Metodologia Científica e da Pesquisa Prof. Dra. Adriana Pires Neves

Metodologia Científica e da Pesquisa

Prof. Dra. Adriana Pires Neves

Conhecimento

O que é?

Como adquirir?

Características?

Existem diferentes tipos de conhecimento?

Uma capacidade (e uma necessidade) inerentes ao ser humano.

Uma relação que supõe 3 elementos: O sujeito (aquele que busca o conhecimento);

O objeto; A realidade.

Conhecimento é...

Relação do homem (razão) com um determinado objeto (meio, literatura, etc.)

Conhecimento é...

Através de várias fontes: Sensação, percepção, imaginação, memória,

linguagem, raciocínio e intuição.

A linguagem

Fazendo pesquisa

Como adquirir Conhecimento?

Como adquirir Conhecimento?

Existe mais de um tipo de conhecimento?

O que é ter conhecimento? Uma cozinheira conhece culinária Um engenheiro civil conhece maneiras de

construir uma casa

Qual a diferença entre estes tipos de conhecimento?

Correlação entre conhecimentos Conhecimento vulgar ou senso comum distingue-se:

forma, modo, método e os instrumentos do “conhecer”.

São visões restritas e pessoais ou grupais. Tem objetividade limitada e racionalidade restrita. É modo comum, corrente e espontâneo de conhecer. “É o saber que preenche nossa vida e que se possui sem

o haver procurado, sem um método ou reflexão (BABINI, 1975, p.21)

O conhecimento científico:

é obtido por meio de teorias (núcleo da Ciência). possui um ideal de objetividade, construindo

imagens da realidade, verdadeiras e impessoais, que exigem o ultrapassar dos limites da vida cotidiana;

a visão é globalizante e universalizável.

Correlação entre conhecimentos

Tipos de conhecimento

Senso-comum

Artístico

Filosófico

Teológico

Científico

Tipos de conhecimento

Teológico

Filosófico

Empírico

Científico

ConhecimentoPopular

ValorativoReflexivo

AssistemáticoVerificável

FalívelInexato

ConhecimentoCientífico

Real(factual)ContingenteSistemáticoVerificável

FalívelAproximadamente exato

ConhecimentoFilosófico

ValorativoRacional

SistemáticoNão verificável

InfalivelExato

ConhecimentoReligioso (Teológico)

ValorativoInspiracionalSistemático

Não verificávelInfalívelExato

Tipos de conhecimento

Conhecimento Empírico

Conhecimento Empírico

Também chamado de vulgar, intuitivo, de senso comum ou ordinário.

Conhecimento dos fatos sem lhes inquirir as causas... É superficial, acontece por informação ou experiência casual.

É ametódico e assistemático. Constitui a maior parte do conhecimento de um ser

humano.

Gerado para resolver problemas imediatamente. Ex. Homem abrigando-se nas cavernas.

Elaborado de forma instantânea e instintiva.

O sujeito é um expectador passivo.

Conhecimento vivencial.

Conhecimento Empírico

Tem um caráter utilitarista... Ex. Os “médicos” que todos conhecemos...

Tem objetividade limitada Muito ligado à vivência, à ação, à percepção.

Subordinado a um envolvimento afetivo do sujeito.

Incapacidade de se submeter a uma crítica sistemática e imparcial.

Conhecimento Empírico

Linguagem vaga... Difícil determinar o que se encaixa e o que escapa de

sua significação. Significado dos termos depende do contexto.

Conduz a uma dificuldade de controle e avaliação experimental.

O que implica (muitas vezes) na impossibilidade de diálogo crítico.

Conhecimento Empírico

Difícil reconhecer os limites de validade...

Útil e eficaz quando estamos falando de rotina.

Por ser vivencial, torna-se impreciso ou mesmo

incoerente.

Muitas interpretações possíveis!

Conhecimento Empírico

Conhecimento Científico

Conhecimento Científico Intuição

Função da mente, age sem estar fundamentada por formação técnica.

Forma de obter conhecimento sem o necessário uso da razão.

Empirismo Conhecimento vem da Experiência

Experimentar, testar, medir

Racionalismo... A razão é a única fonte de conhecimento. Os sentidos nos enganam! Conhecimento é verdade só quando é logicamente

necessário e universalmente aceito.

E o que fazer?Usar o trinômio

Intuição + Empirismo + Racionalismo

Conhecimento Científico

A qualidade do conhecimento depende da forma de aquisição... Método!

O melhor é combinar as três formas... Intuição – idéias sobre novos processos

Experimentação – protótipos

Racionalização – descrição formal... O porquê da

coisa

Conhecimento Científico

Conhecimento Científico

As ciências possuem: Objetivo ou finalidade. Preocupação em distinguir a característica comum ou as leis gerais que regem determinados eventos. Função. Aperfeiçoamento, através do crescente acervo de conhecimento, da relação do homem com o seu mundo. Objeto. Subdividido em: material, aquilo que se pretende estudar, analisar,

interpretar ou verificar, de modo geral; formal, o enfoque especial, em face das diversas

ciências que possuem o mesmo objeto material.

Conhecimento Científico

Ciência

O que significa esta palavra? Existe apenas um significado para ela? Se não, então quais são os outros? Existem relações entre estes vários significados?

Ciência = conhecimento, sabedoria Patricia está ciente disto...

O que é ter conhecimento? Uma cozinheira conhece culinária

Um engenheiro civil conhece maneiras de construir uma casa

Qual a diferença entre estes tipos de conhecimento?

O que é Ciência?

Scientia - palavra latina, significa "aprender ou

alcançar conhecimento "

Do grego Scirem - conhecimento criticamente

fundamentado

O que é Ciência?

“Caracteriza-se pelo conhecimento racional, sistemático, exato, verificável, e falível”;

“É a atividade que propõe a aquisição sistemática do conhecimento sobre a natureza biológica, social e tecnológica”

Ciência

A ciência desconfia da veracidade das nossas certezas! Vê o mundo através de problemas e obstáculos. O Conhecimento Científico...

É Objetivo – busca estruturas universais É Quantitativo – busca medidas e padrões. É Homogêneo – busca leis gerais de funcionamento. É Generalizador – reúne coisas percebidas como

diferentes sob leis semelhantes.

A Atitude Científica

A Atitude Científica Ainda sobre o conhecimento Científico...

É diferenciador – pois pode separar coisas aparentemente semelhantes.

Só estabelece relações causais depois de estudar a natureza dos fatos e estabelecer relações com outros.

Procura apresentar explicações racionais, simples e claras para os fatos “incríveis” que encontramos.

É diferente da magia. Afirma que o conhecimento liberta. Procura renovar-se e modificar-se continuamente.

São construídos pela investigação científica.

Investigação é baseada em métodos que possibilitam: Separar o objetivo do subjetivo; Construir o fenômeno de maneira controlável e verificável. Demonstrar e provar os resultados obtidos. Relacionar um fato com outros Formular uma teoria geral sobre o conjunto de fenômenos e fatos investigados.

Os Fatos Científicos

A Teoria Científica

É um sistema ordenado de proposições baseados em um pequeno número de princípios.

Serve para descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos, oferecendo suas leis.

Permite compreender porque fatos são semelhantes e devem ser submetidos às mesmas leis, e vice-versa.

Três Principais Concepções de Ciência

Racionalista

Modelo de Objetividade: Matemática!

Empirista

Medicina Grega e História Natural

Construtivista

Razão como conhecimento aproximativo.

Dos Gregos até o fim do século XVII. Representação Intelectual Universal – necessária e verdadeira,

correspondendo à própria realidade. Experiências são realizadas para confirmar as demonstrações

teóricas. “O grande livro da Natureza está escrito em caracteres

matemáticos” Galileu

A Concepção Racionalista

De Aristóteles até o final do século XIX.

Ciência baseia-se em observações e experimentos,

que permitem estabelecer induções.

Experiência como produtora de conhecimentos.

Métodos experimentais rigorosos.

A Concepção Empirista

Começou no século XX.

Ciência como uma construção de modelos explicativos da realidade.

A idéia é da verdade aproximada, que pode ser estendida e corrigida.

Combina aspectos do Empirismo e do Racionalismo.

A Concepção Construtivista

A Concepção Construtivista

O seu ideal de cientificidade exige... Coerência entre os princípios da teoria; Modelos construídos com base na observação e na

experimentação, Resultados que possam alterar os princípios da

teoria, corrigindo-a quando for necessário.