Lição 2 - lernu · Lição 2 Este projeto é ﬁnanciado com o apoio da Comissão Europeia. Esta...

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Lição2

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https://lernu.net/pt/instruado

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https://lernu.net/pt/instruado

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Gramática

AdjetivosTodososadjetivostêmaterminação-a:

bela = bonito

grandafrato = irmãogrande

malgrandafratino = pequenairmã

AcusativoOEsperantotemapenasdoiscasos,onominativoeoacusativo.Oacusativoéformadopelaterminação-n.Eleéusadoparaindicaroobjetodoverbotransitivo(pessoasoucoisassobreasquais,ousobreoque,overboage):

Nãouseoacusativocomoverboesti.

Osadjetivosconcordamemcasoenúmerocomossubstantivoserecebemasmesmasterminações-je-n:

OutroscasosexistentesemváriaslínguasnacionaissãoformadosemEsperantoatravésdepreposições:

Kiunmividas? = Quemeuvejo?

Mividasamikon. = Euvejoumamigo.

Viestasbonaamiko. = Vocêéumamigobom.

Viestasbonajamikoj. = Vocêssãoamigosbons.

Vihavasbonanamikon. = Vocêtemumamigobom.

Vihavasbonajnamikojn. = Vocêtêmamigosbons.

Miirasalvi. = Euvouatévocê.

Miiraskunvi. = Euvoucomvocê.

Latekstodelalibroestasbona. = Otextodolivroébom.

VerbosOinfinitivodosverbostematerminação-i:

Otempoatual(presente)tematerminação-as:

Otempopassado(pretéritoperfeito)tematerminação-is:

Otempovindouro(futuro)tematerminação-os:

labori = trabalhar

milaboras = eutrabalho

vilaboras = vocêtrabalha

li/ŝi/ĝilaboras = ele/elatrabalha

nilaboras = nóstrabalhamos

ililaboras = elestrabalham

milaboris = eutrabalhei

vilaboris = vocêtrabalhou

li/ŝi/ĝilaboris = ele/elatrabalhou

nilaboris = nóstrabalhamos

ililaboris = elestrabalharam

milaboros = eutrabalharei

vilaboros = vocêtrabalhará

li/ŝi/ĝilaboros = ele/elatrabalhará

nilaboros = nóstrabalharemos

ililaboros = elestrabalharão

keAconjunção-kesignifica"que"eatravésdelasãoiniciadasasoraçõessubordinadas:

Vividaskemimanĝas. = Vocêvêqueeucomo.

Lidiraskeliiros. = Eledissequeeleirá.

mal-Oprefixomal-mudaosignificadodapalavraparaosignificadocontrário:

bona = bom,boa

granda = grande

bela = bonito

malbona = bom/boa

malgranda = pequeno

malbela = feio(a)

ge-Prefixoge-indicaambososgêneros,masculinoefeminino,emconjunto:

gefratoj = irmãos(deambosossexos)

gepatroj = pais

Expressõesdegentileza

bonvolu = porfavor

dankon = obrigado(a)

saluton = oi

OrdemdasPalavrasAordemcomumdaspalavrasnafraseéaseguinte:sujeito-predicado-objeto.Entretanto,ousodoacusativo(terminação-n)possibilitaamudançadaordemdaspalavraspormotivosdeestilooupráticos:

Milegaslibron. = Euleioumlivro.

Libronmilegas. = Umlivroeuleio.

Kio/kion

Senarespostaaalgumaperguntaseesperaumapalavranoacusativo,entãoseadicionaàpalavrainterrogativakioaterminação-n:

kio = oque,qual

Kioestastio? = Oqueéisso?

Kioestassurlatablo? = Oqueestásobreamesa?

Kionvifaras? = Oquevocêfaz?

Kionŝidiris? = Oqueeladisse?

FormaçãodepalavrasUniãodepalavras(radicasdepalavras)permiteacriaçãodenovaspalavrascontendonovossignificados.Aoradicaldeumapalavraseadicionaoutroradicaleporfimaterminaçãogramaticalnecessária:

Setaluniãofordifícildeserpronunciada,entãoépossívelinserirentreosradicaisaterminação-odapalavraanterior:

bon-ven-o = boas-vindas

trink-mon-0 = dinheiroparaabebida

lern-o-libr-o = livrodidático

Objetivosdeaprendizadorepetireusarpalavrasdasliçõesanterioresusarnovaspalavrasconheceraterminaçãocomacusativo-Neseuusosaberqueosadjetivosterminampor-AreconheceroprefixoGE-

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom

PreparaçãoSons1,2CópiasdeM1ExercícioM2ExercícioM3CópiasdeM4CópiasdeM5ExercícioM6

Palavrasnovas

Bloco5(sessões9-10)

havi = ter

nomo = nome

juna = jovem

bela = bonito

veni = vir

al = preposição:emdireçãoa

hejmo = lar

bonvolu = porfavor

Planodeaprendizado

15me DistribuaM1eescuteosom1.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.

Assimosestudantesvãolerotextodiversasvezes,vãoselembrardaspalavraseconhecerãosuasterminaçõesgramaticais-O,-J,-ASeosufixo-IST-.

Elestambémvãoconheceraterminaçãodoacusativo-Neaterminação-A,queindicaadjetivo.

Mostreaterminaçãodoacusativo-Nediscutasobreasuafunçãobrevemente.

5me DistribuaoexercíciodetraduçãoM11.PeçaaosestudantesparatraduziremasfrasesparaoEsperanto.

Esclareçabrevemente,comoasterminaçõesgramaticaissãoadicionadasaspalavrasemEsperanto:bela,belaj,belajn,domo,domoj,domojn.

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.

5me Jogorecreativonãolinguístico

10me DistribuaosexercíciosdetraduçãoM3.Peçaaosestudantesparaquetraduzamasfrasescomacusativoparaoportuguês.

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

10me DividaacançãoM4.Traduzaacançãoemconjuntoecante2-3vezes.

10me Pausa

10me DistribuaodiálogoM5.

Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.

5me Jogorecreativonãolinguístico

20me DistribuaoexercíciodetraduçãoM6.Peçaaosestudantesparatraduziremaspalavraseniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlaboriparaoportuguês.

Dêdeveresdecasa

M1 Testo

LaamikinodeMarko(1-aparto)Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–Saluton,Marko.Kionvifaras?

M2 Exercíciodetradução

TraduzadesualínguanativaparaoEsperanto:

Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.

M3 Exercíciodetradução

Traduzaasfrasesseguintescomacusativoparasualíngua:

Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.

M4 Canção

MisidasMisidaskajmiskribas,

enmialernoĉambro,

Saluton,geamikoj!

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Mihavaslernolibrojn

surmiaskribotablo.

Misportaskajlaboras.

MilernasEsperanton.

Miajamikojvenas

almiabelahejmo,

vivenisnunalmi,

kajmisalutasvin.

Melodia:YouTube

https://youtu.be/e1VDCdHlsfo

M5 Diálogo

Petro

Maja

Petro

Maja

Petro

Maja

Petro

Maja

Kioestasvianomo?

MianomoestasMaja.Kiuestasvi?

MiestasPetro.Ĉuvihavaslernolibrondenovalingvo?

Jes.Kajvi?

Ne.Kionvifarasenlalernoĉambro?

Milernaskajsidas.

Ĉuviestasmiaamikino?

Jes,miestasviaamikinokajviestasmiaamiko.

M6 Exercíciodetradução

Traduzaparasualíngua:

eniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlabori

M7 Deverdecasa

Traduzaasfrasesparasualíngua.Presteatençãonoacusativo.

Mihavastablon.

Vihavasinstruiston.

ŜilernasEsperanton.

Liskribaslernolibron.

Misalutasinstruistinon.

Inventeeescreva5frasesemEsperanto.

ObjetivosdeaprendizadoidentificarosverbosmodaisVOLIeŜATIusaradjetivoscomoacusativoemdiversascombinações(bonaj–bonan,bonajn–bonan)identificareusarosufixodepassado-ISreconhecerosufixo-I

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,computadoresparaestudantes(ouuseoexercícioalternativo),bola

PreparaçãoSons3,4CópiasdeM8CópiasdeM9CópiasdeM10CartõesdepalavrascoloridosM11

Palavrasnovas

Bloco6(sessões11-12)

legi = ler

mono = dinheiro

sed = mas

diri = dizer

voli = querer

romano = novela

kun = com(acompanhadode,emconjuntocom)

demandi = perguntar

ŝati = gostar

kia = dequetipo,dequalcaracterística

nur = apenas,só,somente

facila = fácil

bona = bom,boa

nova = novo(a)

trinki = beber

granda = grande

kafo = café

tre = muito

paroli = falar

-IS = terminaçãodeverbonopassado/pretérito

domo = casa

-I = terminaçãodoverbonoinfinitivo

Planodeaprendizado

15me DistribuaM8eescuteosom3.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.

Peçaaosestudantesparaidentificarafunçãodososufixo-IS.Compareelecomosufixodepresente-AS.Mostreousodosufixo-I.Esclareçabrevementeosignificadodosverbosmodaisvolieŝatiemostreseususoscomoutrosverbos.

5me Joguecomaboladepalavrasparaaprendererepetirpalavras.Peçaaosestudantesparaformarumcírculo.JogueabolaparaumdelesedigaumapalavraemportuguêsqueosestudantesjátenhamaprendidoemEsperanto.OestudantecomabolatraduzapalavraparaoEsperanto.DepoiseleouelapodemjogarabolaparaoutrapessoaedizerumapalavraparaqueapessoatraduzaparaoEsperanto,etc.Seoestudantenãoconseguirtraduzircorretamente,oprofessorpodedizeroutrapalavraatéqueoestudanterespondacorretamente.Depoisoestudantedevecontinuarapassarabola.

5me Jogorecreativonãolinguístico

15me DistribuaodiálogoM9.

5me CanteacançãoemgrupoM4.

10me Pausa

10me DistribuaosexercíciosdetraduçãoM10.Peçaaosestudantesparaquetraduzamasfrasescomacusativoparaoportuguês.

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

10me Treineperguntaserespostas.Façaperguntas,quetenhamacusativo.Osestudantesrespondem.

Perguntaspossíveis:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?

20me Joguecomascoloridascartascompalavrasem4envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM11.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom4palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:

PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopeamarelo

Aleatoriamente,pegarpalavrasdosenvelopes.Oobjetivoésaberquaisasfrasesfazemsentidoeescreve-lasnocaderno.Vocêpodefazerumconcurso:ogrupoquecriaretraduzirmaisfrases,vence.Quantomaisasfrasesfizeremsentido,maselesvãoreceberpontos.

Cartascoloridasdepalavrasno4envelopes:

Palavrasvermelhas:mi,vi,li,ŝi,niPalavrasverdes:demandas,salutasPalavrasazuis:ĉuPalavrasamarelas:vin,min,ŝin,lin,nin

Exemplosdefrasesdessetipo:

Ĉumidemandasvin?Ĉumidemandasŝin?Ĉuvisalutasŝin?Ĉulisalutasŝin?

Osestudantestraduzemasfrasesparaoportuguês.

Dêdeveresdecasa

M8 Testo

LaamikinodeMarko(2.parto)Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.

Ĉuvihavasbonanlibron?

Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

M9 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Kiujgeamikojvenisalvi?

MariakajIvoveniskajnunilisidasenmiaĉambro.

Kiondirisviajgepatroj?

Ilivolisparolikunmiajgeamikojkajfarisdemandojnalili.

Ho!

Miajgeamikojtrinkiskafonkajniparolispribonajlibrojkiujnnilegis.

Kiujnlibrojniliŝataslegi?

Romanojn.

Ankaŭmivolashavigeamikojnkiujŝataslegibonajnlibrojn.

MiajgeamikojMariakajIvoestasankaŭviajgeamikoj.

M10 Exercíciodetradução

Traduzaasfrasesseguintescomacusativoparasualíngua:

Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…

M11 Cartõesdepalavrascoloridos

mi vi

li ŝi

demandas salutas

ĉu

vin min

ŝin lin

nin

M12 Deverdecasa

Completeasfrasescomospronomesmi,vi,li,ŝi,niesuasformasacusativaslin,ŝin,min,nin,vineescrevanovasfrasesopostas.

salutas .

Malo: .

demandas .

Malo: .

havas .

Malo: .

Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.

Objetivosdeaprendizadousarerepetiraspalavraseagramáticadosblocosanterioresmelhorarseuentendimentosobreoacusativoeosverbosmodaisdiscutirsobreperguntassobreacusativoeosverbosmodais

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola

PreparaçãoSons1,3,4CópiasdeM13Computador(es)

Bloco7(sessões13-14)

Planodeaprendizado

15me DividaacançãoM14.Traduzaacançãoemconjuntoecante2-3vezes.

Estacançãodáapossibilidadedediscutirsobreafunçãoeaposiçãodoacusativoeosverbosmodais.Dêmotivosparaosestudantesperguntaremeesclareçaasperguntas.

5me Jogorecreativonãolinguístico

20me VolteparaodiálogoM9doblocoanterior.Peçaaosestudantesparaleremetraduziremdenovoedividaosemduplas.Cadadupladeveatuarodiálogosemtraduzi-lo.

10me Pausa

10me DistribuaoexercícioM14paraexercitarosverbosmodaisvoli,ŝatieoacusativo.Peçaaosestudantesparaformaremduplaseperguntaremeresponderemunsaosoutros.

Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?

10me Exerciteperguntaserespostasemconjunto.Façaperguntasquetenhamacusativo.Osestudantesrespondem.

Perguntaspossíveis:

Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?

5me Jogorecreativonãolinguístico

10me Escute,emconjunto,osáudios1e3.Peçaaosestudantes,acadaduasfrases,leremetraduziremdenovo.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçar,masdessavezsemtraduzir.Oprofessorajudasomentecomapronúnciacorretae,seprecisar,comatradução.

10me Canteemconjuntocadacançãodoblocoanterior.

Dêdeveresdecasa

M13 Canção

MiŝatasMiŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kungeamikoj,

Jes!jes!(koruso)

Enmiahejmo,

Tre!tre!(koruso)

Enlernoĉambro

Jes!jes!(koruso)

Kajenhotelo

Tre!tre!(koruso)

Miŝataskafon.

Miŝataslingvojn.

Miŝatassporton.

Miŝataslibrojn.

Kunlagepatroj

Ĉu?????(koruso)

Miŝatassporti

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslerni

Tre!tre!(koruso)

Miŝatastrinki

Jes!jes!(koruso)

Miŝataslegi

Tre!tre!(koruso)

Melodia:adaptadadacançãofrancesaFrèreJacques

M14 Exercício

Leiaasperguntasabaixoepergunteaseuvizinho.Escuteasrespostasdeseuvizinho.Depoistroqueospapéis.

M15 Deverdecasa

Coloqueaspalavrasnaordemcerta!Presteatençãonoinfinitivo.

Mariatrinkikafonŝatas.

matematikonPetrolernivolas.

trinkiĜilaktonŝatas.

volasLiinstruistinonsaluti.

PeterkajŝatasRobertosporti.

Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.

ObjetivosdeaprendizadorepetirpalavraseaprendernovaspalavrasreconheceronovoverbomodalPOVIreconhecereusarapalavraKEcomopalavradeligaçãoentrefrasescriarpalavrascomosprefixosMAL-eGE-

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,computadoresparaestudantes(ouuseoexercícioalternativo),bola,morfemas

PreparaçãoSons5,6CópiasdeM16CópiasdeM17ImprimaecorteosmorfemasM18oufaçacomqueascriançasfaçamissoduranteaaula

Palavrasnovas

Bloco8(sessões15-16)

frato = irmão

rigardi = olhar

jen = eis

okulo = olho

ankoraŭ = ainda

ke = que

varma = quente

ami = amar

iri = ir

se = se

kuiri = cozinhar

tempo = tempo

dankon = obrigado(a)

manĝi = comer

povi = poder

MAL- = prefixodecontrárioaoradicaldapalavra

ankaŭ = também

Planodeaprendizado

20me DistribuaM16eescuteosom5.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.

Discutasobreasnovasquestõesgratimaticais,como:povi,ke,mal-ege-.Brevemente,discutasobreosverbosmodais.Presteatençãoqueosverbosmodaisdevemestarconectadoscomosverbosnoinfinitivo.

5me Jogorecreativonãolinguístico

15me Exerciteosverbosmodaispovi,volikajŝati:façaasperguntasabaixoeosestudantesdevemresponder.Ajudeelescomatradução,casonecessário.

KionPetrovolasdemandi?ĈuAnadevasparolikunPetro?SeAnanevolasdirikiunŝiamas,ĉuPetropovasdemandiŝin?Kiunaŭtonviŝatashavi?Kiudevaslerninovanlingvon?Kionviŝatashavi?Kiuvolasparolifacilanlingvon?ĈuAnavolasdirikiunŝiamas?Kiunlibronviŝataslegi?

Kunkiuvipovassidi?Alkiuvipovasdonivianmonon?Dekiuvenisvialibro?Kiankafonviŝatastrinki?Kiajnlibrojnvipovaslegi?

5me Pausa

15me DistribuaodiálogoM17.

5me CanteacançãoemgrupoM13.

5me Jogorecreativonãolinguístico

15me Jogueojogodecriarpalavras.DistribuacartascomosseguintesmorfemasdeM18(amik,ge,mal,o,j,patr,instru,ist,facil,a,lingv,lernant)eexpliqueasregrasdojogo.Osestudantesdevemcombinarmorfemasereconhecerquaispalavrasfazemsentido.Depoiselesdevemtraduziraspalavrasparaoportuguês.

Osestudantescriamfrasescomo:

malamiko,malamikinoj,gemalamikoj,gepatroj,patrinoj,instruistoj,malfacilaj,gelingvistoj,malbelaj,gelernantoj

5me Jogueojogodoacusativo:Kionvihavas?

Decidaqualestudantecomeçaojogoedêaeleouelaabola.Depoispergunte:“Kionvihavas?”Oestudanteresponde:“Mihavaspilkon.”Esseestudantedepoisdeveescolherumaoutrapessoaepergunta:“Kionvihavas?”Osegundopegaabolaeresponde:“Mihavaspilkon.”.Depoiseleouelaperguntaaumterceiroestudante:“Kionmihavas?Kionvihavas?”Asrespostassempredevemser:“Vihavaspilkon.Mihavaspilkon.”

Dêdeveresdecasa

M16 LaamikinodeMarko

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Ana

Marko

Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.AnavenisallahejmodeMarko.

Bonvolueniri,amikino.

SalutonMarko.Kionvifaras?

Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.

Ĉuvihavasbonanlibron?

Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?

Jes.Ĉuviajgepatrojkajgefratojestasenviahejmo?

Ne.Jenlakafo,ĝiestasankoraŭvarma.Minunkuirisĝin.

Dankon.Mipovastrinkiankaŭmalvarmankafon.

MarkorigardislabelajnokulojndeAna.Mividas,keliamasŝin.

M17 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Ĉuvipovasvidimin?Mineestasenlaĉambro.

Jes,mipovasvidivin.Vinuneniris.

Kionvividas?

Vihavasmonon?Kiumonoĝiestas?

Mihavasjapananmonon.Kionviŝatas?

Miŝatastrinkikafonkajparolikunvi.

Nunnitrinkasmalvarmankafon.Varmanminehavas.

Jes.Ĉuvikuirisĝin?

Ne.Miapatrinokuirislakafon.Ĉuvipovasrespondialmiademando?

Kiudemando?

Kiunviamas?

Minevolasdiri.

M18 morfemas

amik ge

mal o

j patr

instru ist

facil a

lingv lernant

M19 Deverdecasa

Completeaspalavrascomumadessastrêspalavras:trinki3x,librojn2x,ŝi,vi,paroli,ŝatas,libron,amikinon,legis,volas

Markohavas .ŜianomoestasAna. estasjunakajbela.AnakajMarkoestas .

AnavenisallahejmodeMarko.

–Bonvolueniri,amikino.

–SalutonMarko.Kion faras?

Saluton.Mi ,sednunmi parolikunvi.

Ĉuvihavasbonanlibron?

Jes,mihavas.Mi leginurbonajn .Ĉuvivolaskafon?

Ĉuvinevolaslegigrandan ?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolas?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvi havimononenviahejmo?En

kiuĉambroliŝataslegi .Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolas?

Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.

ObjetivosdeaprendizadorepetiraspalavraseaprendernovascriarfrasesnopassadoenopresentecomacusativoeverbosmodaismelhoraracompreensãodoprefixoMAL-

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola,Cartõesdepalavrascoloridos

PreparaçãoSons5,7CópiasdeDiálogoM21CartõescoloridosimpressosecortadosM20emenvelopesComputador(es)CópiasdeM22

Palavrasnovas

Bloco9(sessões17-18)

kia = dequetipo,dequalcaracterística

Slovakio = Eslováquia

simpatia = simpática(o)

centro = centro

restoracio = restaurante

Planodeaprendizado

20me VolteaotextoM16eescuteoáudio5.

Leiaetraduzaemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacada2frazesetraduziremdenovo.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemcomeçarnovamente,massemtraduzir.Oprofessorpodeajudarapenascomapronúnciacorretae,casonecessário,comatradução.

Discutanovamentesobrepartículasgramaticais:povi,ke,mal-ege-.Tenhaatençãoqueosverbosnopassadotemofinal-is.

5me Jogorecreativonãolinguístico

20me Joguecomascoloridascartascompalavrasem5envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM20.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom5palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:

PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopemarromPalavrasdoenvelopeamarelo

Cartascoloridasdepalavrasno5envelopes:

Palavrasvermelhas:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiPalavrasverdes:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisPalavrasazuis:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiPalavrasemmarrom:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianPalavrasamarelas:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin

Exemplos:

AmikovolasLERNInovanlingvon.HejmodevasSKRIBIbonankafon.

5me Pausa

15me DistribuaodiálogoM21.

5me CanteacançãoemgrupoM13.

5me Jogorecreativonãolinguístico

20me distribuaoexercícioM22.PeçaparaosestudantestraduziremaspalavrasparaoEsperantoeescrevatambémaspalavrascomseusantônimos.

Dêdeveresdecasa

M20 Cartõesdepalavrascoloridos

amiko libro

lernanto sportisto

patro patrino

instruisto instruistino

hejmo domo

kafo mono

frato fratino

okulo mi

vi li

ŝi ĝi

povas volas

povis volis

devas devis

ŝatas ŝatis

instrui lerni

skribi demandi

fari havi

kuiri legi

rigardi trinki

vidi

belan bonan

facilan grandan

junan novan

malbonan malbelan

malfacilan malgrandan

maljunan malnovan

varman malvarman

mian vian

lian ŝian

ĝian

amikon libron

lernanton sportiston

patron patrinon

instruiston instruistinon

hejmon domon

kafon monon

fraton fratinon

okulon min

vin lin

ŝin ĝin

M21 Diálogo

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Ana

Petro

Kiajestasviajnovajgeamikoj,Ana?

Junajkajsimpatiaj.Ilihavasankaŭbelajnokulojn.

Ĉuviparoliskunilipriviajgefratojkajgepatroj?

Minepovis.Miajgepatrojestisenlaĉambro.

Ĉulageamikojhavasmonon?

Ilihavas.Kunkiujviajgeamikojvisidisenrestoracio?

Kunnovajgeamikoj,kiujvenisdeSlovakio.

Ho,Ĉuilivenisenaŭto?

Jes.Nuniliestasenhotelokajmanĝas.

Kioniliŝatasvidi?

LacentrondeZagrebo.

M22 Exercício

TraduzaosadjetivosparaoEsperantoeescrevaosignificadooposto.

Tradução Significadooposto

fácil

bom,boa

jovem

quente

bonito

novo(a)

grande

M23 Deverdecasa

Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.

Objetivosdeaprendizadoexercitarafalaemumasimulaçãodesituaçãodavida(esquete)repetirpalavraseaprendernovas

Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola,Cartõesdepalavrascoloridos

PreparaçãoSons8,9CópiasdeM24CópiasdeM25CartõescoloridosimpressosecortadosM20emenvelopes

Palavrasnovas

Bloco10(sessões19-20)

tempo = tempo

kune = emconjuntocom

matematiko = matemática

infano = criança

preni = pegar

Planodeaprendizado

20me Peçaaosestudantesparadesenvolveremumpequenoesquete.Criegruposde3estudantes.Emgrupos,osestudantesdevemleretraduziroesqueteM241.Aatividadecontinuaapósumapausa.

5me Jogorecreativonãolinguístico

15me Continueaatividadedoesquete.Osgruposformadosde3estudantesdesenvolvemoesqueteumapósooutro.

10me Pausa

15me DistribuaodiálogoM25.

5me CanteacançãoemgrupoM4.

5me Jogorecreativonãolinguístico

15me Joguecomascoloridascartascompalavrasem5envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM20.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom5palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:

PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopemarromPalavrasdoenvelopeamarelo

Cartascoloridasdepalavrasno5envelopes:

Exemplosdefrasesdessetipo:

AmikovolasLERNInovanlingvon.

HejmodevasSKRIBIbonankafon.

5me CanteacançãoemgrupoM13.

Dêdeveresdecasa

M24 Esboço

Patrino

Infano

Patrino

Infano