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GABARITOPROVASDISCIPLINASADISTANCIA
1ªAVALIAÇÃO
Disciplina: ANÁLISE ECONÔMICA
Tutor: ANTONIO AUGUSTO
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 C B
2 ANULADA SOMA: 43
3 B E
4 SOMA : 55 D
5 D A
6
(somatória) C
D
Resposta esperado da questão subjetiva: O aluno deverá discernir sobre o contexto do que é escassez para a economia.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Administração Sistemas Informação
Tutor(a): José Walter Santos Filho
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(2. Horário)
1 B D
2 E C
3 D A
4 E (somatória) Discursiva
5 A E
6 Discursiva B
7 C B
PADRAO RESPOSTA QUESTAO DISCURSIVA (5ª Questão - Prova A)
PADRAO RESPOSTA QUESTAO DISCURSIVA (7ª Questão - Prova B)
Se formos analisar a forma como os dados são inseridos no nosso Controle Acadêmico, teremos um modelos de resposta
Logo quando acessamos o controle acadêmico é solicitado informar Login e Senha para entrar no sistema. O espaço onde digitamos o login é um campo, nele colocamos os caracteres que formam o login, no nosso caso o número de matricula. Então cada dígito da matricula é um caracter: 1 - 2 - 1 - 0 - 1 - 0 - 7 - 6, que juntos formam a matrícula 12101076. Como está escrito no material, um campo é formado de caracteres.
Quando digitamos a matrícula e a senha, o sistema verifica através do processamento se a senha confere para aquela matrícula digitada. Se conferir ele mostra os dados dos alunos, como Nome e Curso, por exemplo. Digamos, Evaristo da Mota e Curso Administração.
Se reunirmos os campos Matricula, Nome e Curso teremos um registro:
Matrícula - 12101076
Nome - Evaristo da Mota
Curso - Administração
Se contarmos os alunos de uma mesma turma, eles todos terão Matricula, Nome e Curso, ou seja, teremos vários registros, o que forma um Arquivo, que podemos chamar Arquivo Alunos Turma Administração de Sistemas de Informação por exemplo.
Se reunirmos os vários arquivos das várias turmas dos alunos do curso de Administração, por exemplo, teremos um Banco de Dados de Alunos das Turmas do Curso de Administração.
Caracter – É o mais básico elemento lógico de dados. Campo – É um conjunto de caracteres que serve para representar um atributo de uma entidade qualquer, como por exemplo, o nome de um cliente. Registro – É um conjunto de campos que representam uma entidade. Arquivo – É um conjunto de registros que são armazenados, segundo um critério lógico, para posterior utilização.
Banco de Dados – Segundo Batista (2004, p. 77), banco de dados “é uma coleção de arquivos estruturados, não redundantes e inter-relacionados que proporcionam uma fonte única de dados para uma variedade de aplicações”.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: COMUNICACAO EMPRESARIAL
Tutor: Christine
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1
2
3
4
5
6
(somatória)
Prova tipo A
1. E
2. D
3. A
4. D
5. 04-16-64=84
6. VFFFF
Prova tipo B
1. A
2. A
3. A
4. D
5. 01-02-08=11
6. VFVFV
.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Direitos Humanos e Sustentabilidade
Tutor (a): Maria Susana
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 subjetiva subjetiva
2 2 e
3 e d
4 b d
5 c a
6 c b
7 e 4
Resposta esperado da questão subjetiva: (Especificar o núcleo central que responde a questão e/ou indicar a página da apostila, texto complementar ou o fórum onde o assunto está publicado, de tal forma que, também, sirva de aprendizado ao estudante)
1) Para compor a contextualização sobre os Direitos Humanos, selecionamos 03 marcos históricos considerados importantes que contribuíram para a evolução dos mesmo : o código de Ur- Nammu, o código de Hamurabi e a Lei das Dozes Tábuas. Exponha quais as principais diferenças e informações sobre os Direitos Humanos que podemos encontrar nos 3 marços históricos.
Resposta:
Tema 1 - pagina 11
código de Ur- Nammu - (cerca de 2 040 a.C.), surgido na Suméria, descreve costumes antigos transformados em leis e a enfatização de penas pecuniárias para delitos diversos ao invés de penas talianas. Considerado um dos mais antigos de que se tem notícias, no que diz respeito a lei, foi encontrado nas ruinas de templos da época do rei Ur-Nammu, na região da Mesopotâmia (onde fica o Iraqueatualmente). código de Hamurabi - Seu código trata de temas cotidianos e abrange matérias de ordem, civil, penal e administrativa como, por
exemplo, o direito da mulher de escolher outro marido caso o seu seja feito prisioneiro de guerra e não tenha como prover a casa, ou a obrigação do homem de prover o sustento dos filhos mesmo que se separe de sua mulher
Lei das Dozes Tábuas - constituía uma antiga legislação que está na origem do direito romano. Formava o cerne da constituição da República Romana e do mos maiorum (antigas leis não escritas e regras de conduta). Foi uma das primeiras leis que ditavam normas eliminando as diferenças de classes, atribuindo a tais um grande valor, uma vez que as leis do período monárquico não se adaptaram à nova forma de governo, ou seja, à República e por ter dado origem ao direito civil e às ações da lei, apresentando assim, de forma evidente, seu caráter tipicamente romano (imediatista, prático e objetivo).
1) Hoje em dia podemos incluir o meio ambiente saudável e equilibrado como um direito fundamental humano, mas infelizmente temos visto ainda grandes violações dos Direito Humanos no Brasil, incluindo aí a degradação do meio ambiente. Como os direitos humanos e o exercício da cidadania podem contribuir para o desenvolvimento de ações que auxiliem na preservação do meio ambiente?
Resposta:
tema 3 - pagina 21
Desenvolvimento de políticas de proteção ao meio ambiente
Criação de incentivos fiscais para ações de proteção ambiental
Campanhas educacionais sobre meio ambiente e sustentabilidade
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GABARITO1ªAVALIAÇÃO(A1)
Disciplina:WEBMarketing Turma:
Professor:MÁRIOEUGÊNIOPAULADELIMA Data:____/_____/2015
QUESTÕES
Questão 1 – pode ser respondido:
• Produção de bens e serviços que atendam aos desejos do público;
• Escolha do preço certo para estes produtos;
• Distribuição eficiente e ágil;
• Comunicação com o público (propaganda na mídia impressa, eletrônica, promoção em pontos-de-venda, sorteios, brindes, merchandising, mala-direta, etc)
Questão 2 – E
Questão3–A
Questão4–D
Questão5–A
Questão6–D
Questão7–15
GABARITO1ªAVALIAÇÃO(A2)
QUESTÕES
Questão 1 – B
Questão2–E
Questão3–B
Questão4–D
Questão5–B
Questão6–15
Questão 7: pode ser respondido:
• Produção de bens e serviços que atendam aos desejos do público;
• Escolha do preço certo para estes produtos;
• Distribuição eficiente e ágil;
• Comunicação com o público (propaganda na mídia impressa, eletrônica, promoção em pontos-de-venda, sorteios, brindes, merchandising, mala-direta, etc).
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Sociologia e Antropologia
Tutor (a): Eduardo Lima
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 C D
2 E E
3 A D
4 C C
5 A A
6
B
D
Resposta esperado da questão subjetiva: O núcleo central da resposta encontra-se nas páginas 08 e 09 de nossa apostila
aonde a sociologia irá surgir como uma necessidade de se encontrar alternativas para o novo modelo de organização social a que tais revoluções impulsionam.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Administração de Sistemas de IInformação
Tutor (a): Rodrigo Cesar Reis de Oliveira
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 D A
2 A B
3 C E
4 D B
5 E D
6
Subjetiva Subjetiva
Resposta esperado da questão subjetiva: Descrever como uma empresa, do ramo alimentício, pode obter vantagem com o uso de tecnologias da informação. Ver tópicos da apostila (2.1. O ambiente competitivo; 2.2. Estratégias competitivas; 2.3. Uso estratégico de TI; REDES DE COMPUTADORES; 4.4 Internet, Intranet e Extranet; 4.5 Web Analytics; GERENCIAMENTO DE DADOS).
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Análise Econômica I
Tutor(a): Ulisses Pereira Ribeiro
QUESTÃO PROVA A1
(1º Horário)
PROVA A2
(1º Horário)
PROVA B1
(2º Horário)
PROVA B2
(2º Horário)
1 A B B C
2 B A B A
3 C B B A
4 C A C D
5 A B A B
6 9,0 5,0 3,0 5,0
Respostaesperadaparaaquestãosubjetiva:
ProvasA1eA2:Espera-sequeoalunoapontecaracterísticasprincipaiscomo,porexemplo:sistemaeconômicobaseadoprioritariamenteemeconomiademercadoenapropriedadeprivada;valorizaçãodeiniciativasindividuais(produtor:buscapelolucro;consumidor:buscadobem-estar)
ProvasB1eB2:Espera-sequeoalunoaponteaescassezcomoprincípioeconômicofundamentaleexpliquecomoaescassezestápresentenarealidadeatualdomundo.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Análise Econômica II
Tutor(a): Ulisses Pereira Ribeiro
QUESTÃO PROVA A1
(1º Horário)
PROVA A2
(1º Horário)
PROVA B1
(2º Horário)
PROVA B2
(2º Horário)
1 D C B C
2 D D C B
3 B A B D
4 C A C A
5 D B B D
6 19 07 19 22
Respostaesperadaparaaquestãosubjetiva:
ProvasA1eA2:Espera-sequeoalunoapresenteeexpliquedoisexemplosdepolíticaseconômicasgovernamentaisquetêmcaráterrestritivo,ouseja,açõesgovernamentaisqueinfluenciamnocomportamentodaeconomia,provocandoaquedadademandaagregada.
ProvasB1eB2:Espera-sequeoalunoapresente indicadoresdeatividadeeconômica comooPIB, aRenda,oníveldeemprego,a taxadecrescimentodoinvestimentoedoconsumoetc.eexpliqueautilidadedosexemploscomoindicadordoníveldeatividadedeumaeconomia.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Elaboração e Análise de Projetos.
Tutor(a): Ulisses Pereira Ribeiro
QUESTÃO PROVA A1
(1º Horário)
PROVA A2
(1º Horário)
PROVA B1
(2º Horário)
PROVA B2
(2º Horário)
1 B A B A
2 D B B D
3 A C C A
4 B A A C
5
Agrícola
De expansão
De financiamento
Agrícola
De expansão
De financiamento
Industrial
De modernização
De financiamento
Industrial
De modernização
De financiamento
6 8,0 12,0 15,0 15,0
Resposta esperada para a questão subjetiva:
PROVAS A1 e A2: algunsexemplos:localizaçãodoprojetoinviável,segundoalegislaçãoambientalouplanodiretorvigente;difícilacessoarecursosprodutivos;soloinadequadoaimplantaçãodoprojeto;tecnologiadeproduçãoinadequadaparaaregião;escassezdeprofissionaiscapacitadoseexperientes(administradoreseengenheiros,porexemplo);cargatributáriaelevada;excessodeburocraciaparaaexecuçãodoprodutodoprojetoetc
PROVAS B1 e B2: Espera-sequeosalunosapresentemexemplosrelacionadosaomercadodoprodutocomoademanda,ofertaepreçodoproduto,barreirasàentradaimpostaspelaestruturademercadoetc.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: INGLÊS INSTRUMENTAL
Tutor (a): MARIA ESTELA FRANCO
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 C B
2 Recursos para Recursos para
leitura leitura
3 2-1-3 first; second; last
4 C D
5 C D
6
33
69
Resposta esperado da questão subjetiva: (Especificar o núcleo central que responde a questão e/ou indicar a página da apostila, texto complementar ou o fórum onde o assunto está publicado, de tal forma que, também, sirva de aprendizado ao estudante)
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: LOGÍSTICA EMPRESARIAL
Tutor: Luiz Alberto Nogueira Morato 2016.1
QUESTÃO PROVA A PROVA B (1. horário) (2. horário)
1 A C
2 D A
3 A A
4 A B
5 26 22
6 -- --
(subjetiva)
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GABARITO DA 1ª AVALIAÇÃO
Disciplina: EMPREENDEDORISMO Tutor: Luiz Alberto Nogueira Morato 2016.1
QUESTÃO PROVA A PROVA B (1. horário) (2. horário)
1 C E
2 D C
3 B B
4 D A
5 12 24
6 -- --
(subjetiva)
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: SGQ
Tutor (a): Kleber Andrade Souza
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 C C
2 E A
3 B E
4 A A
5 E B
6
35
60
Resposta esperado da questão subjetiva: (Especificar o núcleo central que responde a questão e/ou indicar a página da apostila, texto complementar ou o fórum onde o assunto está publicado, de tal forma que, também, sirva de aprendizado ao estudante)
Prova A: Pág. 20 e 21 da apostila; Prova B: Pág. 29 da apostila
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA 2016.1
Disciplina: Saúde e Segurança no Trabalho
Tutor (a): Fabiana Felix Góndola
QUESTÃO Prova A Prova B
1 D C
2 C D
3 A C
4 A C
5 D B
6 (1+4+8+16) =29 1+2 = 3
Resposta esperado da questão subjetiva Prova A:
Os riscos de operação, por exemplo, máquinas desprotegidas, pisos escorregadios e empilhamentos precários, são chamados de condições inseguras, já as condições inseguras relativas ao ambiente de trabalho, a saber, a presença de vapores tóxicos no processo de trabalho, o calor intenso ou o frio excessivo, são chamados de riscos ambientais.
O RISCOS AMBIENTAIS são os riscos causados por agentes existentes nos ambientes de trabalho capazes de causar danos à saúde do trabalhador em função de sua natureza, concentração ou intensidade e tempo de exposição, podendo afetar o trabalhador de imediato ou a longo prazo, provocando acidentes com lesões ou doenças do trabalho.
Resposta esperado da questão subjetiva Prova – B:
O SESMT é uma equipe de funcionários (especificamente da área de SST) da Empresa composta por: Engenheiros de Segurança, Médicos do Trabalho, Enfermeiros do Trabalho, Técnicos de Segurança do Trabalho e Auxiliares de Enfermagem do Trabalho.
O número de seus componentes varia em função do grau de risco da atividade econômica e do número de funcionários da empresa, conforme o quadro de dimensionamento do SESMT na NR-4 e tem por finalidade promover a saúde e proteger a integridade do trabalhador no local de trabalho.
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Relações Étnico
Tutor (a): Éverton Ávila
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 C D
2 B A
3 D B
4 E C
5 A E
6 5 7
Resposta esperado da questão subjetiva:
Parecenos que é relativamente consensual o abandono da idéia de uma essencialidade biológica das diferenças humanas (fortemente associada ao termo raça), assim como da idéia do étnico como uma imutabilidade e impermeabilidade cultural. Qual o sentido, então, de uma identidade singular quer seja denominada como identidade étnica, racial, negra, mestiça ou afrodescendente? Reconhecendo o caráter “circunstancial”, aberto e político das identidades, quais os limites e os avanços possíveis na superação das desigualdades socioeconômicas a partir de políticas de reconhecimento identitário? Qual o alcance da
afirmação étnica como mobilização política? Como o debate acerca das políticas de ação afirmativa tem tratado a questão identitária?
(SOUZA, Telma Regina de Paula. Relações Étnico-Raciais: pra que lado mesmo? Impulso, Piracicaba, 17(43): 7-18, 2006. Disponível: < http://www.unimep.br/phpg/editora/revistaspdf/impulso43.pdf. >. Acesso: 03 de dezembro de 2015. p. 8)
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Planejamento Estratégico 2016 – 1
Tutor (a): Washington Clay Alves dos Santos
QUESTÃO
PROVA A1
(2. horário)
PROVA A2
(1. horário)
PROVA B1
(2. horário)
PROVA B2
(2. horário)
1 D B E A
2 A B E B
3 E A B D
4 A B A B
5 E B B C
6 5 20 9 24
Resposta esperado da questão discursiva:
Provas A1 e A2: Estratégia de sobrevivência, motivada por custos altos, empresa em processo de falência, ameaça de mercado, queda nas vendas, entre outros. Fonte: material de estudo disponibilizado no sistema aula web e acadêmico.
Provas B1 e B2: O processo é interativo, ou seja, sua ação se exerce mutuamente, entre duas ou mais partes do todo; Exemplo: precisa envolver todas as áreas da empresa. O processo é iterativo, ou seja, repete-se ao longo do tempo. Exemplo: precisa ser revisado frequentemente pelo menos uma vez ao ano. Fonte: material de estudo disponibilizado no sistema aula web e acadêmico
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA
Disciplina: Metodologia dos Trabalhos Acadêmicos
Tutor (a): Éverton Ávila
QUESTÃO
PROVA A
(1. horário)
PROVA B
(2. horário)
1 E D
2 D A
3 B C
4 A B
5 B A
6 4 5
Resposta esperado da questão subjetiva:
PROVA A: O cepticismo - do grego skeptikós, significa "que observa", que considera".
Ao contrário do dogmatismo o ceticismo desconfia da razão e não acredita ser possível ao sujeito apreender a realidade. (Livro Texto p. 10)
PROVA B: O dogmatismo - vem do grego dogmatikós, que significa o que se funda em princípios. Confiando na supremacia da razão, o dogmatismo acredita na possibilidade do sujeito apreender de forma absoluta a realidade. (Livro Texto p. 10)
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GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA –
INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO 2016-1
Tutor José Paulo
QUESTÃO
PROVA A
(14:30)
1 B
2 E
3
A
4
(somatória)
16
5 B
6
C
7
Consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas eequipamentos necessários para a realização de tarefasespecíficas,sãomaisimportantesparaosgerentes.
Gerenciarodesempenho;Instruirossubordinados.
Resposta esperado da questão subjetiva: identificar a resposta na apostilha da disciplina Introdução à Administração, Unidade I, item 1.4.1 Habilidade do Administrador, página 21.
GABARITO DA 1ª. AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS A DISTÂNCIA –
INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO 2016-1
Tutor José Paulo
(somatória)
7
Consiste na capacidade para lidar com ideias e conceitosabstratos.Possibilitaaogerenteprocessargrandequantidadedeinformações a respeito do ambiente externo e interno daorganização.
Resposta esperado da questão subjetiva: identificar a resposta na apostilha da disciplina Introdução à Administração, Unidade I, item 1.4.1 Habilidades do Administrador, página 22.
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GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS
Avaliação Unidade I
2016-1
Disciplina: Introdução à Gestão de Pessoas
Tutor(a): Moacir Araújo de Sousa
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(1. Horário)
1
(Somatória) 24
06
2 B C
3 A A
4 A D
5 D D
==================================================================
Disciplina: Empreendedorismo
Tutor(a): Carlos Frederico
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(1. Horário)
1 D D
2 B B
3 A A
4 ABERTA F,V,F,V
5 E E
6 B ABERTA
==================================================================
Disciplina: FUNDAMENTOS DE MARKETING
Tutor(a): Alcides Araújo
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(1. Horário)
1 B E
2 A C
3 D E
4 E A
5 C A
6 4 12
==================================================================
Disciplina: ÉTICA GERAL E PROFISSIONAL
Tutor(a): JOSEFA VANUZA DE SANTANA
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(1. Horário)
1 Página 10,11,12,13
Página 10,11,12,13
2 A E
3 E A
4 D C
5 C B
6 B D
==================================================================
Disciplina: PSICOLOGIA E COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
Tutor(a): ARIADNE CEDRAZ
# A B D E F1 E C E 30 A2 C A 18 D E3 D D A C E4 D 21 C C 275 A E D B B
6 14 B C E B
==================================================================
Disciplina: TEORIA DA CONTABILIDADE
Tutor(a): ALEX SANTOS ALMEIDA
QUESTÃO
PROVA A
(1. Horário)
PROVA B
(1. Horário)
1 D A
2 A C
3 E C
4 C B
5 11 20
6
==================================================================
Disciplina: DIREITOS HUMANOS E SUSTENATBILIDADE
Tutor(a): LUCIANA FRANCO
QUESTÃO
PROVA A1
(1. Horário)
PROVA A2
(1. Horário)
PROVA B1
(1. Horário)
PROVA B2
(1. Horário)
1 17 -- 24 --
2 E A D A
3 E B D B
4 D 15 D 28
5 B C E C
6 E D B D
7 -- B -- D ou I
GABARITO1ªAVALIAÇÃO(A1)
Disciplina:MÍDIASSOCIAISECOMÉRCIOELETRÔNICO
Professor:MÁRIOEUGÊNIOPAULADELIMA
QUESTÕES
Questão 1: pode ser respondido:
- Baixo custo de implantação, manutenção e treinamento
- Ampliar o acesso de usuários
- Eliminar barreiras como distância, fronteiras, fuso horário
- Multiplataforma – Sem restrições para clientes e fornecedores
- Gerenciamento centralizado e seguro
- Está baseado em padrões abertos
- Novas formas de Relação de Negócios
Questão 2 – E
Questão3–D
Questão4–B
Questão5–B
Questão6–A
Questão7–8
GABARITO1ªAVALIAÇÃO(A2)
QUESTÕES
Questão 1 – B
Questão2–A
Questão3–E
Questão4–D
Questão6–D
Questão7–13
Questão 7: pode ser respondido:
- Baixo custo de implantação, manutenção e treinamento
- Ampliar o acesso de usuários
- Eliminar barreiras como distância, fronteiras, fuso horário
- Multiplataforma – Sem restrições para clientes e fornecedores
- Gerenciamento centralizado e seguro
- Está baseado em padrões abertos
- Novas formas de Relação de Negócios
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