Formação de professores e profissão docente António Nóvoa Brasília | 21.Novembro.2013

Formação de professores

e profissão docente

António NóvoaBrasília | 21.Novembro.2013

Formação continuada de professores e profissão docente

Expectativas e exigências sobre o trabalho dos professores…

… condições e possibilidades

práticas dos professores

(recrutamento, formação, condições de trabalho, salário,

prestígio social).

Fend

a

Passar a formação de professores para dentro da profissão

Bernard Shaw

Máximas para revolucionários

Quem sabe, faz.Quem não sabe, ensina.

A actividade é o único caminho para o conhecimento.

Os homens são sábios na proporção, não da sua experiência, mas da sua capacidade para pensarem a experiência.

Lee Shulman

Quem sabe, faz.

Quem não sabe, ensina.

Quem compreende,

ensina.

Não se trata de transformar o conhecimento em prática pedagógica…

… mas sim de transformar a prática em

conhecimento profissional (docente).

Reforçar as lógicas de partilha e de cooperação na profissão

→ Recusa da lógica

individualistae isolacionista.

→ Cultura profissional

Redes de trabalhoEquipas

Centrar o desenvolvimento

profissional no coração da profissão.

Organizar as escolas como o lugar da formação dos professores

A Pedagogia não tem de ser científica. Tem é de ser assumida plenamente como um valor inestimável. É uma área de prática social indispensável, mas que se conquista pelo domínio dessa prática fundada na reflexão dialógica com opções teóricas multidisciplinares e de acção.

Aprender, como na Medicina, a fazer diagnósticos, a saber o que faz falta a uma criança, em vez de a empurrar da escola, em vez de a excluir da sociedade. Os médicos não podem fazer isso. Os professores também deviam ser proibidos de o fazer no plano da deontologia.

Sérgio Niza

Estudo dos casos

Análise das práticas

Acção pedagógica

Sérgio Niza

Não somos uma corporação, não é a um espírito de corpo que aspiramos.

Constituímos antes um colégio colaborante, onde em comum trabalhamos sobre as nossas obras.

AprendizagensDiversidade

DeParaCom Por

Para fechar esta

Fenda é necessário reforçar a profissão docente, criar as condições para

programas de formação continuada que contribuam para o

desenvolvimento profissional docente no quadro dos projectos

educativos das escolas.

Michel Serres

Re-né, il connaît, il a pitié.

Enfin, il peut enseigner.

Re-nascido,

ele conhece,

ele tem piedade.

Enfim,

ele pode ensinar.

António Nóvoa

novoa@reitoria.ul.pt