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Escola Secundária de Leal da Câmara C u r s o E FA- N S – 2 0 1 0 / 11
Cultura, Língua e Comunicação Formadora: Marina Santos pp.1/8
Área de Competência: Cultura, Língua e Comunicação
UFCD: 5 – Cultura, Comunicação e Media
Resultado de Aprendizagem 1: O formando compreende as diferentes utilizações da Língua nas
comunicações rádio, adequando-as às necessidades da organização do seu quotidiano.
Formando: ___________________________________Nº____Turma:____ Entrega: ___/___/_____
Ficha de t rabalho nº 01
Actividade introdutória : “Visionamento de um documentário”
Série VISÕES DO FUTURO
Episódio “INTELIGÊNCIA, A REVOLUÇÃO INFORMÁTICA”
Realizado em 2007pela BBC e apresentado por Michio Kaku.
Duração: 0:58:33 minutos.
“Imagine um mundo onde os humanos estivessem ligados de forma directa aos seus computadores e o nosso próprio frigorífico pudesse efectuar as compras através da Internet graças ao número do nosso cartão de crédito. Um mundo onde não existisse a doença, onde falássemos com as coisas e estas nos respondessem, ou onde o teletransporte e a invisibilidade existissem. Trata-se de uma simples e banal especulação? O físico e escritor norte-americano Michio Kaku está convencido de que este tipo de futuro está mais perto do que parece. Baseando-se no trabalho e nos testemunhos dos melhores cientistas de todo o mundo, esta série documental que o Canal Odisseia lhe apresenta percorrerá as tecnologias que transformarão a nossa vida no século XXI, uma nova era científica na qual teremos o poder de animar o inanimado: A humanidade conseguiu superar a era das descobertas para dar lugar à era do domínio? Teremos o poder dos deuses?” (fonte: canal Odisseia)
Neste episódio, Michio Kaku introduz-nos em novos mundos possibiltados pelos
recentes desenvolvimentos na área da Inteligência Artificial, a qual é herdeira da
Revolução Informática. Foi precisamente o crescimento exponencial da Informática - que
evoluiu rapidamente desde o aparecimento dos primeiros computadores pessoais até à
actualidade, em que existe uma rede invisível e global - que permitiu ao ser humano
redesenhar-se a si próprio e ao mundo.
O documentário mostra-nos os principais desenvolvimentos ocorridos neste domínio
na última década, passando pelos mundos virtuais e pelos robôs humanóides, colocando
questões que nos alertam e inquietam acerca do futuro da humanidade.
Para saber mais: consulte http://www.bbc.co.uk/bbcfour/documentaries/features/visions-future.shtml
Esteja atento ao documentário e tire apontamentos, de modo a poder realizar com sucesso as
tarefas propostas pela formadora.
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Escola Secundária de Leal da Câmara C u r s o E FA- N S 2 0 1 0 / 2 0 11
Cultura, Língua e Comunicação Formadora: Marina Santos pp.3/8
1. c) Michio Kaku analisa o impacto de jogos como o “Second Life” na vida real dos
indivíduos. Explicite algumas das vantagens e desvantagens dos mundos virtuais.
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1. d) Comente a seguinte afirmação de Michio Kaku: “À medida que as máquinas se
tornam mais humanas, os humanos poderão tornar-se mais parecidos com as
máquinas. Esta pode ser a etapa mais elevada do domínio da inteligência ”.
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Cultura, Língua e Comunicação Formadora: Marina Santos pp.5/8
Episódio: “Guglielmo Marconi e a Radiotelegrafia” (1991, 15 minutos).
Até ao tempo de Marconi, nos finais do séc. XIX, isto é o que deveria ficar depois de um naufrágio: um
espaço vazio, uma calma absoluta. No alto mar, não havia possibilidade de contactar com as redes
telegráficas. Em 1890, as palavras e os números são enviadas por sinais do código Morse. Cada letra é
formada através da combinação de impulsos eléctricos curtos e compridos. Naquela época, era um sistema de
envio de mensagens muito comum. Mas, ao fim de algum tempo, surgiu um concorrente.
A cidade de Bolonha (Itália) gabava-se da descoberta da electricidade, muito favorável para o inventor
Guglielmo Marconi, o cidadão mais famoso desta antiga cidade universitária. Actualmente, os
radiotelegrafistas italianos continuam a chamar-se “marconisti”. Marconi ficou fascinado com a electricidade
e aprendeu através de investigadores de destaque os fundamentos necessários às suas descobertas futuras.
Não o pode fazer através de uma educação regular, pois a sua mãe irlandesa, educou os seus filhos para serem
bilingues e deu-lhes uma extensa formação, inclusive no campo musical (Marconi tocava piano). Aos 20 anos
de idade, enquanto lia uma obra sobre as experiências do físico alemão Heinrich Hertz, definiu um objectivo
profissional claro: o de transmitir mensagens através de ondas electromagnéticas.
Entre as 2 pontas do arame salta uma faísca; esta emite
ondas electromagnéticas; através destas, produz-se uma
outra faísca no receptor. As ondas propagam-se de forma
circular, como ondas luminosas: eis a base sobre a qual
assentou o trabalho de Heinrich Hertz (1857-1894).
Na mesma época, Alexander Popov (1859 – 1906), fez experiências com a electricidade atmosférica e
criou a antena de varetas para o seu “detector de trovoadas”.
O francês Edouard Branly (1844-1940) inventou o “coesor”, o primeiro receptor. Perante as ondas de
rádio, as limas metálicas contidas num tubo tornavam-se metálicas e encerravam o circuito do receptor.
Marconi utilizou-o e instalou um dispositivo que voltava a misturar as limas para que pudessem reactivar os
novos impulsos.
Determinado a prosseguir o seu objectivo,
Marconi encerra-se no andar de cima da casa dos
pais. O pai considerava trtar-se de sonhos e fantasias,
mas a sua mãe acreditava nele e levava-lhe comida
ao laboratório. Dois anos depois, conseguiu fazer
soar um timbre a nove metros de distância e
transmitir sinais Morse com uma chapa quadrada.
Modelo do 1º emissor de TSF utilizado por Marconi, 1895.
Fonte: Arquivo da Companhia Portuguesa Rádio Marconi.
Logo de seguida, converteu-a numa antena de arame, que instalou no jardim para alcançar
distâncias maiores com ondas maiores. Inventou a tomada de ligação à terra e, de uma só vez, o
alcance aumentou centenas de metros. Estava no momento de tentar, pela 1ª vez, enviar sinais para
além do que a vista podia alcançar. O seu irmão levou um fusil e um tiro era o sinal acordado caso a
experiência tivesse êxito. Um ajudante levava o aparelho receptor. Afastaram-se 2,5 Km. Sobre a
mesa de Marconi estavam todos os aparelhos necessários: um teclado Morse, esferas de Hertz, um
indutor de tensão e uma bateria. Marconi foi o primeiro a utilizar a mesma antena para o emissor e
para o receptor. Com o teclado Morse, enviou 3 sinais curtos que produziram pequenas faíscas que,
por sua vez, produziram as ondas. Foi um grande êxito: os seus sinais (invisíveis e misteriosos)
atravessavam bosques, paredes, nevoeiro, a noite, mares e montanhas. Desde então as suas
experiências conseguiram explicar um fenómeno que escapava aos sentidos do homem. A energia
agitava os electrões na antena e estes produziam as ondas de emissão.
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Cultura, Língua e Comunicação Formadora: Marina Santos pp.7/8
Anos depois, o seu iate Eletra tornou-se na sua
habitação preferida, que transformou em laboratório.
Investigou incansavelmente as potencialidades do
radar e sobretudo as ondas curtas e o seu alcance
inexplicavelmente elevado. Não sabia que por um
lado se expandiam em direcção à Terra e também para
o espaço e que eram reflectidas, em parte, pela
Ionosfera. Esta camada com carga eléctrica, situada
entre 100 e 400 Km acima da superfície da Terra,
torna a propagar as ondas a uma distância entre 10 e
100 Km. Entre a Terra e as ondas indirectas existe
uma zona de recepção morta. Em condições especiais,
as ondas brilham no interior da Ionosfera. Sem grande
poderia dar-se o caso ideal de se reflectirem por todo
o planeta. Dando 7 voltas por segundo, as ondas
estender-se-iam à velocidade da luz e em todas as
direcções. Assim se tornou possível a sua visão de
uma rede mundial de estações de rádio.
Marconi encarnou o ideal do investigador. Não tinha aspirações políticas, mas tão só a aplicação prática:
esta foi a sua maior força, mas também a sua fraqueza. Quando morreu, em 1937, todas as emissoras fizeram
2 minutos de silêncio.
Dez anos depois, nasceu o transístor, o precursor da electrónica moderna. Actualmente, podemos
contactar com qualquer navio em qualquer parte do mundo via satélite. A previsão meteorológica, o telefone, a
televisão, o rádio e o telefax são tecnologias da mesma época ao serviço do público. As ondas extremamente
curtas dos radares movimentam-se em campos inferiores a 1 centímetro e reflectem tão bem qualquer objecto
metálico que se pode calcular com exactidão a sua distância e localização. As ondas médias e largas têm vindo
a ser substituídas, dando lugar às ondas ultracurtas nas emissões de rádio; as ondas curtas limitam-se à
utilização por radioamadores. A rede de comunicação global deu origem a um pensamento globalizado: é a
base do comércio internacional, da Bolsa, das relações pessoais e comerciais. Mas o tráfego de informação
nem sempre é positivo, pois há muita informação falsa e enganadora – e faz afundar muita gente, tal como os
naufrágios faziam aos barcos. O nosso futuro está nos satélites e nas radiotransmissões, através de microondas
dirigidas por antenas parabólicas.
A radiação electromagnética é constituída por ondas que se auto-propagam pelo espaço, algumas das quais são percebidas pelo olho humano como luz. A radiação electromagnética compõe-se de um campo eléctrico e um magnético, que oscilam perpendicularmente um ao outro e à direcção da propagação de energia. A radiação electromagnética é classificada de acordo com a frequência da onda, que em ordem crescente da duração da onda são: ondas de rádio, microondas, radiação terahertz (Raios T), radiação infravermelha, luz visível, radiação ultravioleta, Raios-X e Radiação Gama. Entre as inúmeras aplicações tecnológicas destacam-se o rádio, a televisão, os radares, os sistemas de comunicação sem fios (telemóveis e comunicação wi-fi), bem como os sistemas de comunicação baseados em fibras ópticas e fornos de microondas.
O telemóvel é um aparelho de comunicação por ondas electromagnéticas, que permite a transmissão de voz e dados, utilizável numa área geográfica que se encontra dividida em células (de onde provém a nomenclatura “celular”), cada uma delas servida por um transmissor/receptor de dados.
Para saber mais: http://www.hsw.uol.com.br/ (Como Tudo Funciona, versão brasileira do site HowStuffWorks)
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