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Pensamento Pensamento CríticoCrítico

Funcionamento das Práticas

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Dia 17 de Novembro estou fora

Práticas

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(sumários das práticas)

Discussão de textos, exercícios

DúvidasMantenham-se a par da matéria...

Avaliação

Avaliação é individual.

Participação nas aulas

Fichas de exercícios

Trabalhos

Trabalhos

Mais leitura que escrita

Clareza e capacidade de síntese.

Trabalhos

Mais leitura que escrita

Clareza e capacidade de síntese.

1º Trabalho:Temas relacionados com criacionismo ou

teorias de conspiração.

Material fornecido.

Trabalhos

Mais leitura que escrita

Clareza e capacidade de síntese.

2º Trabalho:Tema livre.

Trabalhos

2 Fases:

1º Trabalho

2º Revisão de trabalho de outro aluno

Pensamento Pensamento CríticoCrítico

Aula 1

Introdução Informal à Argumentação

ReflexivoReflexivo

Textos Textos

(Deviam já ter lido)

Texto 1:Bertrand Russell

Texto 2:O que é o Reiki?

Qual é a conclusão de cada texto?

Textos 1 e 2

Qual é a conclusão de cada texto?Texto 1: Não é aos cépticos que compete

refutar os dogmas, mas sim aos que os defendem que compete mostrar provas.

Textos 1 e 2

Qual é a conclusão de cada texto?Texto 2:

O Reiki é um método fácil para capturar energia vital? (pelo menos é a última)

Textos 1 e 2

Qual é a conclusão de cada texto?Texto 2:

O Reiki é um método fácil para capturar energia vital? (pelo menos é a última)

As pessoas conflituosas são autênticos vampiros de energia vital?

A energia vital é de suma importância?

Não tem conclusão...

Textos 1 e 2

Textos 1 e 2

Que razões são apresentadas?

Textos 1 e 2

Que razões são apresentadas?Texto 1: Que normalmente recusamos uma

conclusão que se baseie apenas na falta de provas em contrário, tal como a hipótese de uma chaleira de loiça azul entre a Terra e Marte.

Textos 1 e 2

Que razões são apresentadas?Texto 2:

A tradução da palavra Reiki?

As crenças dos antigos sábios?

Cada vez mais pessoas estarem convencidas?

O que são razões?

Textos 1 e 2

Que razões são apresentadas?Texto 2:

A tradução da palavra Reiki?

As crenças dos antigos sábios?

Cada vez mais pessoas estarem convencidas?

O que são razões?

Ideias justificativas

Textos 1 e 2

As razões suportam a conclusão?

Textos 1 e 2

As razões suportam a conclusão? Texto 1: Sim. Apresenta ideias que justificam

aceitar a conclusão.

Textos 1 e 2

As razões suportam a conclusão? Texto 1: Sim. Apresenta ideias que justificam a

conclusão:

Se propomos a chaleira em órbita só porque não podem provar o contrário acham disparate. Logo não é necessário provar o contrário para rejeitar uma afirmação.

Textos 1 e 2

As razões suportam a conclusão? Texto 2: Não há relação entre as afirmações.

Textos 1 e 2

Serão ambos argumentos?

Textos 1 e 2

Serão ambos argumentos?

O que é um argumento? Razões que justificam uma conclusão

Textos 1 e 2

Encontramos termos mal definidos?

Textos 1 e 2

Encontramos termos mal definidos?

Texto 2:

Energia Vital

Bloqueio na circulação de energia

Textos 1 e 2

E frases demasiado vagas?

Textos 1 e 2

E frases demasiado vagas?“Hoje, cada vez mais pessoas, incluindo

cientistas, estão convencidas de que assim é.”

Textos 1 e 2

E frases demasiado vagas?“Hoje, cada vez mais pessoas, incluindo

cientistas, estão convencidas de que assim é.”

(era 1 e agora são 2, ou eram 1000 e agora 2 milhões?)

Textos 1 e 2

E frases demasiado vagas?“A energia vital é de suma importância e a

sua carência poderá estar na origem de grande parte dos conflitos.”

Textos 1 e 2

E frases demasiado vagas?“A energia vital é de suma importância e a sua

carência poderá estar na origem de grande parte dos conflitos.”

“poderá estar”: aparenta dizer alguma coisa mas que não diz nada... (se pode estar, então também pode não estar...)

Textos 1 e 2

Para um bom argumento (até agora...):Conclusão clara

Justificações relevantes

Termos bem definidos

Afirmações concretas e específicas

Bom encadeamento

PressupostosPressupostos

Texto 3

Conclusão

Razões

São relevantes?

É um argumento?

Texto 3

Por vezes um argumento inclui premissas implícitas (pressupostos).Um exemplo neste texto:

Texto 3

Por vezes um argumento inclui premissas implícitas (pressupostos).Um exemplo neste texto:

Se a publicidade influencia, a violência também influencia.

Texto 3

Por vezes um argumento inclui premissas implícitas (pressupostos).Um exemplo neste texto:

Se a publicidade influencia, a violência também influencia.

Ou: se algumas coisas influenciam, então a violência influencia.

Texto 3

Por vezes um argumento inclui premissas implícitas (pressupostos).Um exemplo neste texto:

Se a publicidade influencia, a violência também influencia.

Ou: se algumas coisas influenciam, então a violência influencia.

Ou ainda: se a publicidade influencia, então tudo na TV influencia.

Texto 3

Podemos aceitar algum destes pressupostos?Se a publicidade influencia, a violência

também influencia.

Ou: se algumas coisas influenciam, então a violência influencia.

Ou ainda: se a publicidade influencia, então tudo na TV influencia.

Mesma coisa?

A Carla está furiosa porque o Jorge espatifou o carro dela.

Cuidado que a Carla está furiosa. O Jorge espatifou o carro dela.

Argumentos e Explicações

Num argumento queremos mostrar a validade duma conclusão:Cuidado que a Carla está furiosa. O Jorge

espatifou o carro dela.

A fúria da Carla não está estabelecida, e a aselhice do Jorge é dada como razão para aceitarmos que a Carla está mesmo furiosa.

Argumentos e Explicações

Numa explicação apresentamos uma causa para algo que é tido como verdade:A Carla está furiosa porque o Jorge espatifou

o carro dela.

A fúria da Carla é aceite à partida, e o que se pretende é explicar porque ela está assim.

Argumentos e Explicações

Atenção:

Pode depender do contexto

Uma explicação pode ser a conclusão de um argumento (ou vice versa...)

Argumentos e Explicações

Atenção:As pessoas dão valor aos seus carros, e

reagem mal quando perdem algo de valor. Daí se conclui que a Carla ficou furiosa porque o Jorge lhe espatifou o carro.

Atenção:

Ao que está a ser argumentado

Ao que é aceite e está a ser explicado

Ao que não é mencionado mas é assumido implicitamente

ExercícioExercício

Relevante?

Em muitos animais o período fértil das fêmeas é anunciado por marcas visuais, olfactivas, ou por grandes alterações no comportamento, e a actividade sexual do macho varia de acordo com estas alterações.

Relevante?

Nos anos sessenta, o movimento Norte Americano de contracultura levou milhões de jovens a defender o conceito de amor livre, e a propor a libertação do acto sexual das antigas restrições morais, sociais, e religiosas.

Relevante?

Na espécie humana a ovulação é imperceptível quer para as mulheres quer para os homens.

Relevante?

Em muitos animais o período fértil das fêmeas é anunciado por marcas visuais, olfactivas, ou por grandes alterações no comportamento, e a actividade sexual do macho varia de acordo com estas alterações, mas na espécie humana a ovulação é imperceptível quer para as mulheres quer para os homens.

Relevante em conjunto

Relevante?

Dissociar o acto sexual da reprodução é um passo importante para garantir a igualdade entre os sexos, não limitando as mulheres a uma vida essencialmente familiar e permitindo-lhes opções de carreira profissional e independência económica.

Exemplo

H1: A maioria dos adultos tem cáries.

H2: A maioria dos adultos não tem cáries.

Exemplo

H1: A maioria dos adultos tem cáries.

H2: A maioria dos adultos não tem cáries.

Não ter cáries melhora a qualidade de vida e reduz despesas de saúde.

Exemplo

H1: A maioria dos adultos tem cáries.

H2: A maioria dos adultos não tem cáries.

Não ter cáries melhora a qualidade de vida e reduz despesas de saúde.

Um juízo de valor não é relevante para uma questão de facto.

Relevante?

Dissociar o acto sexual da reprodução é um passo importante para garantir a igualdade entre os sexos, não limitando as mulheres a uma vida essencialmente familiar e permitindo-lhes opções de carreira profissional e independência económica.

Relevante?

Na espécie humana, o acto sexual tem cerca de 10% de probabilidade de resultar em concepção.

Relevante?

Em todas as sociedades humanas o acto sexual é visto como um acto de grande importância, por vezes com significado simbólico e místico.

Relevante?

Na maioria dos animais, a probabilidade de concepção por cada acto sexual é alta, e em alguns casos como o de peixes ou insectos um acto sexual resulta na concepção de milhares de indivíduos.

Relevante?

Na maioria dos animais, a probabilidade de concepção por cada acto sexual é alta, e em alguns casos como o de peixes ou insectos um acto sexual resulta na concepção de milhares de indivíduos, enquanto que na espécie humana, o acto sexual tem cerca de 10% de probabilidade de resultar em concepção.

Relevante?

Nas religiões dominantes no Ocidente o sexo é visto como um acto visando primeiramente a reprodução, e em alguns casos é mesmo condenada qualquer tentativa de interferir com o papel reprodutivo do acto sexual.

Argumento

Assunto

Conclusão

Razões

Argumento

AssuntoQuestão de facto: o sexo é ou não importante

para além do seu papel reprodutivo?

ConclusãoSim.

RazõesBaixa fertilidade, período fértil indistinto, não

optimizado para reprodução. Além disso é importante.

TPC

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