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JogodosTotais1ºe2ºanosIntrodução
Estaatividadeéumaformadivertidadedesenvolveracompreensãosobrequantidadesemaneirasdeperfazerumtotalde10.Nela,osalunosterãoaoportunidadedecontar,adicionar,monitorarostotais,eusarrepresentaçõesvisuaisparaverasoma.Elesdevemconsiderarasquantidadesdequenecessitamparaalcançarumtotalde10,etambémcriarumaestratégiaparaatingi-loantesdeseuparceiro.
Vídeo
OsErrosSãoPoderosos:https://www.youcubed.org/weeks/week-3-grade-1-2/
Programadaatividade:Atividade Tempo Descrição MateriaisMensagemdementalidade
5min Exibaovídeodementalidade:OserrosSãoPoderosos,https://www.youcubed.org/weeks/week-3-grade-1-2/
• Vídeodementalidadedo5ºdia:OsErrosSãoPoderosos.
JogaroJogodosTotais
10min • ApresenteoJogodosTotaisjogando-oumavezcomosalunos.Estimule-osarefletirsobrequaisestratégiasestãousandoparachegara10primeiro.
• Convideosalunosajogarojogoemduplasalgumasvezes.
• Osalunosdevemdiscutiraestratégiacomsuadupla.
• Peões(tampinhas,moedas,feijões,osdedos,etc.)
• FichadasRegras• Fichade
Registros
Conversacomtodaaturma
5min Discutam:• Quemgeralmentevence,ojogador1ou2?
• Existeumamaneiradeojogadorsempreganhar?
JogueoJogodosTotaiscomdedosnumerados
10min • Apresenteaosalunosoaspectododesenvolvimentodapercepçãodosdedosdojogo.
• Apósdiscutiremestratégiasusandooaspectododesenvolvimentodapercepçãodosdedos,elesjogamojogomaisumavez.
• Fichadasmãos
ConclusãodaMensagemdeMentalidade
5min Oserrossãopoderosos:Osalunosdevemrefletirsobreovídeoaqueassistiramesobreovalordasdificuldadesquetiveram,oudoserrosquecometeram.Casosintamdificuldadesoucometamerrosnestaaula,mostrequeseuscérebrosprovavelmentecrescerameformaramnovasrotas!
Atividade
Jogueojogoumavez,comoexemplo,eestimuleosalunosausarpeões.Comojustificativa,digaqueousodemateriaismanipulativosemodelosfavoreceasconexõesdocérebro;fazbemaoalunoverrepresentaçõesvisuaisdasquantidades,contá-lasemovimentarospeõescomosdedos.Vocêtambémpodedistribuiratabelanocartãodeatividade,quecontémosnúmerosqueelespoderãousarnojogo,oupedirqueosescrevamnumafolhaderascunho.Convide-osacolocarospeõesaoladodosnúmerosparaqueconstantementeassociemonúmerocomaquantidade.
TambémdistribuaaFichadeRegistros.Cadaintegrantedadupladeveusarumlápis/canetadecordiferente.Enquantojogamojogo,elesdevemcriarrepresentaçõesvisuaisdesuasquantidades,assimcomonúmeros(Porexemplo:Seeuescolhoo3,possodesenhartrêsX’seescrever3+____).Deixeosalunosescolheremcomodesejamregistrarsuasrepresentaçõesvisuais(OrganizaçãoeForma:Círculos,faces,X’s).Enquantoapresentaojogo,vocêtambémpodeconversarcomelessobreaspossíveisformasdiferentesderegistrarseustotaisdemaneiravisual.Tambémmostrecomoregistarosnúmeros,eressaltequecadaalunodeveregistraronúmeroescolhidonumacordiferentedadooutrojogador.
Esteéumjogoparadoisjogadores.Eisasregras:
• Oprimeirojogadorescolheumdosnúmeros1,2ou3,ecolocaaquantidadecorrespondentedepeõesnatabela.Ojogadortambémregistraaquantidadeemformavisualenumérica.
• Osegundojogadorescolheumnúmerodomesmoconjunto,eoadicionaaonúmerodepeõesdoprimeirojogador.Depois,registraaquantidadeemformavisualenumérica,numacordiferente.
• Osjogadorescontinuamaserevezarnaescolhadeumnúmerodoconjuntoeaadicioná-loaototalanterior.
• Ojogadorqueconseguirchegaraototalde10éoganhador!
Tentejogarojogocomumamigoalgumasvezes.
Peçaqueosalunosanalisemediscutamcomtodaaturma:
• Quemgeralmenteganha,ojogador1ou2?• Existeumamaneiradeomesmojogadorsempreganhar?
Discutaessasquestõescomtodaaturma.Apósosalunoscompartilharemopiniõeseestratégias,convide-osajogarojogonovamente.Dessavez,elespodemusarumtotaldiferenteeescolherentrenúmerosdiferentestambém.Seráqueaestratégiamuda?
Copyright©youcubed,2017.Todososdireitosreservados.
Durantearodadaseguinte,tambémintegreodesenvolvimentodapercepçãodosdedos.DistribuaaFichadaMão.Cadaalunopodedecidirquaisdedosserãoopeão1,2,e3(namãoesquerdaoudireita)edeixaroregistronaficha.Essessãoosdedosqueelesvãousarparamovimentaro1º,o2ºeo3ºpeões(dependendodonúmeroqueescolherem).Aspesquisammostramqueapercepçãodosdedosativaamesmapartedocérebrousadanaaritmética.Alémdisso,estudoscomprovaramqueamelhoranapercepçãodosdedosgaranteresultadosmaissatisfatóriosemtestesdearitmética.
Mostreaosalunoscomomovimentarospeõescombasenosdedoselhesdêachancedejogarojogonovamentealgumasvezes.
Peçaquereflitamsobreovídeoaqueassistiramesobreovalordasdificuldadesquetiveram,oudoserrosquecometeram.Casoosalunossintamdificuldadesoucometamerrosnestaaula,mostrequeseuscérebrosprovavelmentecrescerameformaramnovasrotas!
Extensões
• Tenteumtotaldiferentecomopçõesdenúmerosdiferentes.
Materiais
• FichadaMão• Peões(tampinhasdeplástico,moedas,feijões,osprópriosdedos,etc.)• FichadasRegras• FichadeRegistro
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JogodosTotaisFichadeRegrasEsteéumjogoparadoisjogadores.Eisasregras:
• Oprimeirojogadorescolheumdosnúmeros1,2ou3ecolocaaquantidadecorrespondentedepeõesnatabela.Ojogadortambémregistraaquantidadeemformavisualenumérica.
• Osegundojogadorescolheumnúmerodomesmoconjunto,eoadicionaaonúmerodepeõesdoprimeirojogador.Depois,registraaquantidadeemformavisualenumérica,numacordiferente.
• Osjogadorescontinuamaserevezarnaescolhadeumnúmerodoconjuntoeaadicioná-loaototalanterior.
• Ojogadorqueconseguirchegaraototalde10éoganhador!Tentejogarojogocomumamigoalgumasvezes.Seráqueosjogadores1e2têmamesmachancedeganhar?Existeumjeitodeumjogadorsempreganhar?
Dêaosalunososnúmerosabaixoparaqueselembremdequaisnúmerospodemescolherparaalcançarototal.Oupeçaqueosescrevamnopapel.Elestambémpodemcolocarpeõesnessesnúmerosparalembrarosnúmeroseaquantidadeassociadaacadaumdeles.
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JogodosTotaisFichadeRegistros
RegistroVisualdoTotal(cadajogadorusaumacordiferente):
RegistroNumérico(cadajogadorusaumacordiferente):
2 + 3 + 1 + 2 + 2 = 10
JogodosTotaisFichadasMãos
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