O que é arte? -...

O que é arte? • Arte, para JANSON (1993, pg. 11), é, em primeiro lugar, uma palavra

que pode significar tanto o conceito de arte como a existência do

objeto arte.

• Para KOSIK (2002) a arte é parte integrante da realidade social, é

elemento de estrutura de tal sociedade e expressão da prática social

e espiritual do homem.

• Já para MERLEAU-PONTY (1980), a arte não é tradução do mundo,

mas a instalação de um mundo. “A expressão não pode ser então a

tradução de um pensamento já claro, pois que os pensamentos

claros são os que já foram ditos em nós ou pelos outros”.

• Alguns artistas também tentaram definir um conceito para a arte:

• “Será Arte tudo o que eu disser que é Arte” (Marcel Duchamp).

• “A Arte é uma mentira que nos permite dizer a verdade” (Pablo Picasso).

• “A Arte não reproduz o visível, torna visível” (Paul Klee).

• “A Arte não tem nada a ver com o gosto, não há nada que o prove” (Marx

Ernst).

• “A beleza perece na vida, porém na Arte é imortal” (Leonardo Da Vinci).

• “A fantasia, isolada da razão, só produz monstros impossíveis. Unida a

ela, ao contrário, é a mãe da Arte e fonte de seus desejos” (Francisco de

Goya).

• “Enquanto a ciência tranquiliza, a Arte perturba” (George Braque).

• “Se eu pinto meu cachorro exatamente como é, naturalmente terei

dois cachorros, mas não uma obra de arte” (Johann Wolfgang Von Goethe).

Por que estudar arte?

• Além de situar historicamente a produção

artística, compreendendo-a no contexto

em que está inserida, é preciso destacar

as razões que nos levam a estudá-la.

• São tantos os acontecimentos que a vida

parece passar diante dos nossos olhos tão

rapidamente que, além de nos deixar

atordoados, deixa-nos também sem tempo para

pensar.

• Por exemplo, você tem o costume de olhar para

o céu? Ou acha que isso é perda de tempo?

• Sabe quando é lua cheia, ainda conta estrelas e

procura figuras nas nuvens?

• Ou isso é coisa de criança ou de quem não tem

o que fazer?

“Habitamos um mundo que vem trocando sua

paisagem natural por um cenário criado pelo

homem, pelo qual circulam pessoas, produtos,

informações e principalmente imagens.

Se temos que conviver diariamente com essa

produção infinita, melhor será aprendermos a

avaliar esta paisagem, sua função, sua forma e

seu conteúdo, o que exige o uso de nossa

sensibilidade estética. Só assim poderemos

deixar de ser observadores passivos para nos

tornarmos espectadores críticos, participantes e

exigentes.”

• Pela arte, o ser humano torna-se consciente da

sua existência individual e social, ele se percebe e

se interroga, sendo levado a interpretar o mundo e

a si mesmo.

• O acesso que temos à arte e ao seu conhecimento

possibilita tornarmo-nos mais críticos e

conscientes em relação ao mundo, pois passamos

a compreendê-la e a percebê-la, não só como

parte da realidade humano-social, mas como algo

que transcende essa realidade.

• “A arte não vive num puro terreno da

afetividade imediata. Ela requer, para o

criador como para o consumidor, a posse

de um certo número de ferramentas

intelectuais e técnicas que nenhuma

espontaneidade permite dispensar.”

• São eles:

• Elementos Formais (linha, cor, timbre, altura,

duração, ação, personagem, movimento

corporal...).

• Composição (figurativa, tridimensional,

harmonia, enredo, coreografia...)

• Movimentos e Períodos (medieval, barroco,

romantismo, vanguardas artísticas...).

Conteúdos estruturantes

• O conhecimento desses conteúdos

nos permitirá compreender um pouco

da complexidade da arte.

• E por ser uma atividade complexa,

aprender, conhecer e fazer arte exige

de nós muita pesquisa, concentração,

criatividade, entre outros.

Elementos Formais

• Forma é figurativa quando representa figuras e

objetos e é abstrata quando não tem intenção

figurativa.

• Quando usamos a forma abstrata em uma obra, não

representamos pessoas ou objetos, mas, mesmo

assim podemos “dizer” muita coisa, ou seja,

representar algo, pois as formas podem evocar

alegria, tristeza, beleza, tranquilidade, agitação,

dinamicidade, conflitos, soluções, representar a vida

humana.

g

• http://www.tecnoartenews.com/arte-contemporanea-2/arte-e-ciencia-2/

LINHA DO TEMPO

HISTÓRIA DA ARTE

PRÉ HISTÓRIA

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

IDADE ANTIGA

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

IDADE ANTIGA

ARTE EGÍPCIA

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

IDADE ANTIGA

ARTE EGÍPCIA

ARTE GREGA

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

IDADE ANTIGA

ARTE EGÍPCIA

ARTE GREGA

ARTE ROMANA

IDADE MÉDIA ARTE GÓTICA FOI A ÉPOCA

DOS MOSAICOS

E VITRAIS

IDADE MODERNA

RENASCIMENTO LEONARDO DA VINCI,

MICHELANGELO E RAFAEL

BARROCO REMBRANDT

ROCOCÓ ALEIJADINHO

IDADE

CONTEMPORÂNEA

ROMANTISMO GOYA E DELACROIX

IMPRESSIONISMO CEZANNE, DEGAS, GAUGUIN,

MONET, RENOIR, VAN GOGH

E TOULOUSE-LAUTREC CUBISMO PICASSO E

TARSILA DO AMARAL

ABSTRACIONISMO KANDINSKY, MANABU MABE E

TOMIE OHTAKE

SURREALISMO SALVADOR DALI E

TARSILA DO AMARAL

PRÉ HISTÓRIA ARTE RUPESTRE

A MAIS ANTIGA DAS

REPRESENTAÇÕES

ARTÍSTICAS, GRAVADAS

EM CAVERNAS EM SUAS

PAREDES.

HOMENS CAÇANDO E

ANIMAIS DE CAÇA

DESENHO DAS MÃOS – como assinatura

IDADE ANTIGA ARTE EGÍPCIA

IDADE ANTIGA ARTE GREGA

ESCULTURAS

E

CERÂMICAS

IDADE ANTIGA ARTE ROMANA

IDADE MÉDIA ARTE GÓTICA MOSAICOS

IDADE MÉDIA ARTE GÓTICA VITRAIS

IDADE MODERNA - RENASCIMENTO

LEONARDO DA VINCI

MICHELANGELO

RAFAEL

IDADE MODERNA - BARROCO

REMBRANDT

IDADE MODERNA - ROCOCÓ

ALEIJADINHO

IDADE CONTEMPORÂNEA -

ROMANTISMO

FRANCISCO GOYA

DELACROIX

IDADE CONTEMPORÂNEA -

IMPRESSIONISMO

PAUL CEZANNE

EDGAR DEGAS

IDADE CONTEMPORÂNEA -

IMPRESSIONISMO

PAUL GAUGUIN CLAUDE MONET

IDADE CONTEMPORÂNEA -

IMPRESSIONISMO

RENOIR TOULOUSE-LAUTREC

IDADE CONTEMPORÂNEA -

IMPRESSIONISMO

VINCENT VAN GOGH

IDADE CONTEMPORÂNEA -

CUBISMO

PABLO PICASSO

TARSILA DO AMARAL

IDADE CONTEMPORÂNEA -

ABSTRACIONISMO

WASSILY KANDINSKY

IDADE CONTEMPORÂNEA –

ABSTRACIONISMO

MANABU MABE

IDADE CONTEMPORÂNEA -

ABSTRACIONISMO

TOMIE OHTAKE

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

SALVADOR DALI

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

SALVADOR DALI

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

TARSILA DO AMARAL

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

JACEK YERKA

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

JACEK YERKA

IDADE CONTEMPORÂNEA -

SURREALISMO

JACEK YERKA