVE!
PROFESSORES: CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSEVÂNIA E VALDIR.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
AS ATIVIDADES DEVERÃO SER REALIZADAS NO PERÍODO DE UMA
SEMANA, NÃO DEVENDO SER FEITAS TODAS DE UMA SÓ VEZ. É
IMPORTANTE QUE OS RESPONSÁVEIS ESTABELEÇAM UMA ROTINA PARA
ACOMPANHAMENTO E REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES.
ATIVIDADE DIÁRIA: A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR A ESCRITA DO SEU
NOME, ESCRITA E LEITURA DO ALFABETO, BEM COMO A SEQUÊNCIA DOS
NUMERAIS DE 1 AO 30.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
DICAS E SUGESTÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
20 BRINCADEIRAS PARA PAIS E FILHOS https://www.tempojunto.com/2015/12/08/20-brincadeiras-para-pais-e-filhos-no-dia-da-familia/
OS MELHORES JOGOS PARA JOGAR COM LÁPIS E PAPEL https://jogolaxia.com/artigos/melhores-jogos-para-jogar-com-lapis-papel
KIDSBOOK - ITAÚ CRIANÇA: ITAÚ - HISTÓRIAS https://www.euleioparaumacrianca.com.br/
NÃO é necessário imprimir as páginas. O caderno pode
ser utilizado para fazer as atividades.
ATENÇÃO: ESTE SÍMBOLO INDICA QUE A ATIVIDADE PODERÁ
SER COPIADA NO CADERNO.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
LÍNGUA PORTUGUESA
OLÁ! TUDO BEM COM VOCÊ?
ASSISTA OS VÍDEOS SUGERIDOS ABAIXO E EM SEGUIDA
DAREMOS INÍCIO AS ATIVIDADES. ESPERO QUE VOCÊ GOSTE!
https://youtu.be/ZqnqViCWnhg
https://youtu.be/QpkwTMkFYqE
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: LER, INTERPRETAR E IDENTIFICAR AS PALAVRAS ESCRITAS NO
TEXTO COM A LETRA INICIAL H.
VOCÊ JÁ CONHECIA AS LETRAS H e I, POIS ELAS FAZEM PARTE DO ALFABETO.
NA ATIVIDADE ANTERIOR VOCÊ APRENDEU QUE AS PALAVRAS SÃO
FORMADAS POR VOGAIS E CONSOANTES. ENTÃO, OBSERVE COMO SÃO
ESCRITAS AS PALAVRAS DO TEXTO “O HIPOPÓTAMO HORÁCIO”.
CONVIDE UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA PARA LER O TEXTO COM VOCÊ.
LÁ NA HORTA DO QUINTAL,
O HIPOPÓTAMO HORÁCIO FOI BRINCAR
COMEU TANTA MELÂNCIA
ACABOU LÁ NO HOSPITAL
LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ, LÁ.
ACABOU LÁ NO HOSPITAL
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
AGORA, COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA.
1. QUAL É O ANIMAL QUE APARECE NO TEXTO?
____________________________________________________________________
2. QUAL É O NOME DELE?
_____________________________________________________________________
3. POR QUE ELE ACABOU NO HOSPITAL?
_____________________________________________________________________
4. ONDE A HORTA ESTÁ LOCALIZADA?
_____________________________________________________________________
5. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA H.
_____________________________________________________________________
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: ESCREVER E DESENVOLVER A CRIATIVIDADE ATRAVÉS DA
ILUSTRAÇÃO.
EM SEU CADERNO, ILUSTRE E ESCREVA O NOME DE UM OBJETO QUE
COMEÇA COM A LETRA H.
ATIVIDADE 3
OBJETIVO: INCENTIVAR A LEITURA E ESTIMULAR A ATENÇÃO.
RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS 10 PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A
CONSOANTE H. EM SEGUIDA COLE-AS EM SEU CADERNO.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 4
OBJETIVO: CANTAR, LER E INTERPRETAR A MÚSICA “OS INDIOZINHOS.”
VOCÊ SABE ME DIZER QUAL É A LETRA QUE VEM DEPOIS DA LETRA H, NO
ALFABETO?
É A LETRA I. I DE INDIOZINHO!
O QUE VOCÊ ACHA DE CANTAR A MÚSICA “OS INDIOZINHOS” COM A SUA
FAMÍLIA?
OS INDIOZINHOS
INDIOZINHOS,
INDIOZINHOS,
NUM PEQUENO BOTE.
VINHAM NAVEGANDO PELO RIO ABAIXO,
QUANDO O JACARÉ SE APROXIMOU,
E O BOTE DOS INDIOZINHOS,
QUASE, QUASE VIROU, MAS NÃO VIROU.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E DEPOIS RESPONDA.
A) QUEM SÃO OS PERSONAGENS DA CANÇÃO?
__________________________________________________________________
B) QUANTOS INDIOZINHOS TINHA NO BOTE?
C) ESCREVA O NOME DAS FIGURAS, DEPOIS INDIQUE QUANTAS LETRAS
TEM CADA PALAVRA.
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------------------------------------------------
ATIVIDADE 5
OBJETIVO: LER A PALAVRA CHAVE, IDENTIFICAR AS LETRAS, E ESCREVER
NOVAS PALAVRAS.
DESAFIO
ESCREVA UMA PALAVRA PARA CADA LETRA INDICADA.
I
N
D
I
O
Z
I
N
H
O
ATIVIDADE 6
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
OBJETIVO: DESAFIAR, BRINCAR E TENTAR DESCOBRIR.
ADIVINHAÇÕES COM A LETRA I
LUGAR ONDE ENTRAMOS PARA ORAR...
METAL QUE ATRAI OUTROS METAIS...
PEDAÇO DE TERRA CERCADO DE ÁGUA...
OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL...
A CASA DOS ESQUIMÓS...
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: IDENTIFICAR A PASSAGEM DO TEMPO APOIADO NO CALENDÁRIO.
COMO JÁ ESTUDAMOS, O CALENDÁRIO É MUITO IMPORTANTE PARA NÓS
ORGANIZARMOS. NELE PODEMOS LOCALIZAR UMA DATA ESPECÍFICA, POR
EXEMPLO; 1º DE MAIO, DIA MUNDIAL DO TRABALHO OU A DATA DE
ANIVERSÁRIO DE ALGUM MEMBRO DE NOSSA FAMÍLIA OU AMIGO.
OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE MAIO E RESPONDA AS QUESTÕES.
EM QUE DIA DA SEMANA O MÊS DE MAIO COMEÇOU?
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O HIPOPÓTAMO HORÁRIO FARÁ ANIVERSÁRIO NO 2º DOMINGO DE
MAIO. QUE DIA SERÁ O ANIVERSÁRIO DE HORÁRIO?
MAIO 2.020 DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
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ATIVIDADE 2
OBJETIVO: COMPARAR COLEÇÕES DE OBJETOS E JUSTIFICAR AS
QUANTIDADES.
OBSERVE OS BRINQUEDOS DAS CRIANÇAS ABAIXO:
ANA MARIA
JOÃO
PABLO
REGISTRE EM SEU CADERNO A QUANTIDADE DE ELEMENTOS EM CADA
COLEÇÃO.
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QUAL CRIANÇA TEM A MAIOR COLEÇÃO DE BRINQUEDOS?
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QUAL CRIANÇA POSSUI A MENOR COLEÇÃO DE BRINQUEDOS?
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ATIVIDADE 3
OBJETIVO: RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO DIFERENTES
SIGNIFICADOS DA ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.
OBSERVE A IMAGEM DA COLEÇÃO DE BRINQUEDOS DE JOÃO:
AGORA, RESPONDA.
QUANTOS BRINQUEDOS TEM NO TOTAL?
---------------------------------------------------------------------
SE JOÃO TIVESSE MAIS 5 BOLAS, QUANTAS BOLAS SERIAM?
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SE JOÃO DOAR 4 BRINQUEDOS DA SUA COLEÇÃO. COM QUANTOS
BRINQUEDOS JOÃO IRÁ FICAR?
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ATIVIDADE 4
OBJETIVO: RECONHECER QUE OS NÚMEROS ESTÃO PRESENTES EM
SITUAÇÕES DO DIA A DIA.
EU E OS NÚMEROS
VOCE JÁ REPAROU QUE ESTÁ SEMPRE USANDO OS NÚMEROS DURANTE O
DIA?
QUE HORAS PAPAI CHEGA?
QUE DIA É HOJE?
QUANTOS ANOS EU TENHO?
USAMOS OS NÚMEROS EM DIFERENTES TAREFAS DIARIAS: CONTAR,
CALCULAR, MEDIR E MUITO MAIS...
ENTÃO, AGORA É COM VOCÊ. REGISTRE, NO CADERNO, ALGUNS NÚMEROS
QUE FAZEM PARTE DO SEU DIA...
CONTE E ANOTE QUANTAS PESSOAS MORAM EM SUA CASA.
CONFIRA E ANOTE O NÚMERO DO SEU CALÇADO.
QUAL É O NÚMERO DA SUA CASA?
EM QUE ANO VOCÊ NASCEU?
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HISTÓRIA
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: EXPLORAR A RELAÇÃO ENTRE A CONVIVÊNCIA DOS ALUNOS
COM SEUS FAMILIARES E AS DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR.
VIDA EM FAMÍLIA
ESTAR EM FAMÍLIA É MUITO BOM! HÁ MOMENTOS FELIZES, OUTROS NEM
TANTO..., MAS PODEMOS SEMPRE CONTAR UNS COM OS OUTROS. OBSERVE
AS IMAGENS ABAIXO E ANALISE AS DUAS ORGANIZAÇÕES FAMILIARES.
Foto: jornaldoradialista.com.br https://www.missaoames.com.br
FAÇA NO SEU CADERNO UM DESENHO QUE REPRESENTE AS PESSOAS
DA SUA FAMÍLIA QUE MORAM COM VOCÊ.
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: PROMOVER RESPEITO Á DIVERSIDADE DE FORMAÇÕES
FAMILIARES.
OBSERVE O DESENHO QUE HEITOR FEZ DA FAMÍLIA DELE.
DESCREVA COM A AJUDA DE UM ADULTO COMO É FORMADA A FAMÍLIA
DE HEITOR.
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HEITOR INCLUIU NO DESENHO OS ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. POR QUE
VOCÊ ACHA QUE ELE FEZ ISSO? CONVERSE COM SEUS FAMILIARES.
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E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: IDENTIFICAR AS VARIAÇÕES DE FRIO E CALOR RELACIONANDO-AS
COM O SEU LUGAR DE VIVÊNCIA E OS RITMOS DA NATUREZA.
FRIO OU CALOR?
LUIZ MORA EM UM LUGAR QUENTE E ALINE EM UM LUGAR EM QUE FAZ
MUITO FRIO.
OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA NO CADERNO QUAL O CLIMA QUE VOCÊ
MAIS GOSTA FRIO OU CALOR?
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: RECONHECER A VARIAÇÃO DA TEMPERATURA AO LONGO DO ANO E
COMO ESSA VARIAÇÃO INTERFERE EM NOSSOS HÁBITOS.
MUDANÇAS NO AMBIENTE
CHUVA, SOL, VENTO, CALOR E FRIO SÃO ALGUMAS DAS CARACTERÍSTICAS
DO TEMPO QUE PODEMOS PERCEBER NO LUGAR ONDE VIVEMOS. ELAS
INFLUENCIAM NOSSAS DECISÕES EM RELAÇÃO AS ROUPAS QUE USAMOS E
AS ATIVIDADES QUE REALIZAMOS.
EM SEU CADERNO, REGISTRE O NÚMERO DA IMAGEM QUE MELHOR
REPRESENTA COMO ESTÁ O TEMPO HOJE NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE.
DEPOIS FAÇA UM DESENHO QUE REPRESENTE O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER
EM DIAS COMO ESSES.
CIÊNCIAS
QUANDO CHOVE BRINCAMOS
EM LUGARES COBERTOS.
SE O DIA ESTÁ CLARO PODEMOS
BRINCAR EM ÁREAS EXTERNAS
NO FRIO, PREFERIMOS
ALIMENTOS QUENTES
PARA NOS AQUECER.
JÁ NO CALOR,
ESCOLHEMOS
ALIMENTOS FRIOS PARA
NOS REFRESCAR
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
www.mercadolivre.com.br
ATIVIDADE 1
OBJETIVO: RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA
O DESENVOLVIMENTO DO NOSSO CORPO E MANUTENÇÃO DA SAÚDE.
COMO ESTAMOS ESTUDANDO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, AS FRUTAS
SÃO MUITO IMPORTANTES PARA O NOSSO CORPO.
ENCONTRE TODAS AS FRUTAS QUE ESTÃO NA IMAGEM E ESCREVA O NOME
DELAS EM SEU CADERNO, DEPOIS ORGANIZE ESSA LISTA EM ORDEM
ALFABÉTICA.
ATIVIDADE 2
OBJETIVO: IDENTIFICAR ALIMENTOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS.
O LINK A SEGUIR, TEM A HISTÓRIA: A CESTA DA DONA MARICOTA ESCRITA
POR TATIANE BELINKY. LEIA COM AS PESSOAS DA SUA CASA E FAÇA UM
DESENHO DOS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE DONA MARICOTA COMPROU NA
FEIRA.
A CESTA DA DONA MARICOTA: <http://twixar.me/CCkT>
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE
OBJETIVO: IDENTIFICAR BRINCADEIRAS E JOGOS DO CONTEXTO
COMUNITÁRIO, VALORIZANDO ELEMENTOS DA CULTURA POPULAR.
UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS E BRINCADEIRAS
*VOCÊ CONHECE A BRINCADEIRA ESCRAVOS DE JÓ?
JÓ É UM PERSONAGEM BÍBLICO QUE PERDEU SEUS FILHOS E A RIQUEZA,
MAS NÃO PERDEU A FÉ E A PACIÊNCIA.
A BRINCADEIRA ESCRAVOS DE JÓ, NO ENTANTO, A FIGURA DE JÓ SERVE PARA
SIMBOLIZAR O HOMEM RICO E OS ESCRAVOS QUE FAZIAM O ZIGUEZIGUE-
ZÁ SERIAM OS FUJÕES, QUE CORRIAM SEM DESTINO PARA DESPISTAR OS
CAPITÃES-DO-MATO.
APRENDA A CANTAR A MÚSICA: ESCRAVOS DE JÓ
ESCRAVOS DE JÓ
JOGAVAM CAXANGÁ TIRA, PÕE DEIXA FICAR
GUERREIROS COM GUERREIROS
FAZEM ZIGUE-ZIGUE-ZÁ ( 2 VEZES ).
1- PERGUNTE AOS SEUS FAMILIARES SE ELES CONHECEM A BRINCADEIRA
ESCRAVOS DE JÓ. SE SIM, COMO ELES BRINCAVAM E QUAIS MATERIAIS
UTILIZAVAM?
2- EM SEU CADERNO, COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UMA LISTA DE
PALAVRAS QUE VOCÊ NÃO CONHECIA ANTES DE SABER CANTAR ESCRAVOS
DE JÓ.
• SE FOR POSSÍVEL PARA A BRINCADEIRA FICAR MAIS LEGAL ... ACESSE
AO VÍDEO PARA OUVIR A MÚSICA E ENTENDER O JOGO DISPONÍVEL EM:
https://www.youtube.com/watch?v=iFwV4Q24KbU
E.M.E.B. PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
ARTE
ATIVIDADE
OBJETIVO: OBSERVAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS,
CONCIENTIZAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DA HIGIENE.
OLÁ FAMILIA E CRIANÇAS!
VAMOS FAZER A LEITURA DESTAS IMAGENS...
E PRESTAR ATENÇAO O QUE ELAS ESTAO NOS DIZENDO EM FORMA
DE DESENHO ...
BEM, TRATA-SE DE QUADRINHOS “TURMA DA MONICA “DO ESCRITOR
E DESENHISTA MAURICIO DE SOUZA.
COMO SABEMOS, NAS HISTÓRIAS DA TURMA DA MONICA O
PERSONAGEM CASCAO É UM GAROTO QUE NÃO GOSTA DE TOMAR BANHO.
MAS... TODOS NOS SABEMOS A IMPORTANCIA DE MANTER UMA BOA
HIGIENE. OU SEJA, LAVAR AS MÃOS, TOMAR BANHO, TROCAR A ROUPAS,
ESCOVAR OS DENTES ENTRE OUTROS...
MUITO BEM. FAMÍLIAS CONVERSEM COM SEUS FILHOS SOBRE AS
IMAGENS A CIMA, ONDE UM GAROTINHO QUE NÃO GOSTAVA DE TOMAR
BANHO, HOJE ADORA E SABE DA IMPORTANCIA DE UMA BOA HIGIENE.
1- EM FORMA DE DESENHO RELATE A EXPERIÊNCIA.
BOA ATIVIDADE PARA VOCÊS!
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