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METODOLOGIA DA PESQUISA
A matriz do projeto de pesquisa
2.1 – Escolha do tema2.2 – Definição do problema2.3 – Formulação de hipóteses2.4 – A importância da justificativa e do referencial teórico2.5 – Formulação de objetivos claros
Projetar = Planejar
Documento contemplando a descrição da pesquisa em seus aspectos fundamentais. É um planejamento do que, por que, como e quando será feito.
Projeto de Pesquisa
Perguntas norteadoras:
O quê?Pra quê?Por quê?Onde e Como?Quando?Baseado em quem?
Deve responder às perguntasnorteadoras:
• O que pesquisar? (Tema)• Por que pesquisar? (Justificativa)• Para que pesquisar? (Objetivo)• Onde e como pesquisar? (Metodologia)• Quando pesquisar? (Cronograma)• Qual o embasamento teórico? (Referencial
teórico)
Projeto de Pesquisa
Definição do Tema
Fatores que interferem na definição do tema:
1- Fatores internos
2- Fatores externos
• Fatores Internos:
– Afetividade em relação a um tema ou alto grau de interesse pessoal.
– Tempo disponível para a realização do trabalho de pesquisa.
– Limitações do pesquisador em relação ao tema pretendido.
• Fatores Externos:
– O significado do tema escolhido: sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadêmicos e sociais.
– O limite de tempo disponível para a conclusão do trabalho.
– Material de consulta e dados necessários ao pesquisador.
ONDE ENCONTRAR O TEMA / O OBJETO DA PESQUISA
• Vivência pessoal/profissional• Dúvida/questão teórica/comparação
• Necessidade de analisar/aprofundar algo• Desvendar uma questão polêmica/atual
• Defender/Atacar uma posição política/existencial/religiosa/epistemológica
• Criar solução para problema social/pessoal• Necessidade de reflexão/ampliação do pensamento
• Estabelecer um diálogo com o campo
A A escolha do tema: algumas considerações
Qualquer tema ou assunto (da atualidade, do passado ou do futuro) pode ser objeto de uma
pesquisa científica.
É preciso conhecer o problema minimamente para perceber coisas que os outros não conseguem ver.
É preciso fazer uma imersão sistemática no assunto/Estudar a literatura existente
• Exemplos de temas:
– Nutrição parenteral– Gangs no ambiente escolar
– Violência urbana– Assédio moral
– Controle de qualidade
DELIMITAÇÃO DO OBJETO
Leitura exploratória/análise preliminarExcluir o que não interessaBuscar compêndios/autores
Conversar com o professor/orientadorConversar com profissionais do campo
Registrar definições/classificaçõesDocumentar o processo histórico
Especificar o objeto (de forma precisa)
Delimitação do temaPesquisa objetiva Respostas específicas
• indicar a abrangência do estudo
• estabelecer os limites extensionais e conceituais do tema objetividade
• quanto maior a extensão conceitual, menor a compreensão conceitual
• quanto menor a extensão conceitual, maior a compreensão conceitual.
• Exemplos de delimitação de temas:
– Tema: Gangs no ambiente escolar • Delimitação: Relação entre prática de esportes de equipe e a redução da violência entre as gangs nas
escolas públicas
– Tema: Violência urbana• Delimitação: Relação entre o desarmamento da
população e a melhoria dos índices de violência urbana em Florianópolis-SC
Exemplos de delimitação de temas:
– Tema: Assédio moral• Delimitação: Influência do assédio moral no
desempenho de corretores da bolsa de valores
Problematização ou Definição do Problema
• Continuidade da delimitação• Apresenta uma pergunta, questionamento
(cada trabalho uma pergunta)
• Contextualização sucinta do tema
Introduz o leitor no tema em que o problema está inserido
O problema, geralmente, é mostrado sob a forma de pergunta. Assim, torna-se fator primordial que haja possibilidade de responder a pergunta ao longo da pesquisa. Aconselha-se a não fazer mais de uma pergunta, para não incorrer no erro de não serem apresentadas as devidas respostas ou apresentá-las de maneira insatisfatória.
– Tema: Gangs no ambiente escolar
• Delimitação: Relação entre prática de esportes de equipe e a redução da violência entre as gangs nas
escolas públicas
– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas públicas é reduzida com a prática de esportes de
equipe?
• Exemplos de perguntas:
– Tema: Violência urbana
• Delimitação: Relação entre o desarmamento da população e a melhoria dos índices de violência
urbana em Florianópolis-SC
– Pergunta: O desarmamento da população reduziu os índices de violência urbana em Florianópolis?
A formulação de Hipóteses
Hipo = o que está embaixo/o que sustentaThesis = proposta/proposição/Tese
Hipóteses são afirmação provisórias a respeito de determinado fenômeno em estudo
O que fundamenta/dá o alicerceMas ela é uma conjectura, uma suposição que pode ser verdadeira
ou falsa. É um ponto de partida que precisa ser provado.
Elas ajudam a definir o quadro conceitual
HIPÓTESE
• Suposição, explicação provisória• Está relacionada com a pergunta feita• Pode ser confirmada• Pode ser rejeitada, negada• Deve estar fundamentada pela
contextualização• Possibilidade de mais de uma hipótese
A função da hipótese
Propor explicação para certos fatos e, ao mesmo tempo, orientar a busca de outras informações.Elas devem ser claras e objetivas.Não há regras para a formulação de hipóteses de trabalho, mas é preciso que haja algum embasamento teórico para que ela ajude na pesquisa (e não atrapalhe).
Principais dificuldades na formulação de hipóteses:
Ausência ou desconhecimento do quadro de referências teóricas.Falta de habilidade para utilizar o esquema teórico conceitual escolhido.Desconhecimento das técnicas de pesquisa existentes para ser capaz de viabilizar o estudo.
JUSTIFICATIVA
É o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado.
O tema escolhido pelo pesquisador e a Hipótese levantada são de suma importância, para a sociedade ou para um grupo de indivíduos, de serem comprovados.
JUSTIFICATIVA (POR QUÊ?)
Expõe as razões de ordem teórica e motivos de ordem prática que tornam a pesquisa importante.Destaca as contribuições para o campo.Demonstra a pertinência da abordagem com relação ao tema escolhido.Ressalta a importância da pesquisa em geral, sua originalidade e relevância da abordagem específica.
A justificativa envolve aspectos de ordem:
• Teórica, para o avanço da ciência
• Pessoal/profissional
• Institucional
• Social
• Exemplos de justificativas• Delimitação: Relação entre prática de esportes de
equipe e a redução da violência entre as gangs nas escolas públicas
– Pergunta: A violência entre gangs nas escolas públicas é reduzida com a prática de esportes de
equipe?– Hipótese: A necessidade de interação e união entre
membros de diferentes gangs para o sucesso das equipes leva ao conhecimento mútuo e ao bom convívio.
– Justificativa: 1) Auxiliar na reformulação dos programas de Educação Física adotados pela rede pública
2) Contribuir para a redução da violência nas escolas3) Contribuir para redução da evasão escolar
OBJETIVO
• Indica o que se pretende conhecer, investigar, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcançar.
• Relaciona-se com a visão global do tema delimitado e com os procedimentos práticos.
Os objetivos podem ser discriminados em:
Objetivo geral
Objetivos específicos
• Objetivo geral–Indica uma ação muito ampla –Indica o resultado pretendido
Um trabalho um objetivo geral
Verbos adequados:
identificar, levantar, descobrir, caracterizar, investigar, descrever, traçar, analisar, explicar
• Objetivos específicos–procuram descrever ações pormenorizadas ou aspectos detalhados –indicam as metas das etapas que levarão à realização do objetivo geral
Verbos adequados:
classificar, aplicar, distinguir, enumerar, exemplificar, selecionar
Fundamenta a pesquisa• Fornece sustentação teórica• Definição de termos e
conceitos fundamentais ao trabalho
• Informação ao leitor das principais teorias sobre o tema
REFERENCIAL TEÓRICO
Referencial teórico, também conhecido como:
• Revisão da literatura
• Marcos teóricos
• Fundamentação teórica
• Estado da arte
Nesta fase, o pesquisador, para compor o referencial teórico, deverá responder às seguintes perguntas:
1) quem já escreveu e o que já foi publicado sobre o assunto?
2) Que aspectos já foram abordados?
3) O que se diz sobre o tema na atualidade?
4) Qual o enfoque que está recebendo hoje?
5) Quais as lacunas existentes na literatura?
Em geral, a construção do referencial teórico se dá numa dimensão do tema geral para o específico.
Etapas da construção do referencial teórico:
1ª. Etapa: abordagem do tema de forma abrangente
2ª. Etapa: abordagem do tema de forma específica
Faça a pergunta certa!
• Fazer uma pesquisa significa aprender a organizar as próprias idéias.
• Significa também aprender a buscar informações confiáveis por conta própria.
• É uma ocasião única de fazer exercícios que nos serão úteis por toda a vida.
• Mais importante que a realização da pesquisa é o aprendizado dos mecanismos de pesquisar sem depender de ninguém.
• É o “caminho das pedras”
• Paquera – escolha do tema / fugir dos temas / relacionamentos complicados.
• Namoro – fase exploratória / momento de “conhecer melhor” / “aprofundar” a relação /
penetrar no tema ou objeto de estudo• Casamento – exige compromisso, seriedade,
dedicação p/ enfrentar as crises / hora de “discutir a relação”
• Separação – preparação da versão final / momento de fazer uma auto-avaliação e ver o
que pode ser reparado / aperfeiçoado
O início da pesquisa depende:• Da escolha do tema
• Da delimitação do problema• Da definição do objeto de estudo
• Da escolha da abordagem• Da formulação de hipóteses
• Da escolha do referencial teórico• Da capacidade de coletar de informações.
Importante: Não se deve começar uma pesquisa sem prever os passos que serão dados.
Se eu tivesse que elaborar um projeto de pesquisa hoje...
• Definir um tema
• Delimitar um Objeto
• Pensar um Objetivo
• Fazer uma pergunta ao Objeto
• Esboçar quadro teórico e metodológico
Lembre-se:
• 80% do conhecimento do homem vêm da leitura.
• Boa parte do sucesso de um trabalho atribui-se a ler muito e ler bem.
Partes constituintes do Projeto de Pesquisa1) Capa
2) Introdução* Problema
* Hipóteses (se houver)* Justificativa* Relevância
* Objetivo3) Referencial Teórico
4) Metodologia5) Cronograma6) Referências
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