GEOGRAFIA 7º ANO PROF. GILSON DIAS JULIANA CRUZ · 2019. 10. 2. · complexo regional do...

GEOGRAFIA PROF. GILSON DIAS

PROF.ª JULIANA CRUZ7º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IV

Região Geoeconômica Centro-Sul

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 19.1

ConteúdoA região mais rica e populosa do Brasil.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades

• Identificar os estados e capitais que compõem o complexo regional do Centro-Sul.

• Reconhecer as diferenças entre os mapas por período de ocupação e povoamento.

• Discernir as principais atividades econômicas presentes na ocupação do Centro-Sul.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Os Grandes Projetos Carajás: exploração de minérios.Calha Norte: ocupação militar na fronteira norte da região, Sivam: projeto de monitoramento da Amazônia.Sudam: planejar, promover, coordenar e executar ações de desenvolvimento da Amazônia.

REVISÃO

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A devastação da Floresta Amazônica vem ocorrendo basicamente pela prática de atividades econômicas predatórias e incompatíveis com sua preservação, entre as quais destacam-se:

• a prática da agropecuária; • a ação predatória de muitas madeireiras; • a atividade mineradora; • a construção de grandes usinas hidrelétricas.

REVISÃO

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O Desenvolvimento Sustentável na floresta é desenvolver e incentivar capacidade adaptativa às futuras mudanças do clima, que se dão gradualmente, na medida em que o planeta aquece.

REVISÃO

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Observe a obra de Candido Portinari.

Qual a importância do café para o Centro-Sul?Obra de Candido Portinari. Colhedores de Café. Via WIKIART.

DESAFIO DO DIA

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Centro-Sul: localização

AULA

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Centro-Sul: localizaçãoO Centro-Sul é formado pelos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul, Espírito Santo e Goiás, além da maior porção de Minas Gerais e parte dos estados de Mato Grosso, Tocantins, Bahia, Piauí e Maranhão. Nesse complexo regional está também situado o Distrito Federal.

N

S

LO

AULA

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Complexo Regional do Centro-Sul Essa macrorregião abrange 25% do território nacional e abriga a maioria da população: aproximadamente 68%. Dessa forma, possui a maior população absoluta e relativa entre todos os complexos regionais.

Densidade nas capitais brasileiras

Fonte: Censo 2010, IBGE

AULA

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Complexo Regional do Centro-SulPossui um parque industrial desenvolvido e diversificado, apresentando um grande dinamismo produtivo. Ele abriga grandes empresas nacionais, transnacionais e financeiras, detém uma grande produção industrial e uma eficiente rede de transportes.

Linha do Equador

Trópico de Capricórnio

Escala: 1: 00 000 000100 0 200

AULA

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No Centro-Sul são registradas as maiores rendas e os melhores Índices de Desenvolvimento Humano do Brasil.

Linha do Equador

Trópico de Capricórnio

Escala: 1: 00 000 000100 0 200

AULA

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1. Complete a tabela dos estados da Região Centro-Sul:

Estado Capital

Espírito Santo

Campo Grande

Paraná

Porto Alegre

Goiás

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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2. Quais as diferenças que você observa entre os mapas abaixo?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Gabarito

Estado Capital

Espírito Santo Vitória

Mato Grosso do Sul Campo Grande

Paraná Curitiba

Rio Grande do Sul Porto Alegre

Goiás Goiânia

INTERATIVIDADE

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Gabarito2. Na primeira imagem temos a divisão oficial do Brasil em cinco regiões, foi criada, em 1969, pelo IBGE. Na segunda imagem temos o Brasil dividido em três regiões geoeconômicas ou complexos regionais, o geógrafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger se baseia no processo histórico de formação do território brasileiro, levando em conta, especialmente, os efeitos da industrialização.

INTERATIVIDADE

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ComplexoRegional Centro-Sul

AULA

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O Centro-Sul é a região mais urbanizada do Brasil, com 90% da população vivendo em cidades. Na região há diversas metrópoles, como São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Porto Alegre, Curitiba e Brasília. A urbanização foi determinada pela mecanização da agricultura e busca de emprego nas cidades. A maior parte das migrações internas eram de nordestinos. No entanto, os imigrantes estrangeiros também foram atraídos para essa região: italianos, espanhóis, sírios, libaneses, japoneses, portugueses, alemães, poloneses e ucranianos.

PREVIEWAULA

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Ocupação do Centro-Sul – Mineração

AULA

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Ocupação do Centro-Sul • O declínio açucareiro com a descoberta de ouro e pedras

preciosas nas Minas Gerais, provocou o deslocamento dos centros econômicos do litoral para o interior.

• Mineração e outras atividades econômicas permitiram a formação de povoados que se transformaram em cidades.

• Minas Gerais tornou-se o centro econômico das colônias portuguesas na América.

AULA

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Nessa época, o dinamismo econômico de Minas Gerais era tanto que impulsionava até mesmo a economia do sul do atual território brasileiro, que também conheceu um importante crescimento em razão da atividade pecuária e tropeirismo.

AULA

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N

S

LO

O 500 1 000 km

1 : 50 000 000

AULA

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O tropeirismo era o conjunto de homens que transportavam gado e mercadoria no Brasil colônia na região do Rio Grande do Sul até os mercados de Minas Gerais, posteriormente São Paulo e Rio de Janeiro. Com o esgotamento das jazidas, em meados do século XVIII, a população da região mineradora aos poucos foi migrando para outros lugares do Brasil, principalmente São Paulo em razão da cultura cafeeira.

PREVIEWAULA

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Brasil: Centro-sul • A partir da metade do século XIX, o café passou a ser o

principal produto de exportação do Brasil. • Assim ocorreu a ocupação de terras do Rio de Janeiro e

Espírito Santo, parte de Minas Gerais e de São Paulo e norte do Paraná.

AULA

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Brasil: Centro-Sul

0 119 238 km

1 : 11 900 000

N

O L

O

Espírito Santo

AULA

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O cultivo do café propiciou o crescimento de várias cidades e transformou São Paulo no centro econômico do Brasil, pois atraiu para essa região pessoas de várias partes do país, trouxe também os italianos para trabalhar nas lavouras.

PREVIEWAULA

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• No século XIX, o governo brasileiro estimulou a vinda de imigrantes europeus, principalmente alemães, italianos, poloneses, russos e ucranianos.

• Oferecendo-lhes a oportunidade de se tornarem proprietários rurais, principalmente nos atuais estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. Ainda vieram os japoneses, chineses, sírios e libaneses.

AULA

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• Em 1940, o governo brasileiro criou áreas de colonização para expandir as fronteiras agrícolas, povoando os estados de Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.

• Em 1960, por determinação do presidente Juscelino Kubitschek foi construída a cidade de Brasília, que se tornou a nova capital brasileira - até então sediada no Rio de Janeiro.

AULA

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Observe a fotografia e leia os textos a seguir:

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Texto I“[...] A fome está estampada em nossa carae para curá-la remédio não há.A todo momento se ouve dizer:Eu vou lá, onde existe a colheita de café.”

Alvim Zuleika

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Texto 2“A sede insaciável do ouro estimulou tantos a deixarem suas terras, e meterem-se por caminhos tão ásperos, como são o das minas, que dificilmente se poderá saber do número de pessoas que atualmente lá estão.”

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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a) Qual é a atividade econômica em destaque na fotografia?

b) A qual dos textos a fotografia está relacionada? Justifique.

c) O outro texto se refere a qual atividade econômica responsável também pela ocupação do Centro-Sul do país?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Gabaritoa) Cultivo do Caféb) Ao primeiro texto. Trata-se do cultivo do café, devido à presença dos cafezais, das pessoas colhendo a planta.c) Extração do ouro.

INTERATIVIDADE

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