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Ensino Secundário
Cursos Científico-Humanísticos
Prova 367 – Informação-Prova Página 1 / 5
Informação - Prova de Equivalência à Frequência
Inglês (de acordo com a Portaria nº243/2012, de 10 de agosto, com alterações introduzidas pela
Declaração de Retificação nº 51/2012 de 21 de setembro)
Prova 367 | 2017
11º Ano de Escolaridade
1. OBJETO DA AVALIAÇÃO A prova tem por referência o Programa da disciplina de Inglês atualmente em vigor,
nomeadamente, os seus objetivos, gerais e específicos, cuja consecução é passível de avaliação
numa prova escrita de duração limitada.
A avaliação realizada através desta prova escrita de duração limitada, só permite avaliar parte
dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa.
A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa, mas
não expressas nesta informação.
A prova permite avaliar o desempenho do examinando no que respeita às competências que
decorrem dos objetivos enunciados, bem como no que respeita ao domínio dos conteúdos a elas
associados, e que igualmente constam do Programa, entendidos dentro dos limites de
aprofundamento científico nele estabelecidos.
Assim, constituem objeto de avaliação, na prova, as aprendizagens a seguir especificadas:
Competências
PARTES COMPETÊNCIAS ATIVADAS
Compreensão e Leitura
Competência linguística
Competência discursiva
Competência funcional
Conhecimento Explícito da Língua
Competência linguística
Competência lexical
Competência semântica
Competência funcional
Produção Escrita
Competência linguística
Competência pragmática
Competência sociolinguística
Comunicação Oral
Competência linguística
Competência pragmática
Competência sociolinguística
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Conteúdos
ANO COMPONENTE
SOCIOCULTURAL
CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA
LÍNGUA
PRODUÇÃO ESCRITA
LEITURA EXTENSIVA
10º ano
Social Causes
Science and Technology
The Environment
Crime
Conflicts and solutions
Global Issues
Past tenses
Modal Verbs
Phrasal Verbs
Conditionals
Reported Speech
Narrativa
Carta Informal
Artigo
Death on the Nile
Agatha Christie
The Cut-Glass
Bowl and Other
Stories de F. Scott
Fitzgerald
11º ano
Advertising
Sports
Jobs and Employment
Communication
Nature and travel
Passive Voice
Gerunds/Infinitives
Participle Clauses
Comparisons
Relative Clauses
Articles
Texto descritivo
Texto de opinião
Anna Karenina de
Leo Tolstoy
2. CARACTERIZAÇÃO E ESTRUTURA DA PROVA
A prova tem 1 versão.
A prova apresenta 4 grupos de itens.
Alguns dos itens têm como suporte uma ou mais afirmações ou um ou mais documentos, como
por exemplo, textos, tabelas de dados e imagens.
A prova inclui itens de seleção (de ordenação, associação / correspondência) e itens de
construção (de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa). A sequência dos itens
da prova pode não corresponder à sequência das unidades letivas do Programa ou à sequência
dos seus conteúdos.
Os itens podem implicar a mobilização de aprendizagens relativas a diferentes temas / unidades
letivas do ano de lecionação do Programa e devem ser sempre entendidos dentro dos níveis de
aprofundamento / desenvolvimento estabelecidos no Programa, sem que isso possa significar
qualquer perda de rigor científico.
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Quadro 1 – Tipologia, número de itens e cotações
I. Leitura e Compreensão
Atividade Tipo de Texto Tipologia de Itens Número de
Itens
Cotação por Atividade
(em pontos)
A
1 texto selecionado de
entre os enunciados no
Programa
Pergunta de opinião
(resposta completa) 1
110 pontos
B Itens de seleção
(verdadeiro ou falso) 3 a 6
C Itens de construção
(resposta curta) 3 a 6
D Itens de construção
(resposta completamento) 3 a 6
E Itens de seleção
(associação/correspondência) 3 a 6
II. Conhecimento Explícito da Língua
Atividade Tipo de Texto Tipologia de Itens Número de Itens Cotação por Atividade
(em pontos)
F
Relative Clauses
Gerunds/Infinitives
Reported Speech
Conditionals
Future tenses
Past tenses
Modal Verbs
Phrasal Verbs
Question Tags
Indirect Questions
Participle Clauses
Itens de construção
(resposta restrita) 4 a 6 40 pontos
III. Produção Escrita
Atividade Tipo de Texto a produzir Tipologia de Itens Número de Itens Cotação por Atividade
(em pontos)
G
Tipos de texto selecionados
de entre os enunciados no
Programa. Optar entre 3
opções:
- narrativa
- carta informal
- artigo
- relatório
Itens de construção
(resposta extensa) 1 50 pontos
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IV. Comunicação Oral
Esta parte consiste na realização de três atividades de interação oral, cujos temas se inserem
nas áreas do conteúdo sociocultural enunciados no Programa.
O instrumento de avaliação apresentará a estrutura seguinte.
3. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
Os itens são todos de resposta obrigatória, com a exceção da parte III (Produção Escrita) na
qual o aluno escolhe apenas uma das três opções.
Nos itens de resposta fechada (correspondência, ordenamento, completamento) será atribuída a cotação 0 (zero) se não forem respeitados os critérios de realização. Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível.
Nos itens de resposta aberta, deve ser atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondem ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Na Parte III – Produção Escrita, se o texto produzido não corresponder ao tema proposto, será atribuída a classificação zero.
Momentos 3 momentos
Alunos 2 ou 3 alunos simultaneamente
Júri 3 professores: um age como interlocutor e classificador; dois agem como
classificadores apenas
Duração 25 minutos
Classificação
Atribuída de acordo com os níveis e respetivas pontuações apresentadas na grelha
criada para o efeito. O professor que age como interlocutor faz a avaliação holística
da prestação dos alunos no final da sua prova; o classificador faz uma avaliação
analítica.
Áreas de experiência/
temáticas Áreas determinadas pelo Programa da disciplina.
Tipos de atividade
De interação professor interlocutor-aluno.
De produção individual do aluno.
De interação em pares (aluno-aluno) e em grupo (aluno-professor interlocutor-
-aluno)
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Na Parte IV – Comunicação Oral, serão avaliados os seguintes parâmetros:
- Capacidade de expressão de pontos de vista.
- Capacidade de desenvolver uma descrição ou narrativa, elaborando argumentos num
discurso coerente.
- Fluência no discurso.
- Domínio da estrutura da frase simples e das frases complexas mais coerentes.
- Domínio de vocabulário que permita exprimir-se sobre assuntos no âmbito dos
conteúdos socioculturais do programa.
- Clareza de pronúncia.
4. MATERIAL AUTORIZADO
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Os alunos podem usufruir de folha de rascunho.
É permitido o uso de dicionário unilingue e bilingue, sem restrições nem especificações.
Não é permitido o uso de corretor.
5. DURAÇÃO
A aplicação dos instrumentos de avaliação não poderá ultrapassar os tempos indicados para cada parte.
PARTES DURAÇÃO
Componente Escrita: I. Leitura e Compreensão II. Conhecimento Explícito da Língua III. Produção Escrita
90 minutos
Componente Oral 25 minutos
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