View
220
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
Plano de Curso nº 187 aprovado pela portaria Cetec nº 107 de 18 / 10 /2011
Etec Tiquatira
Código: 208 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL
Área de conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS, CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Qualificação: AUXILIAR DE PROCESSOS GRÁFICOS Série: 1º
Componente Curricular: Formas Expressivas Bidimensionais I
C.H. Semanal: 2 Professor: Fernando Maziviero
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2016
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Expressar bidimensionalmente esboços de projetos.
ÁREA DE ATIVIDADES
A-CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
Identificar os aspectos estéticos do projeto ou produto de comunicação
visual.
B- DESENVOLVER PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL
Representar plasticamente o projeto ou produto de comunicação visual.
Aplicar técnicas de desenho e composição.
D- DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS
Desenvolver capacidade de observação.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Formas Expressivas Bidimensionais I Série: 1º
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
6
7
Identificar o desenho através das linhas e das formas. Planejar e organizar o espaço. Distinguir a variedade de materiais e suas aplicações. Expressar bidimensionalmente o esboço do projeto. Distinguir as técnicas que possibilitem as mais diversas formas de representação bidimensional. Identificar as diversas funções dos materiais e ferramentas na representação bidimensional. Visualizar globalmente as
1
2
3
4
5
6
7
Realizar exercícios que permitam desenvolver um estilo próprio. Identificar o campo espacial. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. Utilizar técnicas de representação gráfica. Utilizar as técnicas adequadas às necessidades de representação. Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1
2
3
4
5
Campo espacial A3:
planejamento Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
Materiais e suas aplicações Técnicas:
grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
8
9
características do desenho e de escalas distinguindo fatores relativos às técnicas de representação gráfica. Visualizar estruturas tridimensionais no espaço representando bidimensionalmente. Definir os elementos estruturais do projeto e estabelecer as relações entre projeto e técnica utilizada.
8
9
Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
Identificar e selecionar os materiais e
ferramentas adequados ao projeto de
comunicação visual.
6
7
8
9
10
Desenho de observação:
visão tridimensional Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra Desenho de perspectiva a mão livre:
frontal, oblíqua Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Série:
Habilidade
Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos
Cronograma (Dia e Mês)
Recepção dos novos alunos, apresentação do
curso, professores, alunos e espaço escolar.
11/02
Apresentação do componente curricular, sistema e metodologia de avaliação, cronograma, proposta do semestre e lista de materiais.
15/02 a 19/02
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
1.Realizar exercícios que permitam reconhecer e desenvolver um estilo próprio.
3.Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. 7.Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1. Identificar o desenho através das linhas e das formas.
2. Planejar e organizar o espaço.
Competências: 1 e 2
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
Desenhos preliminares: -Desenho de uma pessoa de memória, -Desenho de um rosto de observação, -Desenho da própria mão de observação
22/02 a 26/02
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
1.Realizar exercícios que permitam reconhecer e desenvolver um estilo próprio.
3.Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. 7.Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2 e 4
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Escala tonal (2B, 4B, 6B e 8B) Desenho de sólidos geométricos – Técnica Grafite * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
1.Realizar exercícios que permitam reconhecer e desenvolver um estilo próprio.
3.Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. 7.Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2 e 4
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Escala tonal (2B, 4B, 6B e 8B) Desenho de sólidos geométricos – Técnica Grafite * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
07/03 a 11/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
7. Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da
forma)
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 3 e 7
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de Observação: garrafas, lata de lixo e cadeira * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
14/03 a 18/03
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
7. Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da
forma)
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 3 e 7
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de Observação: garrafas, lata de lixo e cadeira * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
21/03 a 25/03
(25 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção. GEOGRAFIA
Tema 1 Introdução ao estudo da geografia Espaço, lugar, paisagem, natureza, cultura e técnica. Localização e representação. Mapas, gráficos, localização (latitude e longitude)
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de Observação: ambiente externo – paisagens naturais e artificiais * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
28/03 a 01/04
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção. GEOGRAFIA
Tema 1 Introdução ao estudo da geografia Espaço, lugar, paisagem, natureza, cultura e técnica. Localização e representação. Mapas, gráficos, localização (latitude e longitude)
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de Observação: ambiente externo – paisagens naturais e artificiais * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
04/04 a 08/04
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Estudo de natureza morta (frutas) – Preenchimento de volume * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
11/04 a 15/04
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Início dos estudos da figura humana. Desenho do boneco articulado – estudo de proporções: diferentes ângulos da figura * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
18/04 a 22/04
(entrega de menções) (21 e 22 não letivos)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Início dos estudos da figura humana. Desenho do boneco articulado – estudo de proporções: diferentes ângulos da figura * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
25/04 a 29/04
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho do boneco articulado Axis– estudo de proporções * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
02/05 a 06/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
10. Construções geométricas básicas:
ângulos, triângulos, quadriláteros e trapézios, concordância, ovais e arcos
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho do boneco articulado Axis– estudo de proporções * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
09/05 a 13/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: elementos do rosto (olho, nariz, boca, orelha) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
16/05 a 20/05
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: elementos do rosto (olho, nariz, boca, orelha) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
23/05 a 27/05 (26 e 27 não letivos)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: o auto retrato. Estudos de observação com espelho * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de referências fotográficas (grafite) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
06/06 a 10/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de referências fotográficas (lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
13/06 a 17/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de referências fotográficas (lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
20/06 a 24/06
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de referências fotográficas (lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
27/06 a 01/07 (entrega de menções)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
Habilidades por aluno dependendo das necessidades de cada um.
Bases tecnológicas e competências por aluno dependendo das necessidades de cada um.
Encerramento do semestre
04/07
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de observação: ambiente externo – paisagem. Técnica Carvão * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
21/07 a 22/07
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de modelo vivo (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
25/07 a 29/07
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos a partir de modelo vivo (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
01/08 a 05/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos de planificações – os planos que compõem a figura (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
08/08 a 12/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos de planificações – os planos que compõem a figura (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
15/08 a 19/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos de vestuário – tipos diferentes de tecidos e sua reação em contato com objetos (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
22/08 a 26/08
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos de vestuário – tipos diferentes de tecidos e sua reação em contato com objetos (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
29/08 a 02/09
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais.
8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional.
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
3. Princípios de representações de imagens:
enquadramento dos elementos no campo espacial (percepção da forma)
6. Desenho de observação:
visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 4, 5 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes. EDUCAÇÃO FÍSICA Tema 2 Sistema esquelético e muscular Articulações, tendões etc. As causas das principais doenças ligadas aos ossos e músculos. Prática de alongamento.
Aula prática: Demonstração dos materiais e técnica. Acompanhamento e verificação da execução dos exercícios de cada aluno. Figura humana: Estudos de vestuário – tipos diferentes de tecidos e sua reação em contato com objetos (grafite e lápis de cor) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
05/09 a 09/09
(07 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
1.Realizar exercícios que permitam reconhecer e desenvolver um estilo próprio.
3.Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. 7.Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2 e 4
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de sólidos geométricos com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Carvão * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
12/09 a 16/09
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
1.Realizar exercícios que permitam reconhecer e desenvolver um estilo próprio.
3.Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço. 7.Utilizar técnicas de representação e materiais para construções geométricas.
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de sólidos geométricos com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Lápis de cor * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
19/09 a 23/09
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de objetos diversos (garrafas, copos e sólidos geométricos) com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Giz pastel oleoso (suporte papel Kraft) * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
26/09 a 30/09
(30 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de animais com referência fotográfica com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Giz pastel seco * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
03/10 a 07/10
(entrega de menções)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de animais com referência fotográfica com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Giz pastel seco * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
10/10 a 14/10
(12 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de animais com referência fotográfica com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Giz pastel seco * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
17/10 a 21/10
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
Competências: 1, 2, 5, 7 e 9
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Desenho de animais com referência fotográfica com estudo de volume, luz e sombra – Técnica Lápis Contè * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
24/10 a 28/10
(28 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula teórica e prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Tipos de perspectiva. Construção de sólidos geométricos, letras e paisagem com 1 ponto de fuga * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
31/10 a 04/11
(02 não letivo)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Construção de sólidos geométricos, letras e paisagem com 1 ponto de fuga * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
07/11 a 11/11
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Construção de paisagem com 2 pontos de fuga com finalização em lápis de cor. Perspectiva aérea. * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
14/11 a 18/11 (14 e 15 não letivos)
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Construção de paisagem com 2 pontos de fuga com finalização em lápis de cor. Perspectiva aérea. * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
21/11 a 25/11
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Construção de paisagem utilizando referência fotográfica. Técnica de colorização á critério do aluno. * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
28/11 a 02/12
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
2. Identificar o campo espacial.
3. Representar projetos bidimensionalmente utilizando os elementos básicos de planejamento e organização do espaço.
4. Aplicar as técnicas secas adequando-as aos respectivos materiais. 8. Identificar elementos da estrutura tridimensional no espaço bidimensional
1. Campo espacial A3:
planejamento
2. Desenho:
paralelas, formas cilíndricas, sólidos e objetos
4. Materiais e suas aplicações 5. Técnicas: grafite, lápis aquarelável, conte, carvão, pastel oleoso e pastel seco 6. Desenho de observação: visão tridimensional
7. Linha, traço, forma, planos, cor, luz e sombra
8. Desenho de perspectiva a mão livre: frontal, oblíqua
9. Perspectiva isométrica utilizando instrumentos de desenho geométrico
Competências: 1, 2, 4, 7 e 8
ARTES Tema 2 Elementos expressivos, processos de produção e produtores dos objetos artísticos e culturais nas diferentes linguagens da Arte Aspectos formais. Processos produtivos. Produtores e contexto de produção.
MATEMÁTICA Tema 3 Trigonometria Trigonometria no triângulo retângulo e na circunferência. Funções trigonométricas: seno, cosseno e tangente. Matrizes e determinantes. Tema 4 Geometria espacial Posição. Métrica: áreas e volumes.
Aula prática: Demonstrar, acompanhar e verificar a execução dos exercícios de cada aluno. Perspectiva Construção de paisagem utilizando referência fotográfica. Técnica de colorização á critério do aluno. * Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno.
05/12 a 09/12
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
Encerramento do semestre / Entrega de menções
12/12 a 14/12
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Formas Expressivas Bidimensionais I Série: 1º
Competência (por extenso)
Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1- Identificar o desenho através das
linhas e das formas.
2- Planejar e organizar o espaço.
3- Distinguir a variedade de
materiais e suas aplicações.
4- Expressar bidimensionalmente o
esboço do projeto.
5- Distinguir as técnicas que
possibilitem as mais diversas formas
de representação bidimensional.
6- Identificar as diversas funções
Exercícios práticos
desenvolvidos em sala de
aula.
Prova escrita e prática dos
conteúdos apresentados.
Apresentação de portfólio
com exercícios de estudo de
caso desenvolvidos.
Exercícios de desenho de
observação aplicando a teoria
da composição básica:
proporção e peso
Qualidade dos exercícios
apresentados, considerando:
precisão, clareza, coesão, rapidez,
criticidade e complexidade.
Quantidade de exercícios
apresentados.
Entendimento do conteúdo.
Comprometimento com prazo de
entrega dos trabalhos.
Comportamento em sala
considerando: assiduidade, respeito
Uso dos elementos e processos
compositivos adequados ao
projeto.
Identificar as especificidades
compositivas do desenho,
distinguindo técnicas de diferentes
tratamentos
Apresentação completa do
portfólio de trabalho desenvolvido
em sala com todas as técnicas e
habilidades requeridas na matéria.
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
dos materiais e ferramentas na
representação bidimensional.
7- Visualizar globalmente as
características do desenho e de
escalas distinguindo fatores relativos
às técnicas de representação
gráfica.
8- Visualizar estruturas
tridimensionais no espaço
representando bidimensionalmente.
compositivo.
Desenhos e pintura,
aplicando as técnicas do lápis
aquarelável, lápis conte,
aquarela, pastel oleoso,
grafite e pastel seco.
Exercícios de desenhos de
observação
Pintura de composições,
aplicando as técnicas de
ilustração.
Exercícios de desenhos de
observação de objetos,
aplicando perspectiva.
as orientações do professor e dos
colegas de sala
Possui freqüência igual
ou superior a 75%
Demonstrar atenção
Entrega trabalhos e atividades no
prazo estipulado
V – Plano de atividades docentes*
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X X
Março X X Abril X X X
X
Maio
X
Junho
X X
X
Julho
Agosto
X
Setembro
X X
Outubro
X
X
Novembro
X X
Dezembro
X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
EDWARDS, Betty. Desenhando com o lado direito do cérebro. Ediouro, São Paulo.
HALLAWELL, Philip. À Mão Livre: a linguagem do desenho. Melhoramentos, São Paulo,
1994
FRASER, Tom, BANKS, Adam. O Guia Completo da Cor - Edição: 2007. ALBERS, Josef. A Interação da Cor. Edição: 2009. PEDROSA, Israel. O Universo da Cor WONG, Wucius. Princípios de Forma e Desenho. DISEGNO. DESENHO. DESIGNIO . Tradutor: Alvamar Helena Lamparelli . Edição: 2008. Oganizador: Edith Derdyk MCCLOUD, Scott. Desvendando Os Quadrinhos: História, Criação, Desenho, Animação e Roteiro. Edição: 2004. MCCLOUD, Scott. Reinventando os Quadrinhos: Como A Imaginação e a Tecnologia Vem Revolucionando Essa Forma de Arte. Edição: 2005. SMITH, Ray. Introdução a Pintura, a Aguarela. Coleção: Escola de Arte. Edição: 2002. WRIGHT, Michael. Introdução a Pintura a Pastel. Edição: 2002. WRIGHT, Michael. Introdução as Técnicas Mistas. Coleção: Escola de Arte. BALLESTAR, Vicenç e VIGUE, Jordi. Curso de Desenho e Pintura: Guache. Edição : 2003 SMITH, Ray Campbell. Introdução a Perspectiva. Editora: MANOLE. 1997 SMITH, Ray Campbell. Manual Prático do Artista. 2008 DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. Edição: 2007. HORTON, James. Introdução ao Desenho. SMITH, Ray Campbell. Desenhando Figuras.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Integração com FCEP no planejamento e construção dos exercícios, auxiliando nos elementos compositivos de equilíbrio, balanço, simetria e aproveitamento do espaço.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Recuperação contínua, realizada através de atividades práticas, revisões, atendimento individualizado e pesquisas, pedidas individualmente caso a caso, no decorrer das aulas. Refazer os exercícios é considerado recuperação contínua.
IX– Identificação:
Nome do professor: Fernando Maziviero
Assinatura: Data:
________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador (a):
Assinatura: Data:
________________________________________
Data e assinatura do Coordenador Pedagógico
XI – Replanejamento
Recommended