Intercâmbios, Comunidades Virtuais

Intercâmbios, Comunidades Virtuaise Formação de Professores

Ana Rosa Gonçalves Escola Secundária, 2/3 Frei Gonçalo de Azevedo

Actividades de Intercâmbio

levam a comunicar e colaborar

levam à partilha de experiências e saberes

levam à descoberta de afinidades, diferenças, valores maiores e culturas singulares

melhoram competências de língua estrangeira

possibilitam a formação de professores

E-Twinning“The image of the other

Portugal – Norway” Um ano de actividades comunicativas

2004/05

E-Twinning Karmoy

2 Turmas – 7º ano

Karmoy

Karmoy

“Castles and Palaces, History and Legends”

3 anos de actividades comunicativas

Portugal/Espanha/Polónia

Bulgária/Malta/Roménia

2007/08/09

E-TwinningS. Domingos de Rana

Escola 2/3 Sec. Frei Gonçalo de Azevedo

S. Domingos de Rana - Cascais

2 turmas 7º ano

S. Domingos de Rana

Actividades realizadas

Pena Palace

Actividades realizadas

Visitas Internacionais

Polónia

Roménia

Espanha

Portugal

A Formação de ProfessoresObjectivos

favorecer a troca de experiências a nível didáctico – pedagógico;

encorajar o uso das TIC no processo de ensino-aprendizagem;

promover o trabalho de projecto como método de ensino criativo.

A Formação de ProfessoresObjectivos

melhorar as competências dos professores em termos de:

trabalho de equipa;

planificação;

actividades de cooperação;

domínio das TIC;

A Formação de ProfessoresMetodologia

de forma “infiltrada”, directamente nas aulas, através de uma “equipa de apoio”;

com reuniões semanais de planeamento da intervenção da equipa de apoio;

com encontros formativos, sem créditos;

com explicações personalizadas para consolidar/ adquirir saberes;

com a inter – ajuda online a nível nacional e internacional (Messenger, E-Mail e Moodle);

Avaliação dos Projectos

A nível nacional foram aplicados questionários de satisfação aos alunos, que revelaram elevado nível de agrado em participar no projecto, em particular nas visitas de estudo e no contacto com os alunos estrangeiros.

Realizaram-se também questionários aos professores que apontaram algumas dificuldades a nível técnico o que levou à implementação das actividades de formação e dos apoios personalizados.

Conclusão

Estes projectos são oportunidades para reflectir sobre as práticas;

numa formação informal, em colaboração e partilha;

entre pares torna-se mais fácil realizar o treino reflexivo que permite organizar o conhecimento;

para poder expressar e partilhar, confrontar argumentos, questionar, explorar ideias e debater questões;

Conclusão

existe uma grande diferença entre as escolas a nível internacional:

a estrutura dos sistemas de ensino,o tipo de escolas,o número de alunos por turma,os recursos disponíveis, A frequência e tipo de utilização das TIC, o modelo de formação de professores,o modo de funcionamento da própria escola quando integrada em projectos;

rosasgarden@gmail.com

Grata pela vossa atenção!

http://www.castlesandpalaces.blogspot.com/