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EDUCAÇÃO INFANTIL-2021
EMEI CELIA MARIA
3ªCOLETÂNEA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICASESTUDANDO EM CASA
PRE ll
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOESPAÇO,TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES O EU, O OUTRO E O NÓSTRAÇOS, SONS, CORES E FORMASCORPO, GESTOS E MOVIMENTOSLÍNGUA INGLESA
ALUNO(A):______________________________PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021
Campo de Experiência: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):CONHECER AS MODALIDADES DA LINGUAGEM. ( TEXTO COM RIMAS); PRODUZIR LIVREMENTE A ESCRITA;
DIA 22 DE MARÇO – DIA NACIONAL DA ÁGUA
O PASSEIO DA GOTINHA
GOTINHA DE CHUVADA NUVEM PULOU
VENTINHO BRINCANDOPRA LONGE A LEVOU!
GOTINHA DE ÁGUANA TERRA CAIU
ESCORREGOU BEM LIGEIRO E PRO RIO SEGUIU!
O SOL ESQUENTOUTÃO LEVE FICOUGOTINHA ENTÃOPARA NUVEM VOLTOU!
ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARESPEÇA QUE UM ADULTO LEIA A POESIA “ O PASSEIO DA GOTINHA” E REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO:
IDENTIFIQUE E CIRCULE A PALAVRA ÁGUA NA POESIA.
MARQUE UM X E ESCREVA DO SEU JEITINHO A RESPOSTA CORRETA:
QUEM PULOU DA NUVEM FOI A:
R:_________________________________________________________________________________________
QUEM LEVOU A GOTINHA PARA LONGE FOI O:
R:_____________________________________________________________________________________________
A GOTINHA CAIU NA TERRA E FOI PARA O:
R:_____________________________________________________________________________________________
O SOL ESQUENTOU E A GOTINHA VOLTOU PARA A:
R:_______________________________________________________________________________________________
OBSERVE A PALAVRA GOTINHA E RESPONDA:
LETRA INICIAL___________ LETRA FINAL ____________ QUANTIDADE DE LETRAS_______________
ALUNO(A):_____________________________________________________ PRÉ II DATA : 22/03 A 26/03/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):AMPLIAR O VOCABULÁRIO; DIFERENCIAR DESENHO E ESCRITA.
VAMOS REVISAR O ALFABETO COM A PROFESSORA...AGORA PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E FAÇA UM X NAS CONSOANTES.
S O L
G O T I N H A
N U V E M
C H U V A
LIGUE AS FIGURAS NAS PALAVRAS QUE INICIAM COM O MESMO SOM:
GOTINHA
ÁGUA
TERRA
ALUNO(A):____________________________________________________________PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): IDENTIFICAR AS LETRAS E FORMAR PALAVRAS.
A CHUVA CHEGOU, E AS GOTINHAS DE LETRAS CAÍRAM. FORME PALAVRAS COM AS LETRASDAS GOTINHAS DE ACORDO COM OS NUMERAIS..
1+2+3+4=_________________
3+4+5+4= ________________
1+ 2+ 3+ 2=________________
7+ 4+ 5+ 2=________________
8+ 4+ 9+ 4=________________
6+ 10 + 6+ 2= ______________
6+ 2+ 8+ 10= _______________
1B 5T
2O 3L
4A
7M
6D
8C
9S
10E
ALUNO(A):_____________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕESObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):RELACIONAR QUANTIDADE AO NUMERAL; REGISTRAR O NUMERAL
A TURMA DO PRÉ II APRENDEU A APROVEITAR ÁGUA DA CHUVA. DE GOTINHA EM GOTINHA CAI A
ÁGUA DA TORNEIRA, LAVA A MÃO DA CRIANCINHAE PRO RALO VAI LIGEIRA.
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:
REGISTRE UM NUMERAL EM CADA GOTINHA, SEGUINDO A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 7.
DESENHE A QUANTIDADE DE GOTINHAS QUE FALTAM PARA COMPLETAR 10.
ALUNO (A): _______________________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):RELACIONAR NUMERAL A QUANTIDADE.
DESENHE GOTINHAS DE CHUVA NA NUVEM PARA COMPLETAR O TOTAL INDICADO PELO NÚMERO.
ALUNO (A): _______________________________________________________ PRÉ II DATA: 22/03 A 26/03/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADE, TRANSFORMAÇÕES E RELAÇÕES.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): IDENTIFICAR CONCEITO DE MEDIDA, CHEIO E VAZIO.
OBA! VAMOS COMEÇAR A AULA CANTANDO.
O ÁQUARIO ESTÁ VAZIO. RECORTE OS PEIXES E COLE PARA QUE ELE FIQUE CHEIO DE PEIXINHOS.
QUANTOS PEIXES FICARAM DENTRO DO AQUÁRIO AO TOTAL?
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E NÓS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):
LÁ NO SÍTIO DO SENHOR CHICOTODA ÁGUA ELE APROVEITA,
MAS QUANDO A CRIANÇADA CHEGA DA RUALOGO ELE SE PREOCUPA,
E PARA TORNEIRA ELES VÃO,TODOS LAVAR A MÃO.
EVITAR A COVID É A NOSSA OBRIGAÇÃO.
O SENHOR CHICO É MUITO CUIDADOSO, E TROUXE PARA INFORMAÇÕES SOBRE A TRANSMISSÃO DACOVID 19 E COMO DEVEMOS NOS PREVINIR.
ESTE VÍRUS PODE SER TRANSMITIDO ATRAVÉS :
AGORA É SUA VEZ, FAÇA UM PEQUENO VÍDEO RELATANDO O QUE DEVEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER E PROTEGER OS OUTROS DA COVID 19.
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E NÓS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):
ALÉM DE LAVAR AS MÃOS COM FREQUÊNCIA, PARA EVITAR A COVID19, DEVEMOS SEMPRE USAR A MÁSCARA, O ALCÓOL EM GEL, EVITAR AGLOMERAÇÕES E SE APRESENTAR ALGUM SINTOMA PROCURAR UM MÉDICO. AGINDO ASSIM ESTAREMOS CUIDANDO DE NÓS E DO PRÓXIMO.VAMOS COLORIR, RECORTAR E BRINCAR COM ESSE JOGO DE MEMÓRIA.
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):EXPLORAR SENSAÇÕES, LIMITES, POTENCIALIDADES DO PRÓPRIO CORPO.
O CIRCO CHEGOU, TRAZENDO ALEGRIA.VAMOS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA “HAHAHA HIHIHI”. DEPOIS COLORIR BEM BONITO NOSSO
AMIGO PALHAÇO.
HAHAHA HIHIHIXUXA
SE EU TÔ FELIZMUITO FELIZ
EU DOU UM SORRISÃO
E HOJE EU ME SINTO ASSIM...
HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI
EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR
RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHÁ-HÁ-HÁ
QUEM ESTIVER SORRINDOFELIZ ESTÁ
SE EU JOGO BOLAE FAÇO UM GOL
EU FICO TÃO FELIZME DÁ VONTADE DE SORRIR
HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI
EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR
RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHÁ-HÁ-HÁ
QUEM ESTIVER SORRINDOFELIZ ESTÁ
HÁ-HÁ-HÁHI-HI-HI
EU NÃO CONSIGOPARAR DE RIR
RINDO, RINDO, RINDO, RINDOHá-há-há
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS,SONS,CORES E FORMAS.Objetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):EXPRESSAR IMPRESSÕES PROVOCADAS PELA ESCUTAMUSICAL E REGISTRÁ-LA POR MEIO DE DESENHOS.
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO “O CIRCO CHEGOU” DO MUNDO BITA, ESCOLHA UM DOS
PERSONAGENS DO VÍDEO E FAÇA A IMITAÇÃO.
SEGUE LINK DO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=qmUQr3zrqXM
AGORA, ILUSTRE SUA IMITAÇÃO NO ESPAÇO ABAIXO.
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:ENGLISHObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):IDENTIFICAR AS CORES E SAUDAÇÕES.
INGLÊS
1- VAMOS CONHECER A CORES DA FLOR ABAIXO:
ALUNO(A):_____________________________________________________PRÉ II DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:ENGLISHObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES):IDENTIFICAR AS SAUDAÇÕES E CORES.
1-VAMOS APRENDER AS SAUDAÇÕES EM INGLÊS:
GOOD MORNING GOOD NIGTH
ALUNO(A):______________________________________________________DATA: 29/03 A 02/04/2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTO E MOVIMENTOObjetivos de aprendizagem ou habilidade (do Currículo do ES): HABILIDADES DO CURRICULO DO ES:( EF12EF01-01/ES) Experimentar, fluir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular
Atividade: Jogo da Amarelinha.
-Tira-se na sorte quem vai começar.
- Cada jogador joga uma pedrinha ou
tampinha, inicialmente na casa de
número 1, devendo acertá-la em seus
limites. Em seguida, pula com um pé só
nas casas isoladas e com os dois pés
nas casas duplas, evitando pisar na
casinha que se encontra a pedrinha.
- Chegando ao céu, pisa com os dois
pés e retorna pulando da mesma forma
até as casas 2-3, de onde o jogador
precisa apanhar a pedrinha do chão,
sem perder o equilíbrio, e pular de volta
ao ponto de partida. Não cometendo
erros, joga a pedrinha na casa 2 e
sucessivamente, repetindo todo o
processo.
-Perde a vez quem: *Pisar nas linhas do
jogo; *Pisar na casa onde está a
pedrinha; *Não acertar a pedrinha na
casa onde deve cair; *Não conseguir ou
esquecer-se de pegar a pedrinha na
volta.
- Ganha quem terminar de pular em
todas as casas primeiro.
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