E.M.E.B. CECÍLIA MEIRELES

Aos educandos e suas famílias,

Ficaremos distantes da escola por um período, contudo, teremos

que dar continuidade aos processos de aprendizagem.

Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil (Fase I e Fase II).

Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas

avulsas.

Ao retornar a escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste período.

Boas aprendizagens! Ate breve!

Gestão Escolar e Professores da EMEB Cecília Meireles

AULA 12 – FASE IISEMANA DE 31.05 A 11.06.2021

Através do contato com o mundo das letras e números as crianças pequenas estão

conhecendo o mundo, as suas belezas, as suas possibilidades, as brincadeiras, as histórias,

estão se comunicando e ocupando um lugar nesse mundo que é escrito, conhecendo

também a si mesmas, se comunicando e dando espaço a sua própria voz, por meio de seus

registros: escrita do nome, nomes dos colegas, de objetos, alimentos, etc e por meio de

seus desenhos.

E tão importante como ler e escrever é conhecer, explorar e ter o domínio do

próprio corpo. Nestas duas próximas semanas, exploraremos atividades que propiciem o

contato com a linguagem oral e escrita, a linguagem matemática, de forma lúdica e

significativa para nossas crianças.

OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS!!

Fonte Imagens: https://www.pngkey.com/detail/u2e6y3w7a9i1r5r5_letras-nmeros-pequenos-letras-e-numeros-png/

ATIVIDADE 01“HORA DA LEITURA“: “Livro dos números, bichos e flores”, de Cléo Busatto

Obs: As atividades produzidas e os registros fotográficos serão entregues para a professora no retorno das aulas

Amanhece.

UM girassol desperta no jardim.

DUAS abelhas pousam nele.

Mãe passarinho pia, pai passarinho pia,Filho passarinho pia.

TRÊS passarinhos piam para as duas Abelhas pousadas no girassol.

QUATRO joaninhas descansam à sombra dasfolhas ouvindo os três passarinhos que piampara as duas abelhas pousadas no girassol.

CINCO minhocas saem da terra e se arrastampela grama.Seguem em direção às quatro joaninhas quedescansam à sombra das folhas ouvindo os trêspassarinhos que piam para as duas abelhaspousadas no girassol.

SEIS jacintos se abrem e sorriem para ascinco minhocas saídas da terra. Elas searrastam pela grama em direção às quatrojoaninhas que descansam à sombra das folhasouvindo os três passarinhos que piam para asduas abelhas pousadas no girassol.

SETE borboletas voam.

OITO lesmas andamdeeeevaaaagaaaar.

NOVE formigas carregam uma pétala. Dão

bom dia às OITO lesmas que andamdeeevaaaaagaaaar.

SETE borboletas voam sobre os SEISjacintos que sorriem para as CINCOminhocas saídas da terra.

As minhocas se arrastam pela grama em

direção às QUATRO joaninhas quedescansam à sombra das folhas ouvindo os

TRÊS passarinhos que piam para as DUASabelhas pousadas no girassol que despertouno jardim.

FONTE: texto e imagens retirados do livro “ Livro dos números, bichos e flores”, de Cléo Busatto, sem nenhuma violação de autoria pretendida.

Vocês gostaram da história?

Vocês viram que até através das histórias podemos ter contato com osnúmeros e brincar contando os seus personagens.

Releia a história, conte e veja a quantidade de cada personagem.

Depois faça um desenho deste lindo jardim!!! Utilize lápisde cor, giz de cera ou canetinhas.

Fonte imagens: https://silvygambar.blogspot.com/2020/07/fundo-jardim-desenho.html

ATIVIDADE 02Através do nosso nome, estamos conhecendo um pouco sobre o nome de nossos colegas,suas histórias, as letras iniciais dos nomes de nossos amigos e como ele é importantepara nos identificar e identificar as coisas ao nosso redor: objetos, alimentos, lugares eetc. Sendo assim, que tal treiná-lo mais um pouco a sua escrita de uma forma divertida.

Utilize grãos como feijão, arroz,macarrão ou outro tipo de materialcomo pedrinhas, peças de montar,bolinhas de papel, barbantes oumassinha de modelar e escrevao seu primeiro nome.

Fonte imagens: https://blog.clubinhodeofertas.com.br/atividade-ludica-colagem-de-graos-by-ju-rezende/

E agora, com a ajuda de um adulto desenhe o traçado de sua letra inicial, no chão da sala ouquintal, com uma fita crepe, giz ou barbante e brinque contornando a letra. Utilizediferentes movimentos: rápido, lento, pulando em um pé só, engatinhando, correndo, decostas.... Crie outros movimentos.

Fontes imagens: http://www.maximuscolegio.com.br/minha-letra/

ATIVIDADE 03Através do acompanhamento diário das crianças ao calendário exploramos além desua função social, o conceito de passagem do tempo (dias, meses e ano) e tambémexploramos os numerais, através da sua identificação diária e sua sequência numérica.Existem várias formas da criança ter contato com os conceitos matemáticos no seudia-a-dia e uma delas é através das parlendas.

Fonte imagens: https://br.pinterest.com/pin/510947520221114849/

E vocês conhecem outras? Vamos compartilhar com nossos colegas e professora.

E agora, em uma folha de papel, vamos ilustrar aparlenda: “ A galinha do vizinho”. Escreva osnumerais de 1 a 10, um embaixo do outro e depois várecitando a parlenda e carimbando com o dedos osovinhos conforme o numeral correto. Você podetambém desenhar os ovinhos, recortar e colar deacordo com a quantidade de ovos da sequêncianumérica da parlenda.

Caprichem...

Fonte imagens: https://www.picuki.com/tag/AGalinhaDoVizinho

ATIVIDADE 04Os números também estão presentesem muitas das brincadeiras e jogosinfantis, como: corda, dominó, bingo,boliche, batata quente, amarelinha...

Hoje vamos brincar com a amarelinha.Peça um adulto para desenhar aamarelinha no chão do quarto, quintalou sala com giz ou fita crepe, pegue umapedrinha ou outro objeto pequeno edivirtam-se!!!

Fonte imagens: https://escolainfantilgenesis.com.br/site/2018/03/07/10-motivos-pra-brincar-de-amarelinha/

ATÉ A PRÓXIMA SEMANA!!PROFESSORAS DA FASE II E GESTÃO ESCOLAR.

❖RECADINHO DAS PROFESSORAS:

Estamos nos empenhando para propor atividades lúdicas,

diferentes e prazerosas para que as crianças tenham

momentos especiais de aprendizagem em família.

Vocês podem enviar por e-mail ou WhatsApp vídeos, fotos

de desenhos ou de alguma das atividades realizadas.

Ficaremos muito felizes em saber de vocês, como está

sendo viverem essas experiências!IMAGEM - https://br.pinterest.com/pin/703546773011020634/

E-mail: emeb.cecilia@diadema.sp.gov.br