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FCS:3Values!Família, Comunidade e Escola:
a Troika dos meus Valores!
Luís Miguel da Silva Gonçalves12 de julho de 2016
Projeto Financiado pela União Europeia
Agrupamento de Escolas deMiranda do Corvo
FCS:3Values!A EMRC no 1º CicloFCS:3Values!
Projetos Europeus
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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FCS:3Values!A EMRC no 1º CicloFCS:3Values!
O Projeto
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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• «O Homem é ele e a sua circunstância» - Ortega Y Gasset
• «Faz o que eu digo e não o que eu faço» - Popular
FCS:3Values!
O Projeto
• Submetido em Abril de 2014 (preparado desde 2013)
• Áustria – Kitzbühel
• Bélgica – Tournai
• Eslovénia - Ljubliana
• Grécia – Xanthi
• Portugal – Senhor da Serra
• Roménia – Sibiu
• Turquia - Istambul
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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FCS:3Values!
Cruzamento de vários projetos
• Longlife Learning(parcerias)
• KA2 – o próprio projeto
• KA1 – formação de docentes
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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FCS:3Values!
Pontos Fortes
• Intercâmbios de Alunos
• Formação de professores
• Partilha de práticas
• Questionário sobre a perceção dos valores
• Questionário sobre estereótipos
• eTwinning
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FCS:3Values!
Istambul Fevereiro 2015
• Os valores familiares
• Logótipo do projeto
• Ajuste de datas
• Adaptação a situações inesperadas
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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FCS:3Values!
Março 2015 – Senhor da Serra
• Formação de professores
• Elaboração do questionário sobre os valores na família
• Um questionário a ser elaborado para pais e para filhos.
• Cruzamento de dados
• Artigo científico
• SPSS
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FCS:3Values!
Kitzbühel | Abril 2015
• Os tempos livres em família.
• Criação de vídeos sobre as atividades realizadas em família nos países participantes.
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FCS:3Values!
Xanthi | Maio 2015
• Workshop sobre edição de vídeo (professores).
• Apresentação dos principais locais de interesse da região (alunos).
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FCS:3Values!
Tournai | Outubro 2015
• Workshop sobre ferramentas interativas na sala de aula:– ActionBound
– Stopmotion
– Socrative
– Aurasma
– Kahoot!
– Animoto
– Thinglink
– Padlet
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FCS:3Values!
Sharing is Caring
• Transformar um vídeo em algo mais…
• https://twinspace.etwinning.net/7003/home
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FCS:3Values!
Sibiu | Janeiro 2016
• Apresentação de práticas interativas.
• Tempos livre na comunidade (teve que ser adiada a apresentação).
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FCS:3Values!
Ljubljana | Março 2016
• Partilha de práticas inovadoras (professores)
• Mural de valores
• Análise de entrevistas sobre o que fazem os alunos com problemas comportamentais.
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FCS:3Values!
Senhor da Serra | Maio 2016
• Partilha de práticas (Workshop de velas com óleos usados, Ioga, Aula interativa, Arte).
• Noticiário.
• Atividades de inclusão (participação dos 5ª Punkada – Banda da Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral de Coimbra).
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FCS:3Values!
Cristina Maria Coimbra VieiraFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
Questionário sobre ValoresPrimeiros dados
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FCS:3Values!A EMRC no 1º CicloFCS:3Values!
Objetivos da pesquisa
Conhecer as perceções dos pais e dos adolescentes sobre assuntos comuns nas rotinas familiares, na relação com os outros e com a sociedade em geral.
Recolher dados do mesmo questionário nos sete países participantes no projeto.
Estabelecer comparações dentro do país e entre os países.
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Caracterização da PesquisaPesquisa não experimental
Questionário
Utilização de um questionário autoadministrado, elaborado pelos parceiros.
Dados recolhidos em cada país em duas amostras: Pais e Adolescentes.
Foram assegurados as questões éticas inerentes a cada país.
Amostra por conveniência em cada país, mas equivalente em alguns dados sociodemográficos.
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Metodologia - Participantes
7 Países Europeus
889 sujeitos
446 adolescentes (50,2%)
443 pais (49,8%)
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Metodologia - Instrumento• Questionário FCS3VQ• Composto por 36 itens (alfa de Cronbach=0.677),
divididos em 6 subescalas:
– Cidadania Ativa em Geral(AC)
– Família (FA)
– Saúde e Assuntos relacionados com Sexualidade(HS)
– Diversidade interpessoal e intercultural (ID)
– Tecnologia e Ambiente(TE)
– Trabalho e Ética Escolar (SW)
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Participantes por País
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Participantes por posição na Família
52,2% 49,8%
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Participantes por sexo
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Participantes – Variação de idade
AGE N Minimum Maximum Mean Std. Deviat
Parents 436 32 66 44,70 5,279
Adolescents 444 13 22 15,77 1,233
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Questionário Estereótipos
• Questionário online (Google Forms);
• Amostra constituída por alunos que participaram e por alunos que não participaram em projetos Europeus;
• Análise de estereótipos (positivos e negativos) em relação aos diferentes páises do projeto.
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FCS:3Values!A EMRC no 1º CicloFCS:3Values!
Amostra por país
Austria14%
Belgium12%
Greece13%
Portugal19%
Romania12%
Slovenia14%
Turkey16%
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Amostra por idade
Thirteen0%
Fourteen3% Fifteen
15%
Sixteen31%
Seventeen38%
Eighteen10%
Nineteen3%
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Amostra por sexo
Male47%
Female53%
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Amostra por participação em projetos Europeus
Yes46%
No54%
FCS:3Values!A EMRC no 1º CicloFCS:3Values!
Conclusão
• A participação nestes projetos enriquece todos os que nele participam.
• Projetos Europeus não são viagens nem passeios (embora também tenham uma parte cultural inevitável).
• As novas tecnologias tornam o muno muito mais pequeno.
• Quando os alunos estão a trabalhar em grupos, são apenas alunos… não são portugueses, austríacos, gregos, turcos, belgas, romenos ou eslovenos… são pessoas. Os projetos Europeus humanizam as relações!
12 de julho de 2016 Luís Miguel da Silva Gonçalves
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