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Lição2
Este projeto é financiado como apoio da Comissão Europeia.Esta publicação reflete apenas o ponto de vista do autor,portanto a Comissão não pode ser responsável por qualquerusodeinformaçõesqueaparecemaqui.
https://lernu.net/pt/instruado
Todo conteúdo, se não está indicado em algum lugarexplicitamente ou algo assim, faz pate dolernu.net e estápublicado sobre a licençaCriação compartilhada Proibido usoComercial4.0Internacional.
Gramática
AdjetivosTodososadjetivostêmaterminação-a:
bela = bonito
grandafrato = irmãogrande
malgrandafratino = pequenairmã
AcusativoOEsperantotemapenasdoiscasos,onominativoeoacusativo.Oacusativoéformadopelaterminação-n.Eleéusadoparaindicaroobjetodoverbotransitivo(pessoasoucoisassobreasquais,ousobreoque,overboage):
Nãouseoacusativocomoverboesti.
Osadjetivosconcordamemcasoenúmerocomossubstantivoserecebemasmesmasterminações-je-n:
OutroscasosexistentesemváriaslínguasnacionaissãoformadosemEsperantoatravésdepreposições:
Kiunmividas? = Quemeuvejo?
Mividasamikon. = Euvejoumamigo.
Viestasbonaamiko. = Vocêéumamigobom.
Viestasbonajamikoj. = Vocêssãoamigosbons.
Vihavasbonanamikon. = Vocêtemumamigobom.
Vihavasbonajnamikojn. = Vocêtêmamigosbons.
Miirasalvi. = Euvouatévocê.
Miiraskunvi. = Euvoucomvocê.
Latekstodelalibroestasbona. = Otextodolivroébom.
VerbosOinfinitivodosverbostematerminação-i:
Otempoatual(presente)tematerminação-as:
Otempopassado(pretéritoperfeito)tematerminação-is:
Otempovindouro(futuro)tematerminação-os:
labori = trabalhar
milaboras = eutrabalho
vilaboras = vocêtrabalha
li/ŝi/ĝilaboras = ele/elatrabalha
nilaboras = nóstrabalhamos
ililaboras = elestrabalham
milaboris = eutrabalhei
vilaboris = vocêtrabalhou
li/ŝi/ĝilaboris = ele/elatrabalhou
nilaboris = nóstrabalhamos
ililaboris = elestrabalharam
milaboros = eutrabalharei
vilaboros = vocêtrabalhará
li/ŝi/ĝilaboros = ele/elatrabalhará
nilaboros = nóstrabalharemos
ililaboros = elestrabalharão
keAconjunção-kesignifica"que"eatravésdelasãoiniciadasasoraçõessubordinadas:
Vividaskemimanĝas. = Vocêvêqueeucomo.
Lidiraskeliiros. = Eledissequeeleirá.
mal-Oprefixomal-mudaosignificadodapalavraparaosignificadocontrário:
bona = bom,boa
granda = grande
bela = bonito
malbona = bom/boa
malgranda = pequeno
malbela = feio(a)
ge-Prefixoge-indicaambososgêneros,masculinoefeminino,emconjunto:
gefratoj = irmãos(deambosossexos)
gepatroj = pais
Expressõesdegentileza
bonvolu = porfavor
dankon = obrigado(a)
saluton = oi
OrdemdasPalavrasAordemcomumdaspalavrasnafraseéaseguinte:sujeito-predicado-objeto.Entretanto,ousodoacusativo(terminação-n)possibilitaamudançadaordemdaspalavraspormotivosdeestilooupráticos:
Milegaslibron. = Euleioumlivro.
Libronmilegas. = Umlivroeuleio.
Kio/kion
Senarespostaaalgumaperguntaseesperaumapalavranoacusativo,entãoseadicionaàpalavrainterrogativakioaterminação-n:
kio = oque,qual
Kioestastio? = Oqueéisso?
Kioestassurlatablo? = Oqueestásobreamesa?
Kionvifaras? = Oquevocêfaz?
Kionŝidiris? = Oqueeladisse?
FormaçãodepalavrasUniãodepalavras(radicasdepalavras)permiteacriaçãodenovaspalavrascontendonovossignificados.Aoradicaldeumapalavraseadicionaoutroradicaleporfimaterminaçãogramaticalnecessária:
Setaluniãofordifícildeserpronunciada,entãoépossívelinserirentreosradicaisaterminação-odapalavraanterior:
bon-ven-o = boas-vindas
trink-mon-0 = dinheiroparaabebida
lern-o-libr-o = livrodidático
Objetivosdeaprendizadorepetireusarpalavrasdasliçõesanterioresusarnovaspalavrasconheceraterminaçãocomacusativo-Neseuusosaberqueosadjetivosterminampor-AreconheceroprefixoGE-
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom
PreparaçãoSons1,2CópiasdeM1ExercícioM2ExercícioM3CópiasdeM4CópiasdeM5ExercícioM6
Palavrasnovas
Bloco5(sessões9-10)
havi = ter
nomo = nome
juna = jovem
bela = bonito
veni = vir
al = preposição:emdireçãoa
hejmo = lar
bonvolu = porfavor
Planodeaprendizado
15me DistribuaM1eescuteosom1.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.
Assimosestudantesvãolerotextodiversasvezes,vãoselembrardaspalavraseconhecerãosuasterminaçõesgramaticais-O,-J,-ASeosufixo-IST-.
Elestambémvãoconheceraterminaçãodoacusativo-Neaterminação-A,queindicaadjetivo.
Mostreaterminaçãodoacusativo-Nediscutasobreasuafunçãobrevemente.
5me DistribuaoexercíciodetraduçãoM11.PeçaaosestudantesparatraduziremasfrasesparaoEsperanto.
Esclareçabrevemente,comoasterminaçõesgramaticaissãoadicionadasaspalavrasemEsperanto:bela,belaj,belajn,domo,domoj,domojn.
Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.
5me Jogorecreativonãolinguístico
10me DistribuaosexercíciosdetraduçãoM3.Peçaaosestudantesparaquetraduzamasfrasescomacusativoparaoportuguês.
Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.
10me DividaacançãoM4.Traduzaacançãoemconjuntoecante2-3vezes.
10me Pausa
10me DistribuaodiálogoM5.
Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.
5me Jogorecreativonãolinguístico
20me DistribuaoexercíciodetraduçãoM6.Peçaaosestudantesparatraduziremaspalavraseniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlaboriparaoportuguês.
Dêdeveresdecasa
M1 Testo
LaamikinodeMarko(1-aparto)Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.
AnavenisallahejmodeMarko.
–Bonvolueniri,amikino.
–Saluton,Marko.Kionvifaras?
M2 Exercíciodetradução
TraduzadesualínguanativaparaoEsperanto:
Petrolernasenbelaĉambro.Junajinstruistojestasenaŭto.Belajknabinojsidasenlalernoĉambro.AnakajBorisestasjunaj.
M3 Exercíciodetradução
Traduzaasfrasesseguintescomacusativoparasualíngua:
Mihavasamikon.MihavasamikojnPetrokajBoris.Mihavasamikinon.Ŝilernaslingvon.IlilernaslingvonEsperanton.Vilernaslingvojn.
M4 Canção
MisidasMisidaskajmiskribas,
enmialernoĉambro,
Saluton,geamikoj!
MilernasEsperanton.
Miajamikojvenas
almiabelahejmo,
vivenisnunalmi,
kajmisalutasvin.
Mihavaslernolibrojn
surmiaskribotablo.
Misportaskajlaboras.
MilernasEsperanton.
Miajamikojvenas
almiabelahejmo,
vivenisnunalmi,
kajmisalutasvin.
Melodia:YouTube
M5 Diálogo
Petro
Maja
Petro
Maja
Petro
Maja
Petro
Maja
Kioestasvianomo?
MianomoestasMaja.Kiuestasvi?
MiestasPetro.Ĉuvihavaslernolibrondenovalingvo?
Jes.Kajvi?
Ne.Kionvifarasenlalernoĉambro?
Milernaskajsidas.
Ĉuviestasmiaamikino?
Jes,miestasviaamikinokajviestasmiaamiko.
M6 Exercíciodetradução
Traduzaparasualíngua:
eniri,kunsido,malbona,malfacila,gepatroj,bonvena,gefratoj,malami,kunlabori
M7 Deverdecasa
Traduzaasfrasesparasualíngua.Presteatençãonoacusativo.
Mihavastablon.
Vihavasinstruiston.
ŜilernasEsperanton.
Liskribaslernolibron.
Misalutasinstruistinon.
Inventeeescreva5frasesemEsperanto.
ObjetivosdeaprendizadoidentificarosverbosmodaisVOLIeŜATIusaradjetivoscomoacusativoemdiversascombinações(bonaj–bonan,bonajn–bonan)identificareusarosufixodepassado-ISreconhecerosufixo-I
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,computadoresparaestudantes(ouuseoexercícioalternativo),bola
PreparaçãoSons3,4CópiasdeM8CópiasdeM9CópiasdeM10CartõesdepalavrascoloridosM11
Palavrasnovas
Bloco6(sessões11-12)
legi = ler
mono = dinheiro
sed = mas
diri = dizer
voli = querer
romano = novela
kun = com(acompanhadode,emconjuntocom)
demandi = perguntar
ŝati = gostar
kia = dequetipo,dequalcaracterística
nur = apenas,só,somente
facila = fácil
bona = bom,boa
nova = novo(a)
trinki = beber
granda = grande
kafo = café
tre = muito
paroli = falar
-IS = terminaçãodeverbonopassado/pretérito
domo = casa
-I = terminaçãodoverbonoinfinitivo
Planodeaprendizado
15me DistribuaM8eescuteosom3.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.
Peçaaosestudantesparaidentificarafunçãodososufixo-IS.Compareelecomosufixodepresente-AS.Mostreousodosufixo-I.Esclareçabrevementeosignificadodosverbosmodaisvolieŝatiemostreseususoscomoutrosverbos.
5me Joguecomaboladepalavrasparaaprendererepetirpalavras.Peçaaosestudantesparaformarumcírculo.JogueabolaparaumdelesedigaumapalavraemportuguêsqueosestudantesjátenhamaprendidoemEsperanto.OestudantecomabolatraduzapalavraparaoEsperanto.DepoiseleouelapodemjogarabolaparaoutrapessoaedizerumapalavraparaqueapessoatraduzaparaoEsperanto,etc.Seoestudantenãoconseguirtraduzircorretamente,oprofessorpodedizeroutrapalavraatéqueoestudanterespondacorretamente.Depoisoestudantedevecontinuarapassarabola.
5me Jogorecreativonãolinguístico
15me DistribuaodiálogoM9.
Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.
5me CanteacançãoemgrupoM4.
10me Pausa
10me DistribuaosexercíciosdetraduçãoM10.Peçaaosestudantesparaquetraduzamasfrasescomacusativoparaoportuguês.
Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…
10me Treineperguntaserespostas.Façaperguntas,quetenhamacusativo.Osestudantesrespondem.
Perguntaspossíveis:
Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?
20me Joguecomascoloridascartascompalavrasem4envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM11.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom4palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:
PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopeamarelo
Aleatoriamente,pegarpalavrasdosenvelopes.Oobjetivoésaberquaisasfrasesfazemsentidoeescreve-lasnocaderno.Vocêpodefazerumconcurso:ogrupoquecriaretraduzirmaisfrases,vence.Quantomaisasfrasesfizeremsentido,maselesvãoreceberpontos.
Cartascoloridasdepalavrasno4envelopes:
Palavrasvermelhas:mi,vi,li,ŝi,niPalavrasverdes:demandas,salutasPalavrasazuis:ĉuPalavrasamarelas:vin,min,ŝin,lin,nin
Exemplosdefrasesdessetipo:
Ĉumidemandasvin?Ĉumidemandasŝin?Ĉuvisalutasŝin?Ĉulisalutasŝin?
Osestudantestraduzemasfrasesparaoportuguês.
Dêdeveresdecasa
M8 Testo
A
B
A
LaamikinodeMarko(2.parto)Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.
Ĉuvihavasbonanlibron?
Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?
M9 Diálogo
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Kiujgeamikojvenisalvi?
MariakajIvoveniskajnunilisidasenmiaĉambro.
Kiondirisviajgepatroj?
Ilivolisparolikunmiajgeamikojkajfarisdemandojnalili.
Ho!
Miajgeamikojtrinkiskafonkajniparolispribonajlibrojkiujnnilegis.
Kiujnlibrojniliŝataslegi?
Romanojn.
Ankaŭmivolashavigeamikojnkiujŝataslegibonajnlibrojn.
MiajgeamikojMariakajIvoestasankaŭviajgeamikoj.
M10 Exercíciodetradução
Traduzaasfrasesseguintescomacusativoparasualíngua:
Mihavasnovanamikon.Mihavasnovajnamikojn.Mihavasbonajnamikinojn.Mihavasbelanmalamikon.Ŝilernasbelanlingvon.Ililernasfacilajnlingvojn.Vilernasfacilajnlingvojn…
M11 Cartõesdepalavrascoloridos
mi vi
li ŝi
ni
demandas salutas
ĉu
vin min
ŝin lin
nin
M12 Deverdecasa
Completeasfrasescomospronomesmi,vi,li,ŝi,niesuasformasacusativaslin,ŝin,min,nin,vineescrevanovasfrasesopostas.
salutas .
Malo: .
demandas .
Malo: .
havas .
Malo: .
Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.
Objetivosdeaprendizadousarerepetiraspalavraseagramáticadosblocosanterioresmelhorarseuentendimentosobreoacusativoeosverbosmodaisdiscutirsobreperguntassobreacusativoeosverbosmodais
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola
PreparaçãoSons1,3,4CópiasdeM13Computador(es)
Bloco7(sessões13-14)
Planodeaprendizado
15me DividaacançãoM14.Traduzaacançãoemconjuntoecante2-3vezes.
Estacançãodáapossibilidadedediscutirsobreafunçãoeaposiçãodoacusativoeosverbosmodais.Dêmotivosparaosestudantesperguntaremeesclareçaasperguntas.
5me Joguecomaboladepalavrasparaaprendererepetirpalavras.Peçaaosestudantesparaformarumcírculo.JogueabolaparaumdelesedigaumapalavraemportuguêsqueosestudantesjátenhamaprendidoemEsperanto.OestudantecomabolatraduzapalavraparaoEsperanto.DepoiseleouelapodemjogarabolaparaoutrapessoaedizerumapalavraparaqueapessoatraduzaparaoEsperanto,etc.Seoestudantenãoconseguirtraduzircorretamente,oprofessorpodedizeroutrapalavraatéqueoestudanterespondacorretamente.Depoisoestudantedevecontinuarapassarabola.
5me Jogorecreativonãolinguístico
20me VolteparaodiálogoM9doblocoanterior.Peçaaosestudantesparaleremetraduziremdenovoedividaosemduplas.Cadadupladeveatuarodiálogosemtraduzi-lo.
10me Pausa
10me DistribuaoexercícioM14paraexercitarosverbosmodaisvoli,ŝatieoacusativo.Peçaaosestudantesparaformaremduplaseperguntaremeresponderemunsaosoutros.
Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?
10me Exerciteperguntaserespostasemconjunto.Façaperguntasquetenhamacusativo.Osestudantesrespondem.
Perguntaspossíveis:
Ĉuvisalutasmin?Ĉuŝisalutasvin?Ĉulisalutasŝin?Ĉuvisalutasnin?Kiunvidemandas?Kiunŝidemandas?Kiunmidemandas?Kiunvidemandas?
5me Jogorecreativonãolinguístico
10me Escute,emconjunto,osáudios1e3.Peçaaosestudantes,acadaduasfrases,leremetraduziremdenovo.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçar,masdessavezsemtraduzir.Oprofessorajudasomentecomapronúnciacorretae,seprecisar,comatradução.
10me Canteemconjuntocadacançãodoblocoanterior.
Dêdeveresdecasa
M13 Canção
MiŝatasMiŝatassporti
Jes!jes!(koruso)
Miŝataslerni
Tre!tre!(koruso)
Miŝatastrinki
Jes!jes!(koruso)
Miŝataslegi
Tre!tre!(koruso)
Miŝataskafon.
Miŝataslingvojn.
Miŝatassporton.
Miŝataslibrojn.
Kungeamikoj,
Jes!jes!(koruso)
Enmiahejmo,
Tre!tre!(koruso)
Enlernoĉambro
Jes!jes!(koruso)
Kajenhotelo
Tre!tre!(koruso)
Miŝataskafon.
Miŝataslingvojn.
Miŝatassporton.
Miŝataslibrojn.
Kunlagepatroj
Ĉu?????(koruso)
Miŝatassporti
Jes!jes!(koruso)
Miŝataslerni
Tre!tre!(koruso)
Miŝatastrinki
Jes!jes!(koruso)
Miŝataslegi
Tre!tre!(koruso)
Melodia:adaptadadacançãofrancesaFrèreJacques
M14 Exercício
Leiaasperguntasabaixoepergunteaseuvizinho.Escuteasrespostasdeseuvizinho.Depoistroqueospapéis.
Ĉuvinevolaslegigrandanlibron?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolastrinki?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvivolashavimononenviahejmo?Enkiuĉambroliŝataslegilibrojn.Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolastrinki?
M15 Deverdecasa
Coloqueaspalavrasnaordemcerta!Presteatençãonoinfinitivo.
Mariatrinkikafonŝatas.
matematikonPetrolernivolas.
trinkiĜilaktonŝatas.
volasLiinstruistinonsaluti.
PeterkajŝatasRobertosporti.
Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.
ObjetivosdeaprendizadorepetirpalavraseaprendernovaspalavrasreconheceronovoverbomodalPOVIreconhecereusarapalavraKEcomopalavradeligaçãoentrefrasescriarpalavrascomosprefixosMAL-eGE-
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,computadoresparaestudantes(ouuseoexercícioalternativo),bola,morfemas
PreparaçãoSons5,6CópiasdeM16CópiasdeM17ImprimaecorteosmorfemasM18oufaçacomqueascriançasfaçamissoduranteaaula
Palavrasnovas
Bloco8(sessões15-16)
frato = irmão
rigardi = olhar
jen = eis
okulo = olho
ankoraŭ = ainda
ke = que
varma = quente
ami = amar
iri = ir
se = se
kuiri = cozinhar
tempo = tempo
dankon = obrigado(a)
manĝi = comer
povi = poder
MAL- = prefixodecontrárioaoradicaldapalavra
ankaŭ = também
Planodeaprendizado
20me DistribuaM16eescuteosom5.Leiaetraduzaotextoemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacadaduasfrasesetraduzi-lasnovamente.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemrecomeçarmasdessavezsemtradução.Oprofessorajudaapenascomapronúnicacorretae,casonecessário,comatradução.
Discutasobreasnovasquestõesgratimaticais,como:povi,ke,mal-ege-.Brevemente,discutasobreosverbosmodais.Presteatençãoqueosverbosmodaisdevemestarconectadoscomosverbosnoinfinitivo.
5me Jogorecreativonãolinguístico
15me Exerciteosverbosmodaispovi,volikajŝati:façaasperguntasabaixoeosestudantesdevemresponder.Ajudeelescomatradução,casonecessário.
KionPetrovolasdemandi?ĈuAnadevasparolikunPetro?SeAnanevolasdirikiunŝiamas,ĉuPetropovasdemandiŝin?Kiunaŭtonviŝatashavi?Kiudevaslerninovanlingvon?Kionviŝatashavi?Kiuvolasparolifacilanlingvon?ĈuAnavolasdirikiunŝiamas?Kiunlibronviŝataslegi?
Kunkiuvipovassidi?Alkiuvipovasdonivianmonon?Dekiuvenisvialibro?Kiankafonviŝatastrinki?Kiajnlibrojnvipovaslegi?
5me Joguecomaboladepalavrasparaaprendererepetirpalavras.Peçaaosestudantesparaformarumcírculo.JogueabolaparaumdelesedigaumapalavraemportuguêsqueosestudantesjátenhamaprendidoemEsperanto.OestudantecomabolatraduzapalavraparaoEsperanto.DepoiseleouelapodemjogarabolaparaoutrapessoaedizerumapalavraparaqueapessoatraduzaparaoEsperanto,etc.Seoestudantenãoconseguirtraduzircorretamente,oprofessorpodedizeroutrapalavraatéqueoestudanterespondacorretamente.Depoisoestudantedevecontinuarapassarabola.
5me Pausa
15me DistribuaodiálogoM17.
Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.
5me CanteacançãoemgrupoM13.
5me Jogorecreativonãolinguístico
15me Jogueojogodecriarpalavras.DistribuacartascomosseguintesmorfemasdeM18(amik,ge,mal,o,j,patr,instru,ist,facil,a,lingv,lernant)eexpliqueasregrasdojogo.Osestudantesdevemcombinarmorfemasereconhecerquaispalavrasfazemsentido.Depoiselesdevemtraduziraspalavrasparaoportuguês.
Osestudantescriamfrasescomo:
malamiko,malamikinoj,gemalamikoj,gepatroj,patrinoj,instruistoj,malfacilaj,gelingvistoj,malbelaj,gelernantoj
5me Jogueojogodoacusativo:Kionvihavas?
Decidaqualestudantecomeçaojogoedêaeleouelaabola.Depoispergunte:“Kionvihavas?”Oestudanteresponde:“Mihavaspilkon.”Esseestudantedepoisdeveescolherumaoutrapessoaepergunta:“Kionvihavas?”Osegundopegaabolaeresponde:“Mihavaspilkon.”.Depoiseleouelaperguntaaumterceiroestudante:“Kionmihavas?Kionvihavas?”Asrespostassempredevemser:“Vihavaspilkon.Mihavaspilkon.”
Dêdeveresdecasa
M16 LaamikinodeMarko
Marko
Ana
Marko
Ana
Marko
Ana
Marko
Ana
Marko
Markohavasamikinon.ŜianomoestasAna.Ŝiestasjunakajbela.AnakajMarkoestasgeamikoj.AnavenisallahejmodeMarko.
Bonvolueniri,amikino.
SalutonMarko.Kionvifaras?
Saluton.Milegis,sednunmivolasparolikunvi.
Ĉuvihavasbonanlibron?
Jes,mihavas.Miŝatasleginurbonajnlibrojn.Ĉuvivolastrinkikafon?
Jes.Ĉuviajgepatrojkajgefratojestasenviahejmo?
Ne.Jenlakafo,ĝiestasankoraŭvarma.Minunkuirisĝin.
Dankon.Mipovastrinkiankaŭmalvarmankafon.
MarkorigardislabelajnokulojndeAna.Mividas,keliamasŝin.
M17 Diálogo
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Ĉuvipovasvidimin?Mineestasenlaĉambro.
Jes,mipovasvidivin.Vinuneniris.
Kionvividas?
Vihavasmonon?Kiumonoĝiestas?
Mihavasjapananmonon.Kionviŝatas?
Miŝatastrinkikafonkajparolikunvi.
Nunnitrinkasmalvarmankafon.Varmanminehavas.
Jes.Ĉuvikuirisĝin?
Ne.Miapatrinokuirislakafon.Ĉuvipovasrespondialmiademando?
Kiudemando?
Kiunviamas?
Minevolasdiri.
M18 morfemas
amik ge
mal o
j patr
instru ist
facil a
lingv lernant
M19 Deverdecasa
Completeaspalavrascomumadessastrêspalavras:trinki3x,librojn2x,ŝi,vi,paroli,ŝatas,libron,amikinon,legis,volas
Markohavas .ŜianomoestasAna. estasjunakajbela.AnakajMarkoestas .
AnavenisallahejmodeMarko.
–Bonvolueniri,amikino.
–SalutonMarko.Kion faras?
Saluton.Mi ,sednunmi parolikunvi.
Ĉuvihavasbonanlibron?
Jes,mihavas.Mi leginurbonajn .Ĉuvivolaskafon?
Ĉuvinevolaslegigrandan ?Kiuŝataslerninovan,belanlingvon?Kionŝivolas?Ĉuviŝatasparolikunviapatrino?Ĉuvi havimononenviahejmo?En
kiuĉambroliŝataslegi .Kionlapatrinovolasinstruialvi?Kiankafonŝivolas?
Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.
ObjetivosdeaprendizadorepetiraspalavraseaprendernovascriarfrasesnopassadoenopresentecomacusativoeverbosmodaismelhoraracompreensãodoprefixoMAL-
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola,Cartõesdepalavrascoloridos
PreparaçãoSons5,7CópiasdeDiálogoM21CartõescoloridosimpressosecortadosM20emenvelopesComputador(es)CópiasdeM22
Palavrasnovas
Bloco9(sessões17-18)
kia = dequetipo,dequalcaracterística
Slovakio = Eslováquia
simpatia = simpática(o)
centro = centro
restoracio = restaurante
Planodeaprendizado
20me VolteaotextoM16eescuteoáudio5.
Leiaetraduzaemconjunto.Peçaaosestudantesparaleremacada2frazesetraduziremdenovo.Quandoeleschegaremaofinaldotexto,elesdevemcomeçarnovamente,massemtraduzir.Oprofessorpodeajudarapenascomapronúnciacorretae,casonecessário,comatradução.
Discutanovamentesobrepartículasgramaticais:povi,ke,mal-ege-.Tenhaatençãoqueosverbosnopassadotemofinal-is.
5me Jogorecreativonãolinguístico
20me Joguecomascoloridascartascompalavrasem5envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM20.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom5palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:
PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopemarromPalavrasdoenvelopeamarelo
Aleatoriamente,pegarpalavrasdosenvelopes.Oobjetivoésaberquaisasfrasesfazemsentidoeescreve-lasnocaderno.Vocêpodefazerumconcurso:ogrupoquecriaretraduzirmaisfrases,vence.Quantomaisasfrasesfizeremsentido,maselesvãoreceberpontos.
Cartascoloridasdepalavrasno5envelopes:
Palavrasvermelhas:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiPalavrasverdes:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisPalavrasazuis:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiPalavrasemmarrom:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianPalavrasamarelas:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin
Exemplos:
AmikovolasLERNInovanlingvon.HejmodevasSKRIBIbonankafon.
5me Pausa
15me DistribuaodiálogoM21.
Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.
5me CanteacançãoemgrupoM13.
5me Jogorecreativonãolinguístico
20me distribuaoexercícioM22.PeçaparaosestudantestraduziremaspalavrasparaoEsperantoeescrevatambémaspalavrascomseusantônimos.
Dêdeveresdecasa
M20 Cartõesdepalavrascoloridos
amiko libro
lernanto sportisto
patro patrino
instruisto instruistino
hejmo domo
kafo mono
frato fratino
okulo mi
vi li
ŝi ĝi
povas volas
povis volis
devas devis
ŝatas ŝatis
instrui lerni
skribi demandi
fari havi
kuiri legi
rigardi trinki
vidi
belan bonan
facilan grandan
junan novan
malbonan malbelan
malfacilan malgrandan
maljunan malnovan
varman malvarman
mian vian
lian ŝian
ĝian
amikon libron
lernanton sportiston
patron patrinon
instruiston instruistinon
hejmon domon
kafon monon
fraton fratinon
okulon min
vin lin
ŝin ĝin
M21 Diálogo
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Kiajestasviajnovajgeamikoj,Ana?
Junajkajsimpatiaj.Ilihavasankaŭbelajnokulojn.
Ĉuviparoliskunilipriviajgefratojkajgepatroj?
Minepovis.Miajgepatrojestisenlaĉambro.
Ĉulageamikojhavasmonon?
Ilihavas.Kunkiujviajgeamikojvisidisenrestoracio?
Kunnovajgeamikoj,kiujvenisdeSlovakio.
Ho,Ĉuilivenisenaŭto?
Jes.Nuniliestasenhotelokajmanĝas.
Kioniliŝatasvidi?
LacentrondeZagrebo.
M22 Exercício
TraduzaosadjetivosparaoEsperantoeescrevaosignificadooposto.
Tradução Significadooposto
fácil
bom,boa
jovem
quente
bonito
novo(a)
grande
M23 Deverdecasa
Criefrasesatravésdocomputador:Crie5frasestodososdias;traduza-aseescreva-as,seelasestiveremcorretas.
Objetivosdeaprendizadoexercitarafalaemumasimulaçãodesituaçãodavida(esquete)repetirpalavraseaprendernovas
Tutoriaisnecessárioscomputadorparatocarsom,bola,Cartõesdepalavrascoloridos
PreparaçãoSons8,9CópiasdeM24CópiasdeM25CartõescoloridosimpressosecortadosM20emenvelopes
Palavrasnovas
Bloco10(sessões19-20)
tempo = tempo
kune = emconjuntocom
matematiko = matemática
infano = criança
preni = pegar
Planodeaprendizado
20me Peçaaosestudantesparadesenvolveremumpequenoesquete.Criegruposde3estudantes.Emgrupos,osestudantesdevemleretraduziroesqueteM241.Aatividadecontinuaapósumapausa.
5me Jogorecreativonãolinguístico
15me Continueaatividadedoesquete.Osgruposformadosde3estudantesdesenvolvemoesqueteumapósooutro.
5me Joguecomaboladepalavrasparaaprendererepetirpalavras.Peçaaosestudantesparaformarumcírculo.JogueabolaparaumdelesedigaumapalavraemportuguêsqueosestudantesjátenhamaprendidoemEsperanto.OestudantecomabolatraduzapalavraparaoEsperanto.DepoiseleouelapodemjogarabolaparaoutrapessoaedizerumapalavraparaqueapessoatraduzaparaoEsperanto,etc.Seoestudantenãoconseguirtraduzircorretamente,oprofessorpodedizeroutrapalavraatéqueoestudanterespondacorretamente.Depoisoestudantedevecontinuarapassarabola.
10me Pausa
15me DistribuaodiálogoM25.
Dividaosestudantesemparesepeçaparaqueelesleiametraduzamodiálogo.Peçaparaumparlerodiálogoetraduzirlinhaporlinha.Osajudecomatradução,senecessário.Logoapós,peçaparaoparatuarcomodiálogosemtraduzirnovamente.Setivertempo,vocêtambémpodepedirparaoutrasduplasatuaremtambém.
5me CanteacançãoemgrupoM4.
5me Jogorecreativonãolinguístico
15me Joguecomascoloridascartascompalavrasem5envelopes.Criegruposde3estudantesedêparacadagrupoumconjuntodeenvelopescomM20.Peçaaosgruposparaquecriem,emconjunto,frasescom5palavras.Aspalavrasdevemestarnaseguinteordem:
PalavrasdoenvelopevermelhoPalavrasdoenvelopeverdePalavrasdoenvelopeazulPalavrasdoenvelopemarromPalavrasdoenvelopeamarelo
Aleatoriamente,pegarpalavrasdosenvelopes.Oobjetivoésaberquaisasfrasesfazemsentidoeescreve-lasnocaderno.Vocêpodefazerumconcurso:ogrupoquecriaretraduzirmaisfrases,vence.Quantomaisasfrasesfizeremsentido,maselesvãoreceberpontos.
Cartascoloridasdepalavrasno5envelopes:
Palavrasvermelhas:amiko,libro,lernanto,sportisto,patro,patrino,instruisto,instruistino,hejmo,domo,kafo,mono,frato,fratino,okulo,mi,vi,li,ŝi,ĝiPalavrasverdes:povas,volas,povis,volis,devas,devis,ŝatas,ŝatisPalavrasazuis:instrui,lerni,skribi,demandi,fari,havi,kuiri,legi,rigardi,trinki,vidiPalavrasemmarrom:belan,bonan,facilan,grandan,junan,novan,malbonan,malbelan,malfacilan,malgrandan,maljunan,malnovan,varman,malvarman,mian,vian,lian,ŝian,ĝianPalavrasamarelas:amikon,libron,lernanton,sportiston,patron,patrinon,instruiston,instruistinon,hejmon,domon,kafon,monon,fraton,fratinon,okulon,min,vin,lin,ŝin,ĝin
Exemplosdefrasesdessetipo:
AmikovolasLERNInovanlingvon.
HejmodevasSKRIBIbonankafon.
5me CanteacançãoemgrupoM13.
Dêdeveresdecasa
M24 Esboço
Patrino
Infano
Patrino
Infano
Patrino
Patro
Patro
Infano
Patrino
Infano
Patro
Infano
Patrokajpatrino
Minevolasmanĝi(alinfano)
Manĝu!
Minevolas!
Manĝu!Estubona!Manĝu!
Minevolasmanĝi.Minevolasestibona.
(allapatro)
Ĉuvividas?Linevolasmanĝi.Linevolasestibona.
(allapatrino)
Jes.Mividas.Lidiraskelinevolasmanĝi.Lidiraskelinevolasestibona.
(allainfano)
Ĉuvivolasmanĝi?Ĉuvivolasestibona?Videvasmanĝi.Videvasestibona.
Ne,minevolasmanĝi.Ne,minevolasestibona.Minedevasmanĝi.Minedevasestibona.Kiudiraskemidevasmanĝi?Kiudiraskemidevasestibona?
Ĉuvinepovasmanĝi?
Mipovas.Minevolas.Mipovasmanĝi.Minevolasmanĝi.Mipovasestibona.Minevolasestibona.Mipovasdiri,keminevolasmanĝi.Mipovasdirikeminevolasestibona.
Vinepovasdiri,kevinevolasmanĝi.Videvasmanĝi!
(elprenaslibron,lernolibrondeEsperanto)
Minedevasmanĝi.Minehavastempon.MilernasEsperanton.
(kune)
Linehavastempon.LilernasEsperanton.
M25 Diálogo
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Petro
Ana
Saluton,Ana.Ĉuvihavisbonanmanĝon?
Jes.Miapatrinokuirasbonajnmanĝojnkajmiŝatasmanĝi.
Kionvilernis,ĉumatematikon?
Ne.Midevislerniprilingvoj.
Kianlernolibronprilingvojvihavas?
Malbonanlibron.Kajvi,kionvilernis?
Matematikonmivolislernisedmidevismanĝikajnelernis.
Manĝividevas,sedankaŭlernividevas.
Mivolasdirialvi,keviestasbela.
Dankon.
M26 Deverdecasa
Repitaeaprendatodasaspalavrasdalição2.