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O texto: construção de sentidos
Ingedore Koch
Escreviverba
be labo lala bo
ba labe lala be
bo laba lala
José Lino Grünewald
Escreviverba
be labo lala bo
ba labe lala be
bo laba lala
José Lino Grünewald
Escreviverba
be labo lala bo
ba labe lala be
bo laba lala
José Lino Grünewald
Escreviverba
be labo lala bo
ba labe lala be
bo laba lala
José Lino Grünewald
DEFINIÇÕES DE TEXTO
Texto = unidade linguística
Percurso dos estudos linguísticos:
Palavra => Frase => Texto
Texto = sucessão/combinação de frases
Não é apenas um conjunto, ou uma soma.
As frases são organizadas e combinadas.
Texto = cadeia de pronominalizações
André e Pedro são fanáticos torcedores de futebol. Apesar disso, eles são diferentes. Este não briga com quem torce para outro time. Já aquele o faz.
Texto = cadeia de isotopiasGrupos de sentidos que se repetem no
texto: campo semântico – amor, flor, coração,
alegria, encontro... campo léxico – casa, lar, moradia,
residência, prédio...
Texto = complexo de proposições semânticas
Proposição: frase ou oração (perspectiva gramatical) efetivamente dita e que faz sentido, pois tem um propósito (perspectiva semântica)
Transcrição de uma conversa entre uma criança, sua avó e sua babá.─ Filhinha, você quer ir pra escolinha com a vovó? ( fala da vovó)─ Eu vô com o papai, porque o carro dele é mais grande.─ Uai, Sofia, o carro da vovó é muito maior... (fala da babá)─ Não, o carro do papai é mais bonito.─ Mas, Sofia, o carro da vovó é novinho... (fala da babá)─ Eu vô no carro do papai, porque o carro dele é todo azulzinho e
combina com a roupa da escolinha ....
Texto =seqüência de atos de fala
Texto = resultado de processos mentais
Texto = resultado de atividade de comunicação
Duas concepções:
estrutura acabada
processo de planejamento e construção
Produção textual: atividade verbal:
comunicação – fins sociais
atividade consciente, intencional: estratégias / propósitos
atividade interacional: situação de interação entre parceiros
Texto Resultado de atividade verbal de
indivíduos socialmente atuantes
Envolve: Ações coordenadas Conformidade com a situação
Sistemas de conhecimento acessados na escrita e na leitura:
Linguístico Enciclopédico Interacional
(Todos envolvem o conhecimento procedural)
Conhecimento Linguístico
Léxico
Gramática
Conhecimento enciclopédico
memória do indivíduo hipóteses implícitos conhecimento partilhado
Conhecimento interacional ilocucional (atos de fala) comunicacional: máximas de Grice: verdade,
relevância, clareza, quantidade. metacomunicativo: repetições, explicações... superestrutura: tipos de textos, objetivos... estratégias de interação: polidez,
negociação, autopreservação
Organização textual: dado e novo continuidade e progressão
relações: no interior da frase entre as frases entre os parágrafos
Relação entre a superfície do texto e
a intertextualidade a situação comunicativa a contexto sociocultural
Metáfora do iceberg
pequena superfície +
todas as outras relações subjacentes
Questões
O sentido X UM sentido
O que nos faz identificar algo como texto
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